人教部编版（2024）七年级语文上册第二单元第5课《秋天的怀念》（宋永丽赛课）教案

这是一份人教部编版（2024）七年级语文上册第二单元第5课《秋天的怀念》（宋永丽赛课）教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。


一、教学目标
1.知识与技能：学生能够概括《秋天的怀念》的主要内容，识别并理解文章中人物的动作、语言等描写手法，体会其如何塑造人物形象。
2.过程与方法：通过小组合作与探究，引导学生学习并实践多种描写技巧来丰富人物塑造；运用朗读法，加深对文本情感的体会。
3.情感态度与价值观：激发学生对亲情的感悟与珍惜，学会感恩与表达爱；通过文本学习，树立面对生活困难时保持乐观向上的态度。
二、教学重难点
1.重点：掌握文章中人物塑造的方法，深入理解人物内心的复杂情感。
2.难点：领悟“好好儿活着”的内涵，体会作者在字里行间所蕴含的深厚母爱，并能够将这种感悟转化为个人生活中的积极态度。
三、教学方法
1.朗读法：通过分角色朗读、集体朗读等方式，让学生更直观地感受文本情感。
2.多媒体辅助教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，创设情景，帮助学生更好地理解文本背景及情感。
3.小组合作探究法：组织学生分组讨论，共同探究文中人物性格、情感变化及作者意图，培养学生的合作能力与批判性思维。
四、教学过程
1.了解作者，导入新课（约10分钟）
- 简要介绍史铁生生平及创作背景，引出《秋天的怀念》一文，激发学生阅读兴趣。
2.清楚大意，整体感知（约15分钟）
- 学生自由阅读课文，概括文章主要内容。
- 教师引导学生归纳文章结构，明确故事发展的脉络。
3.深入研读，走近作者（约20分钟）
- 分组探究：每组选取文中一个重点段落，分析人物的动作、语言等描写，讨论其如何体现人物性格和情感。
- 汇报交流：各组代表分享探究成果，教师适时点评，引导学生深入理解人物内心世界。
4.巩固拓展，对比阅读（约10分钟）
- 引导学生惠回顾类似主题的文章或片段，进行简短的对比阅读、分析不同作品中人物塑造的异同点。
5.小结作业、延伸思维（约5分钟）
- 教师总结本课学习要点，强调人物塑造与情感表达的重要性。
- 布置作业：写一篇短文，描述自己生活中感受到的母爱或亲情的瞬间，要求运用所学的描写方法。
五、板书设计
《秋天的怀念》
一、作者与背景
二、文章大意与结构
三、人物塑造方法
- 动作描写
- 语言描写
- 心里描写
四、情感与主题
- 母爱深沉
- 乐观向上
五、作业布置
- 短文写作：母爱/亲情瞬间
六、教学反思
本节课通过多样化的教学方法，有效激发了学生的学习兴趣，促进了他们对文本内容的深入理解和思考。小组合作探究环节，增强了学生间的交流与合作能力，但在实施过程中需注意时间控制，确保每位学生都能充分参与。此外，在引导学生理解“好好儿活着”这一深层含义时，可进一步结合学生生活实际，引导他们反思个人价值观与生命态度，使教学更加贴近学生心灵。