统编版（2024）四年级下册小英雄雨来精品ppt课件

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指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。
读了课题后，你们想知道些什么呢？
我想知道为什么称雨来是“小英雄”。我想知道从文中哪些地方可以看出雨来是一位小英雄。
管桦，原名鲍化普，作家、诗人。河北丰润人，主要作品有《小英雄雨来》《将军河》《三只火把》等。文中的雨来所在的村庄就在晋察冀边区，那里是我国的抗日根据地之一。
用自己喜欢的方式阅读课文，要求读准字音，读通句子。遇到难读的生字或词语多读几遍。
读一读下列词语，读准字音，把不会认读的字词圈出来多读几遍。
芦花 苇絮 扭身 发愣 铅笔 摇晃 姥姥塞车 糠皮 枪栓 胳膊 捆绑 劫难 鬼脸戒指 枪毙 绸子 扒开 敌人 尸首 防备慌忙 晋察冀　 吧嗒吧嗒　 呜哩哇啦
表示声音的意思时读一声
根据课文内容，把对应的拟声词连一连。
翻课本 吧嗒吧嗒 　 　 　 　 门响声 哗啦哗啦 抽烟 哐啷/吱扭
人扎进河里 咕咚咕咚枪栓响 咔啦人在街上跑 扑通
活动一：易错字，我会写。
右半部分的横画较多，要写紧凑，“寸”要写得扁一些。
右部中间的“亡”没有点。
快速浏览课文，思考课文分为几个部分，并说说你们是怎么知道的。
课文分为六个部分，我发现每个部分的前面都标有序号。
用较快的速度默读第一部分，想一想：第一部分围绕着主人公雨来主要写了什么内容？
这一部分主要写了雨来游泳本领高。
你从哪里了解到雨来的游泳本领高呢？
第2自然段写雨来和很多小朋友，好像一群鱼在河里钻上钻下，还有雨来仰浮的本领最高，这些都说明雨来游泳的本领高。
自由读第二部分，想一想：这一部分的小标题可以概括为什么呢？
我列的小标题是“雨来上夜校”。我列的小标题中也有关键词“夜校”，不过我列的是“雨来去夜校学写字”。
围绕主要人物　选取文中的关键词
第二部分 上夜校读书
活动二：运用方法，自拟小标题。
默读课文，围绕雨来这个主要人物选取文中的关键词，概括各部分的小标题，写在下面。
第一部分：游泳本领高 第二部分：上夜校读书第三部分：__________ 第四部分：__________第五部分：__________ 第六部分：__________
第三部分的小标题内容可以概括成什么？
前文的主要内容跟李大叔有关，最后的一小部分写雨来被抓，所以我概括的小标题是“保护李大叔”。
第三部分 掩护交通员
第四部分的小标题内容可以概括成什么？
与鬼子作斗争。
这一部分重点写雨来尽管被敌人毒打，却始终没有说出李大叔的下落，说明雨来很顽强。
第四部分 智勇斗鬼子
试着把各部分的小标题串联起来，说一说这篇课文的主要内容。
雨来是还乡河边的芦花村人，游泳本领很高，还去了夜校读书识字。鬼子又来“扫荡”时，雨来一个人在家里，这时交通员李大叔进来藏在了雨来家里的糠皮缸下面的洞里。雨来把缸挪回原地，刚到堂屋，鬼子就追到雨来家里，抓住了想逃跑的雨来。不论鬼子如何威逼利诱，甚至拳打脚踢，雨来都没有说出李大叔的位置。暴跳如雷的扁鼻子军官下令将雨来拉出去枪毙，乡亲们听到枪响，以为雨来死了，但机智的雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里逃过了一劫。
活动三：观看视频资料，说一说你对下列词语的理解。
扫荡　　民兵　　交通员
扫荡：抗日战争期间，日军对自己占领的区域采取军事行动，用围剿、隔离等手段来消灭抗日力量。
民兵：抗日战争时期不脱离生产的群众性的人民武装组织，平日从事农业生产，战时积极参与战斗。
交通员：抗日战争中担任通信联络工作的人员。
第一部分 游泳本领高 第二部分 上夜校读书第三部分 掩护交通员 第四部分 智勇斗鬼子第五部分 怀念雨来 第六部分 机智脱险
围绕主要人物 选取文中的关键词
课文的各个部分的小标题是什么？
游泳本领高 上夜校读书 掩护交通员智勇斗鬼子 怀念雨来 机智脱险
第三、四部分写雨来掩护交通员、智勇斗鬼子，最能表现雨来的机智勇敢和坚强不屈，是全文最紧张激烈的部分。
第一部分写雨来游泳本领高，为后文雨来跳河逃生埋下伏笔。 第二部分写雨来上夜校读书，表现了雨来爱学习爱祖国，为后文作了铺垫。 第五、六部分是故事的后续和结局，进一步表现了雨来的机智勇敢。
活动一：深入研读，感受雨来的英雄形象。
默读课文第四部分，找出雨来几次说“没看见”的句子，想一想他是在什么情况下说这些话的，再读一读，完成下面的表格。
把糖给雨来，把金戒指给雨来
敌人扭着雨来的耳朵，打雨来，揪他的脸
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
敌人假装和颜悦色哄骗雨来，雨来不上敌人的当，就是不肯说出李大叔的下落。
敌人用糖哄骗雨来，用金戒指诱惑雨来，雨来也不动摇。
敌人毒打雨来，雨来咬着牙，就是不说出李大叔的下落。
是什么力量让年少的雨来在敌人的毒打之下依然态度坚决，绝不屈从？请在第二部分雨来的识字课本上寻找答案。
因为我们是中国人，我们爱自己的祖国。
这句话在课文中出现过几次？请同学们快速浏览课文找一找。
第一次出现在雨来上夜校读书那部分：女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”第二次也出现在雨来上夜校那部分：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”第三次出现在第四部分：一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
小英雄　热爱祖国　机智勇敢
活动二：想象画面，品味语言。
默读课文，把文中环境描写的句子抄写下来，读一读，想一想，并说说这样的环境描写在文中的作用。
①晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 ②太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 ③还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
我体会到：__________________________________________________________________________________________________
文中的环境描写交代了故事发生的时间、地点，为下文故事的发展作了铺垫，而且渲染了气氛，烘托了人物心情。
除了精彩的环境描写之外，课文中比喻的修辞手法的运用也值得我们品味。谁能很快找到课文中那些含有形象比喻的句子？
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨来的机灵和鬼子的凶残
活动：阅读经典，与英雄同行。
《小英雄雨来》是一部中篇小说。书中还描写了小雨来的许多故事，如把鬼子带进了地雷阵，赶着羊群掩护八路军，半夜送鸡毛信等，课后同学们可以阅读原著《小英雄雨来》，还可以观看同名的电影。
1940年，管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但故乡让他无限眷恋。他从小亲眼目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似的一幕幕地在脑海中浮现。就这样，他奋笔疾书，创作了以雨来为主人公的《雨来没有死》（后更名为《小英雄雨来》）,这成了管桦创作生涯的开端。
小英雄（热爱祖国 机智勇敢）
雨来不上当不动摇不屈服