鲁教版九年级上册到实验室去：化学实验基本技能训练（一）教学设计

这是一份鲁教版九年级上册到实验室去：化学实验基本技能训练（一）教学设计，共3页。
= 4 \* ROMAN IV、反思总结


由一二生交流、总结本节课所学主要内容。师点拨总结。


= 5 \* ROMAN V、布置作业：巩固本节课所学内容。填写《化学探究活动手册》


课题
走进化学实验室（第二课时：药品的取用）
课型
新授
教具
试管、胶头滴管、滴筐、镊子、药匙等
教学目标


1、知识与技能：让学生初步掌握化学实验中常用的仪器名称、用途及注意事项


2、过程与方法：切记实验室安全规则


3、情感态度与价值观：对学生进行安全、节约方面的教育


教学重点


化学实验室常见的仪器名称、用途、使用的注意事项


教学过程


= 1 \* ROMAN I、诊断补偿


1、做镁条燃烧实验时，用的仪器有哪些？


2、做氢氧化钠与酚酞反应变色的实验中，用的的仪器有哪些？


= 2 \* ROMAN II、导入新课


实验时需用各种仪器，我们应如何使用这些食品呢？在使用时我们应该注意什么问题呢？本节课，我们一起来学习一下。


= 3 \* ROMAN III、实施新课
教师活动
学生活动
设计意图
提问并引导学生思考：怎样把试剂瓶中的液体倒入试管？（学生先对照课本上的图示总结实验操作的方法）


演示：向试管内倾倒液体。并强调几个重点问题：1、试剂瓶塞应倒放2、标签应向着手心


引导学生思考：为什么试剂瓶塞应倒放？为什么标签应向着手心？


师根据生交流总结


巡回指导


提问并引导学生思考：如何用滴管向试管中滴加液体？


演示并强调：不可把滴管伸入试管内。不可把滴管放在实验台上。不可倒持试管。


引导学生思考：为什么？


根据生交流总结


巡回指导，并强调：本着节约的原则，液体药品一般取用1～2毫升





提问并引导学生思考：怎样把粉末状或块状固体装入试管？


演示并强调：1、往试管里装入固体粉末时，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部。


2、把块状固体放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属粒缓缓滑到容器底部，以免打破容器。（先横，再缓竖，药品滑入试管底部）





巡回指导





引导学生操作实验一





师巡回指导并强调：实验观察的内容包括：反应前、后物质的颜色、反应过程发生的现象等。





总结，并引导学生填表：


引导学生进行实验二


巡回指导








根据生交流总结



思考，交流，初步体验





观察，学习











一生交流：瓶塞倒放是为了防止瓶塞被污染。标签向着手心是为了防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。





学生练习液体药品的取用





观察，学习





思考并交流：不可把滴管伸入试管，为了防止滴管被污染；不可把滴管放在实验台上，也是为了防止滴管被污染。不可倒持滴管，为了防止药液污染、腐蚀胶头。





学生练习滴管的取用。











观察、领会
































进行操作


操作实验一：


向试管里倒入少量的A溶液，然后向其中加3～5滴B溶液，振荡，观察现象。同时，将A与C，B与C混合，观察现象。





学生操作实验：在试管里加入2～3块石灰石，用胶头滴管向试管里滴入2毫升稀盐酸，观察石灰石表面发生的现象。然后将一根燃着的火柴伸进试管口，观察现象





一生交流现象



培养学生观察能力








培养学生的总结能力和语言表达能力











培养学生的操作能力


培养学生观察能力





培养学生的归纳能力和语言表达能力








培养学生的操作能力















































培养操作能力以及观察实验的能力




















培养学生的实验操作能力