高中化学人教版 (新课标)必修1第一章 从实验学化学第二节 化学计量在实验中的应用教案设计

这是一份高中化学人教版 (新课标)必修1第一章 从实验学化学第二节 化学计量在实验中的应用教案设计，共3页。
  第一章 第二节 化学计量在实验中的应用     教学设计课题名称物质的量（四）——阿伏伽德罗定律授课时间 教师姓名 学生年级高一课型课时新课 1课时目标确立依据课标分析 1、学生通过思考和小组讨论，能知道阿伏伽德罗定律的使用范围和常规计算。2、学生通过计算，熟练掌握克拉珀龙方程的应用。考纲分析 1、学生通过思考和小组讨论，能知道阿伏伽德罗定律的使用范围和常规计算。2、学生通过计算，熟练掌握克拉珀龙方程的应用。教材分析 通过气体摩尔体积可以进行气体体积与物质的量换算，是联系宏观与微观的重要物理量。所涉及的计算贯穿高中化学始终。学情分析由于本章节内容比较抽象，概念以及公式比较多，符号繁杂，在理解上有一定难度。学生容易产生畏难心理，需要多鼓励，多引导。学习目标1、学生通过思考和小组讨论，能知道阿伏伽德罗定律的使用范围和常规计算。2、学生通过计算，熟练掌握克拉珀龙方程的应用。重点阿伏伽德罗定律的使用范围和常规计算。难点阿伏伽德罗定律的使用范围和常规计算。评价任务评价任务1：能知道阿伏伽德罗定律的使用范围。评价任务2：能运用阿伏伽德罗定律进行常规计算。评价任务3：掌握克拉珀龙方程的应用。教学环节教师活动学生活动效果及问题预设导问题：涉及到体态物质，测量体积往往比称量质量更方便，那么气体体积与物质的量之间又有什么关系呢？倾听，思考引入新内容 思 学生自学，教师巡视理想气体状态方程    P  V  =  n  R  T阿伏加德罗定律及其推论⑴、阿伏加德罗定律： 同温同压下相同体积的任何气体都具有相同的分子数⑵、阿伏加德罗定律的重要的推论推论1：同温同压时，任何气体的体积比等于其物质的量之比，也等于其分子数之比,即：V1/V 2=n1/n2=N1/N2推论2：同温同压时，任何气体的密度之比都等于其摩尔质量之比，也就是其式量之比,即：ρ1/ρ2=M1/M2=Mr1/Mr2推论3：同温同体积时，任何气体的压强之比都等于其物质的量之比，也等于其分子数之比：即：P1/P2=n1/n2=N1/N2 学生独立完成导学提纲，发现问题，并思考。   议 小组内互助解决问题两两对议小组互议通过议环节，突出学习小组建设，培养学生合作探究能力。    展    展示课堂堂测习题各小组学生讲解解题过程，结论培养学生的表达能力，解决问题能力   评  教师小结倾听，记笔记 培养学生查缺补漏，记录总结的能力   堂测设计 阿伏伽德罗定律及相关计算  板书设计理想气体状态方程    P  V  =  n  R  T阿伏加德罗定律及其推论⑴、阿伏加德罗定律： ⑵、阿伏加德罗定律的重要的推论推论1：推论2：推论3：教学反思   检查结果及修改意见：    合格[         ]        不合格[         ]组长（签字）：检查日期：     年   月   日