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2024年秋江苏名小三年级语文10月月考试卷(有答案)
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这是一份2024年秋江苏名小三年级语文10月月考试卷(有答案)，共5页。试卷主要包含了按要求规范书写下面句子，看拼音写词语，选择，按课文内容填空，阅读与理解，写作乐园等内容，欢迎下载使用。
孩子们，我校组织的语文素养大赛开始啦，希望大家认真对待、细心展示，从而真正领悟语文的魅力，全面提升综合素养。加油哦！
第一部分 积累与运用
一、按要求规范书写下面句子。
秋天的雨是一首丰收的歌。
二、看拼音写词语
tià wǔ shǒu bì fú zhuāng yóu pià kuáng fēng
yán lià pái liè guī zé róng qiú xiān yàn
三、选择
1.选择读音不正确的一项（ ）
A.戒尺(jiè) 挨打(āi) 赠送（zèng zèn)
B.凌乱(líng) 雨靴(xuē) 衣裳(shang)
C.钥匙(shi) 明朗(lǎng) 棕色(zōng)
D.摔跤(jiā) 傣族(dǎi) 放假(jià)
2.下列加点字字形正确的一项是（ ）
A.摇头晃恼 张牙舞爪 B.提心掉胆 披头散发
C.面红耳赤 手忙脚乱 D.口干舌躁 眼急手快
3.下列加点字词的解释错误的一项是（ ）
A.远上寒山石径斜（深秋时节的山） B.停车坐爱枫林晚（坐下）
C.荷尽已无擎雨盖（举，向上托) D.知有儿童挑促织（蟋蟀)
4.为了使句子更有新鲜感，下面的句子中的修辞手法与其他三项不同的( ）
A.雨一来，花孩子们便放假了。
B.那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里地响，雷云拍着大手。
D.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
5.下列是三（1）班同学给班级社团取的名字，其中不合理的是（ ）
A.短跑社团（小飞人） B.围棋社团（黑白棋社）
C.合唱社团（舞动精灵） D.绘画社团（画画达人）
6.《花的学校》选自（ ）
A.《飞鸟集》 B.《园丁集》
C.《新月集》 D.《吉檀迦利》
7.下面对课文内容理解不正确的一项是( )
A.《大青树下的小学》用树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专心。
B.《花的学校》一文中，“急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子对母亲的依恋，对家庭的眷恋。
C.《夜书所见》一诗中，诗人表达了对秋天的喜爱之情。
D.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色的巴掌”是指法国梧桐树的落叶。
四、按课文内容填空（12分）
（1）《花的学校》作者是 。
（2）《不懂就要问》讲的是 （人名）的故事。
（3）“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”出自 （朝代）杜牧写的
（诗题），这首诗的后两是“ ， 。”
《赠刘景文》这首诗告诉我们一年中最美好的光景是在秋末冬初。诗人通过诗句“ ， 。”来劝勉朋友要珍惜这大好时光，乐观向上。
秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景，我不禁想起了宋代诗人叶绍翁的名句“ ， 。”
，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉 。
五、阅读与理解
（一）（14分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.这段话是围“ ”这句话来写的。（1分）
2.摘录文中描写景物颜色的词语，填在恰当的括号里。（6分）
( ）的叶子 ( ）的枫叶 ( ）的田野
( ）的海洋 ( ）的橘子 ( )的菊花
3.文中“一把把小扇子”指的是_____________；“金色的海洋”指的是________________；“一枚枚邮票”指的是_______________。（3分）
4.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话把橘子、柿子当成人来写，特别生动、有趣。
（1）请从文中再找出一个这样的句子，用“——”画下来。（2分）
（2）“你挤我碰”说明了什么？（2分）
（二）（15分）
小校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽啊！有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树，你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
我爱校园的梧桐树。
1.给文章加个标题 。（1分）
2.圈出短文中表示时间的词语（4分）
3.从文中找词语填空。（3分）
( ）的阳光 ( )的眼睛 （ ）的绿叶
4.联系上下文，理解词语的意思。（2分）
（1）文中画横线句子中的“绽开”意思是( )
A.裂开 B.开放 C.破绽
（2）“透过密匝匝的绿叶”中“密匝匝”的意思是 （2分）
5.你喜欢什么植物？为什么？（3分）
六、写作乐园。（30分）
提示：选择一个同学，把他（她）的外貌、特点或者兴趣爱好写清楚。注意不写错别字，语句要通顺，250字左右。
结束语：做完了吗？老师恭喜你！不过，请你们再耐心地复查一遍，可不要交完卷后悔呀。
参考答案：
200
400
孩子们，我校组织的语文素养大赛开始啦，希望大家认真对待、细心展示，从而真正领悟语文的魅力，全面提升综合素养。加油哦！
第一部分 积累与运用
一、按要求规范书写下面句子。
秋天的雨是一首丰收的歌。
二、看拼音写词语
tià wǔ shǒu bì fú zhuāng yóu pià kuáng fēng
yán lià pái liè guī zé róng qiú xiān yàn
三、选择
1.选择读音不正确的一项（ ）
A.戒尺(jiè) 挨打(āi) 赠送（zèng zèn)
B.凌乱(líng) 雨靴(xuē) 衣裳(shang)
C.钥匙(shi) 明朗(lǎng) 棕色(zōng)
D.摔跤(jiā) 傣族(dǎi) 放假(jià)
2.下列加点字字形正确的一项是（ ）
A.摇头晃恼 张牙舞爪 B.提心掉胆 披头散发
C.面红耳赤 手忙脚乱 D.口干舌躁 眼急手快
3.下列加点字词的解释错误的一项是（ ）
A.远上寒山石径斜（深秋时节的山） B.停车坐爱枫林晚（坐下）
C.荷尽已无擎雨盖（举，向上托) D.知有儿童挑促织（蟋蟀)
4.为了使句子更有新鲜感，下面的句子中的修辞手法与其他三项不同的( ）
A.雨一来，花孩子们便放假了。
B.那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里地响，雷云拍着大手。
D.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
5.下列是三（1）班同学给班级社团取的名字，其中不合理的是（ ）
A.短跑社团（小飞人） B.围棋社团（黑白棋社）
C.合唱社团（舞动精灵） D.绘画社团（画画达人）
6.《花的学校》选自（ ）
A.《飞鸟集》 B.《园丁集》
C.《新月集》 D.《吉檀迦利》
7.下面对课文内容理解不正确的一项是( )
A.《大青树下的小学》用树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专心。
B.《花的学校》一文中，“急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子对母亲的依恋，对家庭的眷恋。
C.《夜书所见》一诗中，诗人表达了对秋天的喜爱之情。
D.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色的巴掌”是指法国梧桐树的落叶。
四、按课文内容填空（12分）
（1）《花的学校》作者是 。
（2）《不懂就要问》讲的是 （人名）的故事。
（3）“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”出自 （朝代）杜牧写的
（诗题），这首诗的后两是“ ， 。”
《赠刘景文》这首诗告诉我们一年中最美好的光景是在秋末冬初。诗人通过诗句“ ， 。”来劝勉朋友要珍惜这大好时光，乐观向上。
秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景，我不禁想起了宋代诗人叶绍翁的名句“ ， 。”
，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉 。
五、阅读与理解
（一）（14分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.这段话是围“ ”这句话来写的。（1分）
2.摘录文中描写景物颜色的词语，填在恰当的括号里。（6分）
( ）的叶子 ( ）的枫叶 ( ）的田野
( ）的海洋 ( ）的橘子 ( )的菊花
3.文中“一把把小扇子”指的是_____________；“金色的海洋”指的是________________；“一枚枚邮票”指的是_______________。（3分）
4.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话把橘子、柿子当成人来写，特别生动、有趣。
（1）请从文中再找出一个这样的句子，用“——”画下来。（2分）
（2）“你挤我碰”说明了什么？（2分）
（二）（15分）
小校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽啊！有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树，你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
我爱校园的梧桐树。
1.给文章加个标题 。（1分）
2.圈出短文中表示时间的词语（4分）
3.从文中找词语填空。（3分）
( ）的阳光 ( )的眼睛 （ ）的绿叶
4.联系上下文，理解词语的意思。（2分）
（1）文中画横线句子中的“绽开”意思是( )
A.裂开 B.开放 C.破绽
（2）“透过密匝匝的绿叶”中“密匝匝”的意思是 （2分）
5.你喜欢什么植物？为什么？（3分）
六、写作乐园。（30分）
提示：选择一个同学，把他（她）的外貌、特点或者兴趣爱好写清楚。注意不写错别字，语句要通顺，250字左右。
结束语：做完了吗？老师恭喜你！不过，请你们再耐心地复查一遍，可不要交完卷后悔呀。
参考答案：
200
400
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