2022-2023年广东省深圳市六年级上册期中语文试卷及答案(A卷)

这是一份2022-2023年广东省深圳市六年级上册期中语文试卷及答案(A卷)，共16页。试卷主要包含了选择下面句子所运用的描写方法，下列句子改写有误的一项是，读拼音，写词语，根据课文内容填空，口语交际等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．迂回（yū） 崎岖（qí） 灯盏（zhǎn） 山坳（à）
B．风靡（mí） 矗立（chù） 搀扶（chān） 惟妙惟肖（xiā）
C．围歼（jiān） 双膝（qī） 攀登（pāng） 眺望（tià）
2．下列词语中，对加点字解释错误的一项是（ ）
A．井然有序（次序）
B．沧海一粟（谷子，即大米）
C．虎视眈眈（注视的样子）
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
周末，我最喜欢逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼， 。
A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着阵阵清香。
B．有鲜花散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。
C．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
4．下列句子中，意思与其他两句不同的一项是（ ）
A．故宫博物院不可能不是世界文化遗产。
B．故宫博物院不是世界文化遗产。
C．难道故宫博物院不是世界文化遗产吗？
5．选择下面句子所运用的描写方法。（填序号）
A．外貌描写 B．神态描写 C．语言描写 D．环境描写
（1）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
（3）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（4）两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
6．下列句子改写有误的一项是（ ）
A．七连把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
（改为“被”字句：掩护群众和连队转移的任务被七连交给了六班。）
B．这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
（改为反问句：这庄严的宣告，这雄伟的声音，怎能使全场三十万人一齐欢呼起来？）
C．整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡。
（改为双重否定句：整个团指挥所的人没有一个不焦急地钻出了地堡。）
7．读拼音，写词语。
越是接近xuán yá ，我们越感到yōu lǜ ，这么zā gā 的地形，大家心里起了gē da ，出多大的力量，才能够冲上去抓住那个逃犯啊！队长zhǎn dīng jié tiě 地说：“快追！”当大家发现那个逃犯时，他正jǔ sàng 地躺在地上shēn yín 呢！原来，这个倒霉的家伙被毒蛇咬了，只能束手就擒。
8．根据课文内容填空。
（1）野旷天低树， 。
（2） ，望湖楼下水如天。
（3）旧时茅店社林边， 。
（4）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”中，一个“ ”字，突出了天气变化之快；“ “和“ ”两个字，写出了暴雨之大，雨点之急。
（5）“明月别枝惊鹊， 。”这两句选自宋代词人的《西江月·夜行黄沙道中》。读了这首词我会想起描写“月”的诗句： ， 。
9．口语交际。
你喜欢现在的学校生活吗？你理想中的学校是什么样的？请你把想法大胆、简洁地表达出来，相信老师会理解的。
请认真阅读下列选文，完成下列小题。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
10．“津津有味”的意思是 ，照样子写两个AABC式的词语： 、 。
11．文中画横线的句子是对老师玩竹节人时的 描写，从“ ”“ ”“ ”等词语可以看出老师玩竹节人很投入。
12．“我跟同桌”“虽两手空空，但心满意足”的原因是什么？
请认真阅读下列材料，完成下列小题。
动车上拒让座，错了吗
[新闻事件]
四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈地反问：“坐自己的座位错了吗？”
[网友评论]
网友“悠然南山”：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？
网友“一吐为快”：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。花钱买票，让是美德，不让也无可指责。
网友“繁花似锦”：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。
网友“红豆南国”：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着老人去餐车消费嘛，那里有座位！
网友“美丽人生”：她早干什么去了？早点买票也不至于只买到站票啊！
网友“半夏时光”：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。
[专家观点]
中华铁道网评论员：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求乘务员的帮助。如今铁路部门正在开展“铁路客运服务质量年”活动，铁路部门一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方便、温馨”的出行。
要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满80，又是去成都看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。
13．网友“悠然南山”对于让座事件的观点是（ ）
A．年轻人应该无条件地主动让座。
B．老人的女儿应该适当补偿一下对方。
C．让是美德，不让也不应当被责备。
14．老人的女儿说“年轻人应该多学学”，言下之意（ ）
A．是在指责让座的中年人
B．是在指责座位的主人不肯让座。
C．是对当代年轻人的行为很不满。
15．网友“半夏时光”认为“应该‘多学学’的是她自己吧”，这位网友的意思是（ ）
A．老人和女儿应该改乘别的交通工具。
B．老人的女儿应该早点买票。
C．老人的女儿不懂得怎么为人处事。
16．中华铁道网评论员说“其实有更好的做法”，这里“更好的做法”指的是哪些？请概括一下。
请认真阅读下列选文，完成下列小题。
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿（mù xu）的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。
事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。这样，看事物才能看得准些，做事情才能做得好些。
17．第一自然段中有两个“奇怪”，它们分别指的是什么？
第一个“奇怪”：
第二个“奇怪”：
18．要了解“蛇与庄稼的关系”，我们应该细读第 自然段。请结合具体内容，用科学课上食物链的知识，画一个简单的示意图。
19．生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样？用横线在文中画出相关语句。
20．你能举一个例子，来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗？
21．轻松习作。
从以下两个题材中任选一下进行习作。
⑴你收到过礼物吗？你曾经送礼物给别人吗？请你以“礼物”为话题写一篇习作。不少于450字。
⑵我给 打分
提示：先想一想，你想给谁打分，是自己，还是老师、同学、家长……或是美丽的校园、公园……或是迷人的春色、秋色……你想给他（她、它）打多少分？然后通过具体事例或景物写一篇习作。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】阅读各个选项，A项中加点字读音是正确的；
B.“惟妙惟肖（xiā）”应读作wéi mià wéi xià；“风靡（mí）”应读作fēng mǐ；不正确；
C.“双膝（qī）”应读作shuāng xī；“攀登（pāng）”应读作pān dēng；不正确。
故答案为：A。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】阅读各项中对词语加点字的解释，AC两项中对词语加点字的理解是正确的；
B项中“沧海一粟”的“粟”指的是小米，这项理解错误。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据句意体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
3．【答案】C
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】阅读题目中的句子，结合“有色彩斑斓的金鱼”，后面句子应该选用与这一句相同的句式，阅读各项C项中的句子都是运用了“有的”的句式，符合要求。
故答案为：C。
【点评】题目主要考查学生的语言表达和判断能力。作答时要结合题目的要求，认真审题，对各个选项中的句子进行综合分析判断，做出正确选择。
4．【答案】B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】A项中句子是双重否定句，表达的是肯定的意思，意思是“故宫博物院是世界文化遗产”。
B项中句子是否定句，“故宫博物院不是世界文化遗产。”
C项中句子是反问句，表达肯定的意思，意思是“故宫博物院是世界文化遗产。”。
结合以上分析，B项表达的意思与其他两项不同。
故答案为：B。
【点评】题目考查对句子的理解分析能力。作答时要结合平时学习对句子内容和表达方法等方面的学习积累，结合题目中对句子理解的表述进行分析判断，做出正确解答。
5．【答案】（1）C
（2）D
（3）B
（4）A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】阅读各项中的句子，（1）这句抓住老汉的语言进行描写，属于“语言描写”。
（2）这句中描写了当时故事发生的环境，包括寒风、海浪等，属于“环境描写”。
（3）这句中“皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”描写了渔夫的神态，属于“神态描写”。
（4）句子中“卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋”属于对两个孩子的外貌描写。
故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A
【点评】题目考查对描写的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的描写方法，做出正确选择。
6．【答案】B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】阅读各项中对句子的改写，AC两项中对“被”字句和双重否定句的改写都是正确的；
B项中改写反问句，应该把“怎能使”改写成“怎能不使”，把疑问语气与否定词同时使用，表达出肯定的意思。
故答案为：B。
【点评】29.题目考查对句子改写的理解分析能力。作答时要结合平时学习对句子内容和表达方法等方面的学习积累，结合题目中对句子改写的方式进行分析判断，做出正确解答。
7．【答案】悬崖；忧虑；糟糕；疙瘩；斩钉截铁；沮丧；呻吟
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时注意：“悬崖”都是上下结构，笔画较多要正确书写；“忧虑”的“虑”下面是心字底，与“虚”区分开；“糟糕”都是米字旁，左右结构；“疙瘩”都是病字旁，半包围结构，笔画较多要正确书写；“斩钉截铁”的“截”是半包围结构，里面是“佳”。“沮丧”的“沮”是三点水，左右结构；“呻吟”都是口字旁，左右结构。
故答案为：悬崖；忧虑；糟糕；疙瘩；斩钉截铁；沮丧；呻吟；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
8．【答案】（1）江清月近人
（2）卷地风来忽吹散
（3）路转溪桥忽见
（4）翻；跳；乱
（5）清风半夜鸣蝉；可怜九月初三夜；露似真珠月似弓
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识
【解析】【分析】（1）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然《宿建德江》，意思是原野无边无际，远处的天空好似比近处的树林还要低，江水清澈，明月倒映在水中更与人相亲。
（2）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
（3）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”出自宋代辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》，意思是往日的茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
（4）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，这句中“翻”写出了阴雨迅疾而来，“跳”和“乱”写出暴雨之大，雨点之急；抓中重点字可以理解词语。
（5）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。同样写“月”的诗句还有“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”
故答案为：（1）江清月近人；（2）卷地风来忽吹散；（3）路转溪桥忽见；（4）翻；跳；乱；（5）清风半夜鸣蝉；可怜九月初三夜，露似真珠月似弓；
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
9．【答案】 时光如流水般匆匆逝去，小学要毕业了。除了盼望有一个好的成绩之外，我更期待能进一所自己向往的中学。我向往的中学有优美的教学环境。一进校园，一排向日葵便笑盈盈的迎接同学，给人一种愉悦的心情；再往里走是一片翠竹林子，包围着一个花园。前面是凉亭，有着古代名人的雕像，每人手里都有一本名著，书香的气息迎面扑来。身后是微风挑逗着墨绿色狭长的竹叶，沙沙作响。我向往的中学有好的教室。教室的墙壁上有小孔可以减少噪音、隔音。窗户自然必不可少，既能透气，又能感受大自然的情感——雾的迷茫、雨的哀伤、雪的纯洁……如果是顶楼，还得有一扇天窗供我们想象、观赏。当然，好的老师是学校的关键。教我们知识的老师一定要有深厚的文学功底，乐观的心态，平等对待每个人。当然，老师推开教室门时脸上都会露出一种如沐春风般的微笑，让我和所有同学一见便喜欢，上课都不由自主的专心起来。我向往这样一所中学——它有着欢声笑语，有着朗朗书声，有着朋友般的老师，有着亲密无间的同学……
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求说一说理想中的学校。作答时要结合现在的学校的特点，根据自己对理想的学校的认识和标准，进行表达。观点要明确，理由要充分，要内容具体，言之有物。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】10．形容趣味特别浓厚；栩栩如生；洋洋得意
11．神态；全神贯注；忘乎所以；一点儿也没注意到
12．虽然我们想要拿回自己的竹节人的愿望落空了，却发现自己制作的竹节人得到了老师的喜爱；
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．结合短文和平时的学习积累，“津津有味”的意思是形容趣味特别浓厚，文中指同桌看老师玩竹节人看的很有趣味；像这样的AABC式的词语还有“栩栩如生 洋洋得意”等。结合对词语的累计，可以进行作答。
故答案为：形容趣味特别浓厚；栩栩如生 洋洋得意
11．阅读短文，“双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话是对老师的神态描写，“全神贯注”、“忘乎所以”、“一点儿也没注意到”等词语可以看出老师的投入。抓中句子中的重点词语可以进行作答。
故答案为：神态；全神贯注、忘乎所以、一点儿也没注意到
12．结合短文的相关内容，虽然我们想要拿回自己的竹节人的愿望落空了，却发现自己制作的竹节人得到了老师的喜爱，因此我们感到很自豪，觉得心满意足。结合上下文，根据自己的理解，可以进行准确作答。
故答案为：虽然我们想要拿回自己的竹节人的愿望落空了，却发现自己制作的竹节人得到了老师的喜爱；
【答案】13．A
14．B
15．C
16．可以向乘务员寻求帮助；可以与座位主人进行协商和正常的沟通，说明自己的特殊情况，恳请对方的协助；必要时可以提出一些经济补偿。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．结合材料内容，网友“悠然南山”的观点是“从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？”意思是座位主人应该给老人让座；阅读各项，A项符合原文意思。
故答案为：A。
14．老人的女儿说“年轻人应该多学学”，这句话的意思是老人的女儿认为“年轻人就应该无条件的给老人让座”，阅读各项，B项符合要求。
故答案为：B。
15．网友“半夏时光”认为“应该‘多学学’的是她自己吧”，这句话的意思是老人的女儿应该学习怎样正确解决生活中遇到的问题，而不是一味指责别人，阅读各项，C项中符合原文意思。
故答案为：C。
16．结合中华铁道网评论员的观点，老人的女儿遇到这种情况，可以向乘务员寻求帮助；可以与座位主人进行协商和正常的沟通，说明自己的特殊情况，恳请对方的协助；必要时可以提出一些经济补偿。结合原文的相关内容，可以进行总结概括。
故答案为：可以向乘务员寻求帮助；可以与座位主人进行协商和正常的沟通，说明自己的特殊情况，恳请对方的协助；必要时可以提出一些经济补偿。
【答案】17．洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。；把蛇放到田里，那年庄稼就获得了丰收。
18．一；
19．苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。
20．沉溺于电脑游戏，就会导致久坐、不爱运动，人就容易发胖。可见“打游戏”与“肥胖”之间是有联系的。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．阅读短文第一自然段，结合文中语句“这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。大家都觉得很奇怪。”可知第一个“奇怪“”指“洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色”。结合文中语句“后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。”可知第二个“奇怪”指“把蛇放到田里，那年庄稼就获得了丰收”，认真研读短文，即可顺利作答。
故答案为：①洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。②把蛇放到田里，那年庄稼就获得了丰收。
18．了解蛇与庄稼的关系，应该读短文第一自然段，结合短文的叙述，可以理清“蛇-田鼠-庄稼”之间的关系，进行正确绘图。
故答案为：一；
19．阅读第二自然段，“苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。”这句话介绍了猫和苜蓿之间的内在联系。
故答案为：苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。
20．生活中事物之间联系的例子有很多，如沉溺于电脑游戏，就会导致久坐、不爱运动，人就容易发胖。可见“打游戏”与“肥胖”之间是有联系的。结合自己的生活体验和细心观察，可以进行总结作答。
故答案为：沉溺于电脑游戏，就会导致久坐、不爱运动，人就容易发胖。可见“打游戏”与“肥胖”之间是有联系的。
21．【答案】 礼物
前两天，姨妈打电话过来问我：“盈盈，你快生日了喔，想要什么礼物，到时叫表姐带过来。”我想了一下，说：“我什么都不想要，就想要小狗。”“可小狗带不过来。”“那我想要圆圆的相片。”“好吧。”
过几天后，妈妈对我说：“表姐今天就要来了，高兴吗?”我说：“高兴，当然高兴了。”
晚上，表姐打电话过来说，已经下飞机了，再过一会就到了，到时再打电话。
大约晚上九点左右表姐又打电话过来，说已经在楼下了，要我们下楼接她。
回到家里，表姐刚坐下，我就迫不及待地问她：“圆圆的照片呢?”表姐故作生气地说：“就想着圆圆，你不想我吗?”“都想，都想，快给我看，我等不及了!”然后，表姐在包里拿出一个U盘，说：“看你急的，全在这，慢慢欣赏吧。”
我赶紧跑进书房，打开电脑，把U盘插进去，找到了圆圆的相册，我目不转睛地盯着画面，边看边说：“哇，才几个月时间，她就这么肥了，毛白得像雪，眼珠又黑又亮，样子像个小毛球，好可爱啊!”
虽然小狗不能带过来，可姨妈答应我，如果我能考到重点中学，就给我买一只小狗。我一定要加油，到时我就能拥有像圆圆这么可爱的小狗了。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】题目一要求围绕“礼物”进行作文，可以写一写你收到的最珍贵的礼物或者你送给别人礼物的情形；题目二要求用“打分”的方式写一写对生活中某个人的评价。作答时根据结合自己的实际，选择自己喜欢的题目进行作文。
【点评】题目考查学生的写作表达能力。作答时要认真阅读作文要求，根据要求和自己的生活经历，确定要写的是哪件事，认真回顾事情发展的起因、经过和结果，总结凝练事情给自己的思考和感受，表达出自己的真情实感。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
2、试卷题量分布分析
3、试卷难度结构分析
4、试卷知识点分析
题号
一
二
三
四
总分
评分
阅卷人
一、倾听思考
得分
阅卷人
二、知识积累
得分
阅卷人
三、阅读理解
得分
阅卷人
四、表达创作
得分
总分：72分
分值分布
客观题（占比）
17.0(23.6%)
主观题（占比）
55.0(76.4%)
题量分布
客观题（占比）
6(28.6%)
主观题（占比）
7(33.3%)
大题题型
题目量（占比）
分值（占比）
表达创作
1(4.8%)
1.0(1.4%)
知识积累
9(42.9%)
35.0(48.6%)
阅读理解
3(14.3%)
36.0(50.0%)
序号
难易度
占比
1
普通
(47.6%)
2
容易
(4.8%)
3
困难
(9.5%)
序号
知识点（认知水平）
分值（占比）
对应题号
1
句子排序、仿写
2.0(2.8%)
3
2
词形
7.0(9.7%)
7
3
记叙文阅读
25.0(34.7%)
10,11,12,17,18,19,20
4
状物类作文
1.0(1.4%)
21
5
字义
2.0(2.8%)
2
6
诗文朗读、默写、翻译
9.0(12.5%)
8
7
图文信息阅读
11.0(15.3%)
13,14,15,16
8
拼音
9.0(12.5%)
1,7
9
语言表达
9.0(12.5%)
4,6,9
10
文学文化常识
13.0(18.1%)
5,8
11
课文内容理解
9.0(12.5%)
8