









初中物理教科版(2024)八年级下册(2024)3 弹力 弹簧测力计背景图课件ppt
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这是一份初中物理教科版(2024)八年级下册(2024)3 弹力 弹簧测力计背景图课件ppt,文件包含73弹力弹簧测力计pptx、3弹力弹簧测力计教案doc、3弹力弹簧测力计练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共15页, 欢迎下载使用。
1.通过观察和实验了解弹力测力计的结构。2.掌握弹簧测力计的使用方法。
拉伸弹簧和挤压橡皮泥、这两种形变有什么不同吗?
弹簧变形后,撤去拉力还可以恢复原来的形状
橡皮泥变形后,撤去外力不能自行恢复原状的形变
1.定义:物体由于弹性形变而产生的力。
2.弹力产生的条件:(1)物体接触 (2)发生弹性形变
垂直于物体的表面,与恢复形变的方向相同。
(1)被压弯跳板发生弹性形变,给运动员一个向上的支持力F支。
(2)拉长的弹簧发生弹性形变,对手有向下的拉力F拉。
(3)压缩的弹簧发生弹性形变,对手有向上的推力F推。
(4)放在水平桌面上的物体,物体和桌面同时发生了微小的形变,物体对桌面的压力,和桌面对物体的支持力。
(5)悬挂着的电灯,电灯和绳子同时发生微小的形变。绳子对电灯的拉力和电灯对绳子的拉力。
二、实验:用弹簧测力计测量力
1.拉力大小与弹簧伸长量的关系
(1).将弹簧的一端挂在铁架台上,让其自然下垂,用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度L0,即原长.
(2).将已知质量的钩码挂在弹簧的下端,在静止时测量弹簧的总长度,填写在记录表格里。
(3).改变所挂钩码的数量,重复前面的过程.
弹簧的原长L0=4.0cm
(5).数据处理:描点连线,得出图像
(6).结论:在一定限度内,弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。
(1)用途:测量力的大小
(3)性能 量 程: ; 分度值: ;
(4).原理:在一定限度内,弹簧的伸长量与拉力的大小成正比
①看:观察弹簧测力计的量程和分度值,使用时不能测量超过量程的力。②调:将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否指在零点,若不在,应调零。③测:测量时,要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向;④读:读数时,视线必须与刻度盘垂直。
3.用弹簧测力计测量力的大小
①.观察弹簧测力计的量程、分度值,并在水平方向上调零。
②.用手拉挂钩,使指针指到0.1 N、0.5 N,感受一下0.1 N、0.5 N的力有多大。
③.在水平桌面上,用弹簧测力计拉着木块匀速前进,读出拉力的大小。
实验室里的各种弹簧测力计
A.人对杆的力改变了杆的形状 B.杆对人没有力的作用C.杆发生了塑性形变 D.人在上升时,如果所受外力全部消失,将处于静止状态
(2019 通辽)如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景,下列说法中正确的是( )
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