外研版（三起）2024三年级下册（2024）Unit 6 A great week教学设计及反思

这是一份外研版（三起）2024三年级下册（2024）Unit 6 A great week教学设计及反思，共3页。
授课名称
Unit 6 A great week
Fuel up
内容分析
What 主题意义&主要内容
本课时是一节语音练习课，包括一首英文歌曲Afterschl clubs(课后兴趣班)、两道听力练习题和一道口语练习题。
Hw 文体结构&语言特点
英文歌曲部分通过学唱英文歌曲学习周一到周五上的各种课后兴趣班和字母Bb和Pp的发音及发音单词。
听力练习题通过听写排序的形式练习有关课后兴趣班的语言知识。
口语练习题通过口语对话的形式练习谈论课后兴趣班。
Why 语篇意图&语篇价值
本课内容主要帮助学生学习语音知识，练习巩固本课关于课后兴趣班的语言知识，为后续的英语学习打下良好的基础，同时提高学生的语言表达能力。
学情分析
三年级的学生活泼好动，对学习充满热情，喜欢通过歌曲、活动、讨论等生动活泼的方式进行学习。由于处于英语学习的起步阶段，对于英语词汇的灵活运用方面，能力还比较薄弱，需要更多的引导和练习。
教学目标
1.学生学会唱英文歌曲，理解歌词大意，会读字母Bb和Pp的发音及发音单词。（学习理解）
2.学生能够在课堂练习中，运用所学的语言知识解决问题。（应用实践）
3.学生能够在课堂实践中，主动运用所学的语言知识进行有效的交流。（迁移创新）
教学重点及难点
教学重点：学生会读字母Bb和Pp的发音及发音单词。
教学难点：学生能够在课堂实践中，主动运用所学的语言知识进行有效的交流。
教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.学生学会唱英文歌曲，理解歌词大意，会读字母Bb和Pp的发音及发音单词。（学习理解）
1. 教师展示一些生活图片，引导学生描述（如It’s Mnday. He ges running with his friend.），复习学过的内容，引入新课的学习。
2. 教师让学生打开书，看Fuel up部分的英文歌曲Afterschl clubs (课后兴趣班)，教师给学生播放歌曲，学生边听歌，边看图和文字，理解歌词大意。
3. 教师带领学生朗读歌词，同时讲解歌词中的新词汇（afterschl club, pian play the pian, basketball play basketball, cmputer, frm Mnday t Friday）及歌词大意。
4. 教师给学生播放歌曲两遍，大家跟唱学习这首歌，最后，老师带着学生演唱一遍。
5. 教师带领学生完成第2小题。教师先教授学生字母Bb和Pp的发音b和p，然后让学生在方框中分别找出含有b音和p音的单词，并用蓝色和红色的笔分别圈出。
6. 教师带领学生订正答案。每个学生说一个单词，每组全部说完后，教师带领学生朗读一遍字母、发音及发音单词（Bb b basketball bk ftball Pp p play cmputer painting pian）
7. 教师请一些学生朗读字母、发音及发音单词。
教师注意表扬语言正确流畅的学生，及时纠正学生的出现语言错误。
教师可以引导学生和自己一起说出小朋友的爱好。
教师注意及时纠正学生不正确的发音，表扬圈对读音正确的学生。
教师注意多找一些学生朗读，及时表扬发音正确的学生，纠正学生错误的发音。
设计意图：本阶段教学活动旨在帮助学生通过学唱歌曲习得语音和词汇知识，为今后的英语学习打下基础。
2.学生能够在课堂练习中，运用所学的语言知识解决问题。（应用实践）
8. 教师带领学生完成练习3和4。教师先让学生看一下第3题中各个小朋友分别是谁，说一下他们的名字，然后看一下第4题中每幅图分别是什么课后兴趣班的海报及下面的星期和时间的填空。然后，教师给学生播放两遍录音，第一遍给各个小朋友匹配对应的课后兴趣班，将对应课后兴趣班的序号填入小朋友后的方格内；第二遍填写课后兴趣班海报上空缺的星期和时间。最后，教师找学生说答案（如On Tuesday, Amy has a painting club frm 3:00 pm t 4:00 pm.），每人说一个，大家一起订正答案。
教师注意提示学生可以先写星期的缩略式，之后再补全完整的拼写。
教师注意提示学生说答案时使用完整的句子，表扬答案正确的学生，纠正学生的语言错误。
设计意图：本阶段教学活动引导学生在课堂练习中运用所学的语言知识，通过听力练习加以巩固强化，提高学生的语言实际运用能力。
3.学生能够在课堂实践中，主动运用所学的语言知识进行有效的交流。（迁移创新）
9. 教师带领学生完成练习5：两人小组，先谈谈各自的课后兴趣班（名字、时间、做什么、为什么喜欢等等），稍后，教师请一些学生给大家介绍一下自己的课后兴趣班。
教师可以适当给学生一些建议或提示。
教师注意表扬语言正确、流利，内容丰富的学生；适当纠正学生出现的语言错误。
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生将所学知识运用到课堂实践中，在应用实践中融会贯通，达到迁移创新的目的。
家庭作业
必做：1. 听英文歌曲Afterschl clubs两遍；
2. 抄写字母Bb和Pp以及发音单词各两遍。
选做：把英文歌曲Afterschl clubs唱给家长听。
板书设计
Unit 6 A great week
Fuel up
Afterschl clubs
pian club, painting club, bk club, basketball club
singing club, dance club, cmputer club, ftball club
Frm Mnday t Friday,
Cme, learn and play!
Bb b basketball bk ftball
Pp p play cmputer painting pian
What afterschl clubs d yu g t?
When d yu have the clubs?
What d yu d in the clubs?
Why d yu like ging t the clubs? …
教学反思
在本课时教学中，我通过英文歌曲、听说练习、口语训练等，让学生能够较好地掌握了本课的词汇和语音知识，熟练地运用本单元的核心句型。成功之处在于鼓励学生积极参与课堂练习活动，充分运用所学的语言知识。然而，也存在问题，部分学生发音不够标准，词汇掌握得还不够熟练，今后要加强拼读和词汇训练，提高教学效果。