人教版六年级下册图形的认识与测量教学设计

这是一份人教版六年级下册图形的认识与测量教学设计，共2页。

复习目标：


1．使学生熟练掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点，并能综合运用所学知识和技能解决问题。


2．使学生熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法，并能解决有关实际问题。


复习过程：


一回顾与交流


1．学生说一说已学过的平面图形的特点：


活动过程要求：


（1）引导学生分别从平面图形的边、角来描述它们的特点。


（2）学生独立思考、回顾平行四边形、三角形等特点。


（3）与同学交流。


（4）汇报交流结果。


学生回答，教师板书帮助整理。


如：


边 角


平行四边形


长方形


正方形


正方形


三角形


等腰三角形


等边三角形


（5）结合表格中的特点，让学生说一说。


①平行四边形、长方形和正方形之间的关系。


②三角形、等腰三角形和等边三角形的关系。


画图配合说明：


（6）说一说圆有什么特点。


圆是由曲线围成的图形。


2．周长与面积。


（1）举例说明什么是平面图形的周长，什么是平面图形的面积。


（2）如何计算长方形、正方形、圆的周长？举例说明。


（3）分别说出已学过的多边形的面积计算公式。并简要描述有关面积公式之间的联系。（结合公式推导过程）


画图配合说明：


（4）说一说圆的面积计算公式，以及推导过程。


二巩固练习


1、完成课文中的“做一做”。


2、完成课文练习十九第3～9题。