人教版 (新课标)选修2《生物科学与社会》第1节 农业生产中繁殖控制技术教案

这是一份人教版 (新课标)选修2《生物科学与社会》第1节 农业生产中繁殖控制技术教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学课时，教学过程，板书设计，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
知识与能力方面：
1.概述植物栽培和家畜饲养中的繁殖控制技术及其意义。
2.认同生物科学技术的发展和应用推动了农业现代化。
3.形成关心农业发展、热爱农业的情感。
过程与方法方面：
本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，以及深入农村调查农业生产中的繁殖控制技术在农业中的应用。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。
情感态度、价值观方面：
培养学生关爱社会,关爱农业发展、热爱农业的情感，培养他们社会责任感.
【教学重点】
杂种优势的应用、植物微型繁殖、动物人工授精、试管家畜和胚胎分割技术以及它们对提高社会生产力的重大作用。
【教学难点】
植物微型繁殖技术流程中各环节的科学道理
胚胎分割技术与不同阶段动物全能型的关系
【教学方法】
讲授法和学生合作学习相结合
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
（导入新课）师：同学们讨论传统农业和现代农业的不同，教师用多媒体展示现代技术在农业生产重点应用。
学生：分组探讨、交流各种农业中的繁殖控制及技术。
探究杂种优势的应用
1.定义：杂种优势是指具有一定遗传差异的两个个体进行杂交后，所生产的后代在生活力、生长发育速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象。
2.流程：
亲本1
亲本2
F1
F2

应用：提出问题
玉米的杂种优势如何培育？
骡子是如何繁育的？
如何培育产蛋率高的母鸡？
植物微型繁殖
概念：植物微型繁殖技术是植物组织培养技术的一种，是利用离体的芽、茎等器官在无菌和特定光温条件下，在人工培养基上进行快速无性繁殖的技术。
流程
茎段扦插快速繁殖
选择优良母株
外植体（茎尖、芽）
外植体表面消毒、接种
愈伤组织诱导
茎尖伸长、芽萌发出茎或芽苗再生
芽苗或再生苗伸长
伸长苗生根
移苗入土
移苗入圃
循环扩增




动物人工授精
自然 生产


精液采集
解冻与受精
品质检查
保存与运输
稀释与分装
试管家畜

卵子采集
精子采集
精子处理
卵子体外培养
体 外 受 精

受精卵发育到早期的胚胎
移植到受体子宫
产 仔
胚胎分割技术
定义：胚胎分割技术是采用机械方法，即用特制的显微刀片或玻璃微针将早期的胚胎分割成2份、4份或更多份，经体内或体外培养，然后植入代孕母体内，从而获得同卵双生或多生后代。
克隆哺乳动物技术
定义：哺乳动物的克隆技术，是指利用某哺乳动物的体细胞核，产生一个与该动物几乎完全相同的新个体。
杂交优势的概念
【板书设计】
杂交优势的应用
杂交优势的程序

微型繁殖技术的概念
植物微型繁殖技术
微型繁殖技术的程序
动物的人工授精技术的概念
动物的人工受精技术
农业生产中的繁殖控制技术
动物的人工受精技术的程序
试管家畜技术的概念
试管家畜技术
试管家畜技术的程序
胚胎分割技术的概念
胚胎分割技术
胚胎分割技术的程序
克隆哺乳动物技术的概念
克隆哺乳动物技术
克隆哺乳动物技术的程序
【随堂练习】
1.在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。下列做法正确的是：
A．杂交后的个体基因发生了突变
B．杂交技术不会改变原有的遗传物质，但获得的个体形状是不能遗传的
C．杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象
D．杂交后的个体，具有了很强的变异性，自交后代不会发生性状分离
2.克隆技术的原理是：
A．细胞的全能性。
B．细胞的相似性。
C．动物细胞的易繁殖、分化速度快。
D．动物细胞核的全能性。
3.下列有关微型繁殖技术说法正确的是
A．是一种有性繁殖方式。
B．是组织培养技术的一种。
C．是一种无性繁殖技术
D．产生的个体遗传物质是相同的。
【布置作业】
做学案上的练习题
【教学反思】
本节课与农业生产、畜牧业生产联系密切。在教学过程中，学生联系实际，讨论的比较热烈。对各种技术流程也讨论的比较到位。教师在引导学生探讨问题时，还要从网络中找一些资料，帮助学生了解一些前沿的科学技术。增加学生的知识面。