部编版语文五年级下册 第六单元（课件+题库+练习）

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语文五年级下册第六单元 知识点竞赛一 站 到 底Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. 比赛规则参赛者站立答题，全班每人轮流答题，答不出来则淘汰坐下。经历一轮又一轮答题后，未被淘汰者，则为当场的“站神”。单人参赛版：比赛规则以小组为单位团队参赛，8个小组轮流站立答题，答不出则淘汰坐下。经历一轮又一轮答题后，最后未被淘汰的组则为当场的“站神团”。团队参赛版：《自相矛盾》选自什么？ 《韩非子·难一》答案判断题：韩非，又称“韩非子”，战国的法家代表人物，著有《韩非子》。 正确答案《自相矛盾》是什么故事？ 寓言故事答案判断题：“寓言”就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。 正确答案请你说出你知道的寓言故事2个。 叶公好龙、狐假虎威、亡羊补牢、愚公移山、画蛇添足、掩耳盗铃、井底之蛙、刻舟求剑答案“鬻盾“的“鬻”是什么意思？ 卖答案“誉之曰”的“誉”是什么意思？ 称赞，夸耀答案“吾盾之坚”的“坚”是什么意思？ 坚固答案“物莫能陷也”的“陷”是什么意思？ 刺破答案“吾矛之利”的“利”是什么意思？ 锋利答案“或曰”的“或”是什么意思？ 有人答案“以子之矛陷子之盾”的“以”是什么意思？ 用答案“其人弗能应也”的“弗”和“应”是什么意思？ 不； 回答答案“夫不可陷之盾与无不陷之矛”的“夫”是什么意思？ 放在句首，表示将发议论答案“不可同世而立”的“立”是什么意思？ 存在答案翻译句子：楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。” 有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都无法刺破。”答案翻译句子：又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” 又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺破。”答案翻译句子：以子之矛，陷子之盾，何如？ 用你的矛去刺你的盾，会怎么样？答案为什么“其人弗能应也”？（用原文中的句子回答） 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。答案翻译句子：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。答案用自己的话说一说：为什么“不可陷之盾”与“无不陷之矛”这两者“不可同世而立”？ 既然这个盾什么都穿不透，那这么矛就不是最锋利的矛；既然这个矛什么都能穿透，那这个盾就不是最坚固的盾。答案由“其人弗能应也”，你想到了用什么词语来形容此时的楚人呢？请说出一个。 哑口无言、瞠目结舌 、无言以对 答案《自相矛盾》这一故事告诉我们什么道理？ 说话做事要前后相应，实事求是，不能自相矛盾。答案请说出生活中自相矛盾的例子1个。 今年过节不收礼，收礼只收XXX。 答案请说出《韩非子》中的其他寓言故事2个。 郑人买履、老马识途、守株待兔、滥竽充数、买椟还珠、讳疾忌医答案《田忌赛马》根据什么改写而来？ 汉代司马迁《史记·孙子吴起列传》相关内容答案《田忌赛马》的故事发生于什么时期？ 战国时期答案本文的线索是什么？ 赛马答案本文是按什么顺序写的？ 事情发展顺序答案田忌是什么人？孙膑和田忌是什么关系？ 田忌是齐国大将，孙膑是田忌的门客。答案请用3个小标题概括课文《田忌赛马》的主要内容。交代人物（1-2） 比赛铺垫（3-9） 赛场验证（10-16）答案孙膑观察到了什么情况？ 大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等；齐威王按上、中、下的顺序安排赛马出场；比赛是三局两胜。答案由此孙膑采取的赛马策略（反败为胜的原因）是什么？ 调换马的出场顺序答案孙膑的计策是怎么实施的？第一场：田忌的__________对齐威王的____________ 第二场：田忌的__________对齐威王的____________ 第三场：田忌的__________对齐威王的____________ 下等马 上等马上等马 中等马中等马 下等马答案请说出下列句子采用的描写方法：田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 （ ）田忌微微一笑。 （ ）田忌满意地笑了。 （ ） 神态描写 神态描写 神态描写答案对田忌的三处神态描写反映了他怎样的心理？ 对比赛取胜充满信心答案孙膑的计策能顺利实施的条件？请说出1条。 孙膑善于观察； 孙膑合理分析； 田忌信任孙膑答案孙膑的人物特点？ 善于观察、勤于思考答案田忌的人物特点？ 知人善任、善于接受别人意见答案齐威王是个怎样的人？ 选贤任能答案《田忌赛马》的故事告诉我们什么道理？ 无论做什么事都要仔细观察，认真思考，合理分析，采用恰当的方法。答案请你再说出2个用谋略取胜的故事。 草船借箭、赤壁之战、官渡之战、长勺之战、 巨鹿之战、围魏救赵答案根据意思说出对应的四字词语：（1）出主意，定计策。 （ ） 出谋划策答案根据意思说出对应的四字词语：（2）远远地走在最前面。 （ ） 遥遥领先答案根据意思说出对应的四字词语：（3）形容心里急切地想试试。 （ ） 跃跃欲试答案根据意思说出对应的四字词语：（4）比喻做事情动手之前心里已有主意；有打算或有把握。 （ ） 胸有成竹答案根据意思说出对应的四字词语：（5）形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。 （ ） 摩拳擦掌答案根据意思说出对应的四字词语：（6）形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 （ ） 兴致勃勃答案根据意思说出对应的四字词语：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（ ） 不动声色答案将上一页中的词语填入句中：（1）今年的“六一”联欢会，我们请李老师为我们____________。 （2）小武拍了拍胸脯，___________地说:“这件事包在我身上。” （3）比赛前，同学们个个___________，___________。 （4）他___________,静静地坐在那儿盘算着下一步计划。 出谋划策 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 不动声色答案孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） 孙膑对田忌说，将军，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。答案《跳水》的作者及国籍？ 【俄国】列夫·托尔斯泰答案判断题：列宁称列夫· 托尔斯泰是“俄国的一面镜子”，因为他的作品深刻揭示了当时的社会矛盾，描绘了俄国各阶层的生活图景。 正确答案请说出列夫·托尔斯泰的作品1部。 《复活》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》答案课文《跳水》的写作顺序？ 事情发展顺序答案判断题：课文以孩子为线索，紧扣水手、猴子、孩子、船长之间的联系，使故事发生并发展。 正确答案请把故事的起因、经过、结果补充完整：水手拿猴子取乐→（ ）→（ ） 猴子逗孩子生气，孩子追猴子遇险 船长逼孩子跳水答案文中的船长具有怎样的特点？ 沉着冷静、机智果断答案《跳水》这个故事告诉我们什么道理？ 遇事不要慌张，沉着冷静会找到解决问题的方法。答案孩子的心情发生了怎样的变化？ 开心→无奈→恼怒→愤怒答案“猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。”这句话采用了什么描写方法？写出了什么？ 动作描写，表现猴子的放肆与灵活。答案课文描写了三次水手们的笑（大家哈哈大笑→水手们又大笑起来→水手们笑得更欢了），有什么作用？ 推动故事情节发展答案“水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。”这句话采用了什么描写？ 神态描写，水手们的笑让孩子难堪。答案“甲板上的水手全都吓呆了......有个人吓得大叫了一声。”这里为什么要写水手们的反应？这是什么描写？ 侧面描写，以他人的反应突出情况的危急，孩子处境的危险。答案判断题：课文开头“这一天风平浪静，水手们都在甲板上。”这一句是环境描写，既交代了故事发生的环境，正因为风平浪静，水手们才会逗猴子取乐，又暗示了故事的结局有惊无险。 正确答案“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。”这句话使用了什么修辞手法？写出了什么？ 比喻，写出了孩子离水面很高，下落速度很快。答案在那个危急时刻，船长在想什么？船长的办法好在哪里？ 船长在想：如果孩子从那么高的桅杆上摔下来，摔倒甲板上必死无疑，现在海面风平浪静，水手们又都在甲板上。只有跳海，才能得一线生机。 船长的办法好在——逼孩子跳水是最快、最安全的办法。孩子跳进水里不会摔死，且船上的水手会及时救出孩子。答案船长又喊：“向海里跳！不然我就要开枪了！一！二！”（改为转述句） 船长又喊，向海里跳！不然他就要开枪了！一！二！答案请说出像“龇牙咧嘴”这样带人体器官的四字词语1个。 目瞪口呆、唇亡齿寒、 七嘴八舌、焦头烂额答案请说出像“心惊胆战”这样形容心里害怕的四字词语1个。 心惊肉跳、提心吊胆、 心有余悸、惶恐不安答案解释划线的字：吾盾之坚（ ） 坚固 答案解释划线的字：弗能应（ ） 回答答案解释划线的字：道旁李（ ） 道路答案解释划线的字：溺而不返（ ） 返回答案解释划线的字：冀复得兔（ ） 重复答案解释划线的字：守株待兔（ ） 守候答案“四十秒——大家已经觉得时间太长了。”这句话表现出了什么？ 水手们急于营救孩子，所以觉得四十秒时间过得很慢。答案判断题：“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。”这段话说明看似时间很长,但放在浩瀚的历史长河中，它们是短暂的。 正确答案有时候我们觉得时间过得很快，有时候又觉得时间过得很慢。请你用上表示时间的词语说一说类似体验。【过得慢】上一个周末，爸妈要去邻居王阿姨家串门，让我自己在家写作业。爸妈走后，我的脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕极了。每一秒对于我都是煎熬。十分钟——我已经觉得时间太长了。【过得快】 我从四岁开始学习钢琴，今天终于拿到了十级证书。回顾七年的学习过程，好像只是短短的一瞬间。答案“豆蔻年华”指什么？ 指女子十三四岁的年纪。答案“及笄”指什么？ 指女子年满十五岁。答案“弱冠”指什么？ 指男子二十岁左右的年纪。答案“而立”指人多少岁？ 指人三十岁。答案“花甲”指人多少岁？ 指人六十岁。答案“不惑”指人多少岁？ 指人四十岁。答案“古稀”指人多少岁？ 指人七十岁。答案“期颐”指人多少岁？ 指人一百岁。答案课外题：“襁褓”指人多少岁？ 指人不满一周岁。答案课外题：“孩提”指人多少岁？ 指人2-3岁。答案课外题：“耄耋”指人多少岁？ 指人八十至九十岁。答案课外题——子曰：“吾十有五而志于学，______而立，_______而不惑，______而知天命，______而耳顺，______而从心所欲，不踰矩。三十 四十 五十 六十 七十 ” 答案判断题：修改作文主要是从以下四个方面进行: ①改正错别字和不恰当的标点符号；②把用词不准确的地方改准确；③把不通顺的句子改通顺；④增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。 正确答案第六单元 选择题答题专区【字音】划线字读音全部正确的一组是（ ）A.桅杆（wéi） 策略（cè） 摇晃（huǎng）B.矛盾（dùn） 田忌（jì） 船舱（cāng）C.咧嘴（liě） 龇牙（cī） 将来（jiāng）D.撕开（shī） 放肆(sì) 强横（hèng） B答案【字音】下面词语中，划线字注音完全正确的一项是（ ）A．一艘（sōu） 引荐（jiān） 咧嘴（liè）B．吾辈（wǔ） 逗弄（dòu） 吓唬（hǔ）C．弗能应（fú） 航行（hánɡ） 钩住（ɡōu）D．荣誉（yù） 帽子（mào） 输赢（yín） C答案【字音】下列词语中划线字读音相同的一组是（ ） A.计划 划分 B.转身 打转 C.大将 将军 D.恐吓 吓唬 A答案【字形】下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.自相茅盾 胸有成竹 海欧 B.磨拳擦掌 跃跃欲试 发抖 C.兴致勃勃 摇摇领先 赞誊 D.如实相告 心惊胆战 放肆 D答案【字义理解】下列词语中的“陷”与“于物无不陷也”中的“陷”意思相同的一项是( )。A.陷到泥里 B.两眼深陷 C.弥补缺陷 D.无不陷之矛 D答案【词句段运用】下列词语中划线字的意思不同的一项是( )。A.守株待兔 遵守 B.道旁李 道路C.问其故 缘故 D.弗能应 应答 A答案【词义理解】下列句子中“之”字的意思相同的一项是( )。①楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。②以子之矛陷子之盾，何如?③夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。④吾矛之利，于物无不陷也。A.①② B.③④ C.②③ D.①④ C答案【关联词】下列句子中，关联词使用不正确的一项是( )。A.即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。B.因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。C.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。D.即使孩子跳进海里，也比摔到甲板上安全一些。 A答案【停顿划分】下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )。 A.以/子之矛/陷/子之盾，何如? B.吾矛之利，于物/无不陷也。 C.其人/弗能应也。 D.夫/不可陷/之盾/与无不/陷之矛。 D答案【描写方法】对下列句子使用的人物描写方法判断正确的一项是( )(1)水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。(2)船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”(3)孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。A.动作 语言 心理 B.神态 语言 动作C.语言 外貌 神态 D.动作 神态 心理 B答案【日积月累】下面对联所隐含的年龄是( )。上联:花甲重逢，增加三七岁月下联:古稀双庆，再多一度春秋A.131岁 B.151岁 C.121岁 D.141岁 D答案【语言运用】《红海行动》将“勇者无惧，强者无敌”这八个字体现得淋漓尽致，网友在惊叹祖国日益强大的同时，纷纷在网上留言，下列表达不得体的一项是( )。A.“勇者无惧，强者无敌”，影片向全世界诠释了中国军人的担当，向中国军人致敬。B.新时代中国军人的精神让我感动，我要求你们为祖国的强大继续努力。C.祖国日益强大，她用强壮的臂膀保护着她的人民，我们为身为中华人民共和国公民感到无比自豪。D.中国军人的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而奋斗。 B答案【课文内容】下列句子中翻译不正确的一项是（ ）A.物莫能陷也:没有东西能刺破它。B.于物无不陷也:任何东西没有被它刺破的。C.楚人有鬻盾与矛者:楚国有个卖盾和矛的人。D.不可同世而立:不可能同时存在于这个世界上。 B答案【词义理解】下列词语中，与“心惊胆战”意思不同的是( )。A.战战兢兢 B.心惊肉跳 C.心花怒放 D.提心吊胆 C答案【课外延伸】下列故事不是运用谋略取得胜利的是( )。A.空城计 B.吴用智取生辰纲 C.围魏救赵 D.邯郸学步 D答案【日积月累】填入合适的选项到括号中： A.豆蔻年华 B.而立之年 C.花甲之年(1)爷爷已到( )，刚刚退的他却做起了社区志愿者，服务社区居民。(2)叔叔三十岁了，他说:“我已到( )，不能再像以前一样得过且过了。”(3)我很佩服上与上文初中的姐姐，( )就已养成独立的性格。 C B A答案【课文内容】下列对《跳水》一课中船长的想法分析不正确的一项是( )A.如果让孩子往回走，再从桅杆爬下来，孩子直摔到甲板上就活不成了。B.让孩子跳进海里，甲板上的水手能尽快救起他。C.孩子自己没有勇气往下跳，只能用枪逼迫他跳下去。D.孩子居然爬上桅杆的顶端，真是太淘气了，正好给他个教训。 D答案【字义理解】下列划线字的解释不正确的一项是( )。A.誉之曰(称赞) B.或曰(或者) C.以子之矛(的) D.不可同世而立(存在) B 答案【词语运用】将下列词语填入句子中，最恰当的一项是( )。 钢丝绳上的特技表演看得我______________。 A.津津有味 B.心惊胆战 C.忘乎所以 D.心花怒放 B答案【修改病句】下列对病句类型判断有误的一项是( )。A.满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。(重复啰唆)B.《月是故乡明》的作者是著名作家季羡林写的。(成分残缺)C.今天动手术的是李医生。(表意不明)D.解放前，爸爸挣来的钱还不够养活一家人的生活。(搭配不当) B 答案【句式转换】下列句子形式改变后意思不同的一项是( )。A.这件事你得告诉他。 这件事你非告诉他不可。B.没有谁不被山城的夜景所迷住。谁能被山城的夜景所迷住呢?C.学习语文要下功夫。 学习语文真得下功夫啊!D.这件事容易做好。 这件事不是不容易做好。 B 答案【修辞手法】下列与例句使用的修辞手法不同的一项是( )。例:扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝。 B.随意春芳歇，王孙自可留C.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 D.天似穹庐，笼盖四野。 B 答案【标点符号】下列对句子中破折号的用法解释不正确的一项是( )。A.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。(意思的转折)B.“呜——呜呜”小男孩大声哭起来。(声音的延长)C.亚洲有世界上最高的山系——喜马拉雅山。(解释说明)D.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”(语言中断) D 答案【文学常识】下列对作品的表述不正确的一项是( )。A.《自相矛盾》——《韩非子·难一》——韩非——战国时期B.《田忌赛马》——司马迁——唐代C.《跳水》——列夫·托尔斯泰——俄国D.《摔跤》——《小兵张嘎》——徐光耀 B 答案【课文内容】下列说法中不正确的一项是( )。A.《自相矛盾》选自《史记》，告诚我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。B.《跳水》是按照事情的发展顺序写的，表现了船长的机智、果断。C.“水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。”“气得脸都红了”写出孩子十分生气，为孩子的冒险行为埋下了伏笔。D.我们在生活中遇到问题时，也应该学习孙膑先分析情况，再选择合适的办法解决问题。 A 答案