小学语文人教部编版五年级下册习作例文综合与测试精品ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册习作例文综合与测试精品ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了课堂练习，课间快答，拟写提纲，“迷糊”的妈妈，课堂小结，谜语导入，整体感知，默读思考，小组交流，候补守门员等内容，欢迎下载使用。
A cmpany is an assciatin r cllectin f individuals, whether natural persns, legal persns, r a mixture f bth. A cmpany is an assciatin r cllectin f individuals, whether natural persns, legal persns, r a mixture f bth.
教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩
本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。
首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如，《两茎灯草》通过写严监生临死时仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。
其次，用多种方法表现人物的特点。如，为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他结实健美的身体；为了表现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。 还可以描写人物的神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。
此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如，《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。 侧面描写就是不直接去写要写的人，而是通过其他的人对要写的人的态度、议论、评价来间接表现所写的人。所以侧面描写也叫间接描写。
用归纳出来的其中一种方法写一段话体现人物的特点。
01 选用典型事例突出人物特点。
记得有一次语文考试，我只考了87分，非常后悔，不过妈妈没有骂我，而是一心一意、不厌其烦地给我讲每一道题该怎么做。她真是一个好妈妈！
02 通过抓住对人物的细节描写（动作、语言、心理、外貌等）的方法突出人物的性格特点。
大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬出来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
03 通过描述周围人的反应（即侧面描写）突出人物的性格特点。
黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。”
1.课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。。
球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫不费劲儿就抓住了铁杆，迅速地爬上去。他学着猴子的样儿，抓耳挠腮，龇牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。
2.你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例来表现他们的特点，列出来和同学交流。
想一想，你的家人有什么特点，围绕这个特点说说相应的事例。
写人用什么方法表达？
开头：描写妈妈的外貌，给人一种精明干练 的印象。中间：列举一些妈妈犯迷糊的事情； 描写妈妈“拿笔找笔”的事例表现妈 妈犯迷糊的特点。最后：妈妈虽然“迷糊”但很可爱。
通过典型事例突出人物特点，所列的提纲可作为后面习作的思路。
有一种动物，早上用4条腿走路，中午用2条腿走路，黄昏用3条腿走路。这种动物是什么？
自读习作例文《我的朋友容容》和《小守门员和他的观众们》，看看作者是如何进行描写的？
这两篇文章的主人公分别是谁？容容有什么特点？
（1）容容 助人为乐、天真可爱。
（2）小守门员和他的观众们。
文章是通过写哪两件事来表现容容“助人为乐”这个特点的呢？
两件事：拿报纸和寄信。
文章通过两件事来表现容容的性格特点？这样写有什么好处？
略写拿报纸事件，详写寄信事件，详略得当，重点突出了容容的好奇、天真、可爱等特点。
《小守门员和他的观众们》一文中，文章是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作，写出人物的不同特点的？
抓住众人各具特色的外貌、心理、神态和动作，写出了人物的不同特点。
留平头，身着运动衣、短裤、运动鞋，戴手套
千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线
跃跃欲试，急切地想上场一显身手
通过学习这两篇文章，你们觉得写人物特点的文章要注意什么问题？
写人物特 点文章的 注意事项
哪些人我们可以去写呢？为什么呢？
凡是我们熟悉的、了解的人，我们都可以去写。 因为熟悉他们，了解他们，我们就知道他们的性格、思想特点和他们所做的一些事情，这样写出来才会传神，才会像。