第二单元 导学案 道德与法治六年级上册统编版

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道德与法治六年级大单元整体学习学程主题二：我们是公民班级： 小组： 姓名： 学校将组织幸福生活哪里来的爱国主义主题教育活动，其中宪法保障我们的基本生活、学习和工作，但这一切的前提是我们是一个中国公民，本单元我们来一起探究我们公民身份是怎样来的，宪法保障了我们哪些基本权利，又要我们承担怎样的基本义务。接下来我们一起共同探讨一下吧。单元学习指南03做合格小公民02权利和义务伴我行01我骄傲我是中国公民1.小组PK开展“公民身份从何而来”活动，从公民和国籍的关系、身份证号码的含义及用处等方面构建思维导图。2.举例说明自己拥有的基本权利和应当承担的基本义务，能用自己的话总结权利与义务之间的关系。3.参加“权利义务在身边”演讲活动，表达出自己对欲享权利，必承其责的具体观点与认知。本单元你想为自己制定什么样的学习目标呢？学习加油站我们是公民——我骄傲我是中国公民 整体感知学习目标结合生活体验以及文本，用自己的话说出“中国公民”的概念内涵和身份证号码的含义，并能够总结出我们享有权利以及应该履行的义务；2.结合资源和生活经历，分享自己心中作为中国公民的自豪感。 学习资源《中国公民的骄傲》、《中国人骄傲》、《身份证号码组成》、《身份证组成》作为社会人，你知道什么是公民吗？你知道我们享有哪些权利吗？你知道我们在享受权利的同时也要履行义务吗？你知道国家出台了哪些政策在哪些方面保障我们的合法权益吗？在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就是公民。那我们的公民身份从何而来，如何证明我们的公民身份，公民可以做些什么事情呢？今天，我们一起来探究公民的秘密吧！学习活动1： 公民身份从何而来？——我是公民吗？ 同学们，我们在生活中会提到“中国人”和“外国人”的概念，那么你知道中国人和外国人到底是怎么区分的吗？请你说说什么样的人具有中国国籍，要怎样才能取得中国国籍？如何证明公民身份？公民身份证号码的数字有什么含义呢？结合以上问题，制作思维导图。学习活动2：我自豪我是中国公民作为中国公民，我们为之感到自豪。中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义特色建设的成就举世瞩目。中国是全世界第五个掌握载人深潜技术的国家，在海洋科学研究和资源勘探方面都达到了国际领先水。我国自主设计、自主集成研究的作业型深海载人潜水器“蛟龙号”，在马里亚纳海创造了下潜7062米的最大载人下潜深度纪录。这标志着“蛟龙号”刻在占世界海洋面积99.8%的广阔海域中使用，对于我国开发利用深海资源有着极为重要的意义。2018年中国登上了无人敢去的月球暗面……新中国成立以来，我国的各项经济指标增长，农业、交通、教育等领域都取得了令人瞩目的成就。这些成就的取得离不开每个中国公民的共同努力。想一想还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪，如科技、体育、经济等领域的成就？_____________________________________________________我们在“我骄傲我是中国公民”活动中大显身手，知道了“中国公民”的概念内涵和身份证号码的含义，接下来让我们进入“权利和义务伴我行”活动，认识一下公民的基本权利和基本义务，争做公民权利和义务的宣传大使吧！我们是公民——权利和义务伴我行 探究建构学习目标查阅我国宪法，能说出不少于5项我国公民的基本权利和基本义务。2.通过分析高叔叔装修房子的事例，分析总结行使权利的行使界限。学习资源《宪法知识》、《宪法伴你一生》、《女排精神》学校组织的“幸福生活哪里来”爱国主义主题教育活动中，为增强大家的法治意识，设置了“公民的基本权利与义务”宣传活动。 学习活动3：公民的基本权利与义务宣传活动认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》《宪法》等视频及文本资料，与伙伴分享自己知道的公民的基本权利与义务，做一个优秀的宣传员。1.结合生活经历，说说公民基本权利有哪些？（不少于5项）2.结合生活经历，说说公民应履行的基本义务有哪些？（不少于5项）学习活动4：权利能否无限大？林博远家楼上的高叔叔这几个月装修房子。高叔叔让工人早上六点就开工，晚上十点才收工。装修噪声搞得楼上楼下的邻居睡不好觉。林博远的爸爸多次找高叔叔协商，请他妥善解决问题。高叔叔却理直气壮地说：“我在自己家里装修是我的权利，你无权干涉！”思考：高叔叔的做法对吗？如果你是林博远，你会如何处理这件事？举例生活中的不文明现象，说说我们应该如何行使个人权利？通过公民的基本权利和义务活动，我们知道了我国公民的基本权利和基本义务。权利不是绝对的，而是有界限的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 我们是公民——我是合格小公民应用拓展学习目标结合生活实际，我们应该如何在校园里使用自己的权利以及履行自己的义务。2.列举国家保障我们的合法权利的法律，总结出国家这样做对我们的意义与影响。学习资源《伟大成就》、《中国伟大成就》、《中国在世界上伟大成就》、《中国人骄傲》我校决定开展“权利义务在身边”演讲活动，作为学校的一份子，大家集思广益帮助大家普及我们的基本权利和义务，并在探讨活动中明白权利与义务的关系，帮助大家树立良好的权责意识，明白多部法律保障我们的合法权益，同时履行好自己的义务。学习活动5：小公民演讲“幸福生活哪里来”活动接近尾声，如何让我们的生活幸福？随着我们慢慢长大，我们对权利越来越渴望，对义务也越来越重视。每年我们在3.15消费者权益保障日、国家宪法日等活动开展的时候，总会积累大量的法律常识，也接触大量的事例。为了提升每一位同学对权利和义务的认知，让我们尝试开展一次公民演讲，将自己学到的、听到的或者发生在校园里的权利与义务的相关内容以案例讲解的形式讲述给我们的同学们听吧。要求：1.演讲题目自定，可自由选择案例进行分析；2.完成后班级内进行演讲展示。学习活动6：多部法律保障我们的合法权益中华人民共和国残疾人保障法第七条全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。 国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。 国家机关、社会团体、企业事业单位和城乡基层群众性自治组织，应当做好所属范围内的残疾人工作。 从事残疾人工作的国家工作人员和其他人员，应当依法履行职责，努力为残疾人服务。中华人民共和国老年人权益保障法第三条国家保障老年人依法享有的权益。 老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。 禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。中华人民共和国未成年人保护法第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。思考：以上涉及的法律名称有 国家这样做，你最大的感受是 我们在“做合格小公民”活动中，明白权利与义务的关系，树立良好的权责意识，明白多部法律保障我们的合法权益，同时履行好自己的义务接下来，让我们学以致用，做一名合格小公民！学习进程学习任务设计学时安排学习领导力提升整体感知学习活动1： 公民身份从何而来？——我是公民吗？学习活动2：我自豪我是中国公民2学时1.高效学习科研小组明确任务。2.高效学习小组小组长整体调控小组内的构建交流，所有同学均要参与展示。3.课中过程性评价激励小组内成员。探究建构学习活动3：公民的基本权利与义务宣传活动学习活动4：权利能否无限大？2学时1.学科小组长对探究任务深度理解；协同小组成员一起讨论可能出现的问题，梳理思维障碍。2.学习小组长整体调控小组内的探究交流；组内形成合力，组内实现互助，共同提升。3.高效学习科研小组小组长梳理本组生成性问题，与学科组长、老师积极探讨。4.小组利用自我达标方式鼓励每一位小组成员不断完成阶段性任务。应用拓展学习活动5：小公民演讲学习活动6：多部法律保障我们的合法权益2学时1.学科小组长课前梳理课上应用迁移中的共性问题。2.学习小组长整体调控小组内的探究交流；组内形成合力，组内实现互助，共同提升。3.高效学习科研小组小组长梳理本组生成性问题，与学科组长、老师积极探讨。4.小组利用自我达标方式鼓励每一位小组成员不断完成阶段性任务。