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    【新课标】科教版物理九上4.2 《电压:电流产生的原因》 学案
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    初中物理教科版(2024)九年级上册2 电压:电流产生的原因精品学案

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    这是一份初中物理教科版(2024)九年级上册2 电压:电流产生的原因精品学案,共6页。

    导学目标:
    1.物理观念:
    (1)了解电压,知道电压的单位。
    (2)会正确使用电压表。
    (3)探究串、并电路中的电压的规律。
    2.科学思维:
    结合电压概念的引入,培养学生类比推理能力。
    3.科学探究:
    提出关于串、并联电路的电压分配规律的猜想,设计实验方案进行实验探究。
    4.科学态度与责任:
    (1)通过随堂实验及相应的演示实验,培养学生观察物理现象、分析物理本质的兴趣。
    (2)通过交流与合作,培养学生科学态度与协作精神。
    导学重点:探究串、并联电路的电压分配规律。
    导学难点:电压概念。
    导学课时:1课时
    导学方法:实验探究法、讨论法
    课 时:1课时
    导学过程
    课前导学
    1. 电压是形成 的原因,能推动 定向移动。电源是提供 的装置。电压用字母 表示,电压的单位是 ,简称 ,符号是 。电压单位还有 (kV)、 (mV)、 (μV)。
    2.测量 仪表叫电压表,符号是 ,以 为单位。电压表与被测电路两端 联;电流从“ ”接线柱流入电压表;所测电压0~3V时,分度值为 V,所测电压3~ V时,分度值 V。
    3.串联电路两端的电压 串联电路中各部分电路两端的电压之 。
    U U1+U2;在并联电路中,各支路两端的电压 。U1 U2。
    课堂导学
    (一)认识电压
    1. 电压是形成 的原因,能推动 定向移动。电源是提供 的装置。电压用字母 表示,电压的单位是 ,简称 ,符号是 。电压单位还有 (kV)、 (mV)、 (μV)。
    2.一节干电池的电压是 V,家庭电路电压是 V。计算机UBS接口的电压一般是 V。
    (二)用电压表测量电压
    3.测量 仪表叫电压表,符号是 ,以 为单位。电压表与被测电路两端 联;电流从“ ”接线柱流入电压表;所测电压0~3V时,分度值为 V,所测电压3~ V时,分度值 V。
    4.如图所示的电压表的示数为 V。

    (三)电路中的电源规律
    5.电路中电压规律:串联电路两端的电压 串联电路中各部分电路两端的电压之 。
    U U1+U2;在并联电路中,各支路两端的电压 。U1 U2。
    6.台灯的灯泡和可变电阻串联接在220V的家庭电路上,当灯泡两端电压为200V时,可变电阻两端电压是 V。
    教师引导、学生归纳小结

    课堂练习
    1. 下列说法不正确的是( )
    A. 电压是形成电流的原因,能推动电荷定向移动
    B. 电源是提供电源的装置
    C. 电压常用字母V表示
    D. 电压的单位是伏特,简称伏
    2.下列关于电压表说法正确的是( )
    A.测量电路两端电压的仪表叫做电压表
    B.电压表与被测电路两端串联
    C.使电流从电压表的“-”接线柱流进
    D.电压表不能直接连到电源的正负极上
    3.如图所示是电压表的刻度盘和指针的位置,下列说法正确的是( )
    A.电压表量程为3V时,分度值是0.1V
    B.电压表量程为15V时,分度值是0.5V
    C.电压表示数是2.4V
    D.电压表示数可能是12V
    4.如图所示,是“实验探究 电路中的电压”实验过程,电源电压为3V,下列说法正确的是( )
    A. L1两端电压为 3V
    B. L1两端电压为1.4V
    C. L2两端电压为1.6V
    D. L2两端电压为1.4V
    5.如图所示,是“实验探究 电路中的电压”实验过程,电源电压为3V,下列说法正确的是( )
    A. L1两端电压为 3V
    B. L2两端电压为2.0V
    C. L2两端电压为1.0V
    D. 电压两端电压为15V
    课后反思
    参考答案:
    课前导学:
    1.电流,电荷,电压,U,伏特,伏,V,千伏,毫伏,微伏。2.电压,,并,+,0.1,15,0.5。3. 等于,和,=,相等,=。
    课堂导学
    1.电流,电荷,电压,U,伏特,伏,V,千伏,毫伏,微伏。2. 1.5,220,5 。3.电压,,并,+,0.1,15,0.5。4. 2.8 。5. 等于,和,=,相等,=。6. 20 。
    课堂练习:
    1.C;2.A;3.D;4.C;5.A。
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