初中英语人教版（2024）七年级上册（2024）Section B教案设计

这是一份初中英语人教版（2024）七年级上册（2024）Section B教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，课堂小结，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 语言知识目标
学生能够掌握与家庭成员相关的词汇，如 mther, father, sister, brther 等。
学生能够运用描述人物的形容词，如 beautiful, quiet, smart 等。
学生能够运用句型 “This is my... She/He is... She/He has... She/He likes...” 来描述家庭成员。
2. 语言技能目标
学生能够通过制作家庭树，梳理家庭关系，提高动手能力和逻辑思维能力。
学生能够根据家庭树写出关于家庭成员的信息，提高书面表达能力。
学生能够用英语向班级介绍自己的家庭，提高口语表达能力和自信心。
3. 情感态度目标
培养学生对家庭的热爱和对家庭成员的尊重。
引导学生理解家庭的重要性，增强家庭责任感。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握描述家庭成员的词汇和句型。
能够运用所学内容制作家庭树并进行书面和口头描述。
2. 教学难点
如何准确、生动地描述家庭成员的外貌、性格、爱好等方面。
引导学生在口语表达中克服紧张情绪，流利地介绍自己的家庭。
三、教学方法
1. 任务驱动教学法：通过布置制作家庭树、写作和口语表达等任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
2. 情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在情景中感受和运用语言。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 教师通过播放一段关于家庭的温馨视频，如《小猪佩奇》中家庭成员一起玩耍的片段，引起学生对家庭的关注和兴趣。
2. 提问学生：“What can yu see in the vide?” 引导学生回答出家庭成员的名称，如 father, mther, sister, brther 等。
3. 教师展示自己的家庭照片，并用英语简单介绍家庭成员，如 “This is my father. He is tall and strng. He likes playing basketball.” 为学生提供语言示范。
（二）任务一：制作家庭树（10 分钟）
1. 教师向学生展示示例的家庭树，讲解制作家庭树的要求和步骤。
2. 学生以小组为单位，讨论如何制作自己的家庭树，可以选择粘贴家庭成员的照片或者自己动手画出来。
3. 教师在教室里巡视，给予学生必要的指导和帮助。
（三）任务二：写作（15 分钟）
1. 学生完成家庭树制作后，教师引导学生根据家庭树写一写关于家庭成员的信息，包括年龄、外貌、性格、爱好等方面。
2. 教师提供一些写作模板和句型，如 “This is my... She/He is... years ld. She/He has... hair. She/He is... and... She/He likes...” 帮助学生组织语言。
3. 学生在写作过程中，教师巡视并及时纠正学生的语法错误和拼写错误。
（四）任务三：口语表达（10 分钟）
1. 学生完成写作后，教师邀请几位学生上台，用自己制作的家庭树向班级介绍自己的家庭。
2. 其他学生认真倾听，并在介绍结束后给予评价和建议。
3. 教师对学生的口语表达进行总结和评价，强调正确的发音、语调、语速和肢体语言。
（五）情感教育（5 分钟）
1. 教师引导学生思考家庭对个人的意义，让学生自由发言，分享自己对家庭的感受和理解。
2. 教师总结学生的发言，并强调家庭是爱的港湾，是我们成长的依靠，我们应该珍惜家庭，关爱家庭成员。
五、课堂小结（3 分钟）
1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括家庭成员的词汇、描述家庭成员的句型、制作家庭树的方法以及口语表达的技巧。
2. 教师强调家庭的重要性，鼓励学生在课后多与家庭成员交流，增进感情。
六、作业布置（2 分钟）
1. 完善自己的家庭介绍作文，并抄写到作业本上。
2. 用英语向家人介绍自己在学校的朋友。
七、教学反思
通过本节课的教学，学生在制作家庭树、写作和口语表达等方面都得到了锻炼，基本掌握了描述家庭成员的词汇和句型。在教学过程中，应更加注重学生的个体差异，给予不同层次的学生更多的指导和帮助。同时，在今后的教学中，可以增加更多的互动环节，提高学生的参与度和积极性。