美术一年级上册（2024）第1课 月亮，你好教学设计

这是一份美术一年级上册（2024）第1课 月亮，你好教学设计，共12页。教案主要包含了学情分析，教学内容，教学重难点，教学方法和策略，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

一、学情分析：
一年级的学生刚刚步入小学，对周围世界充满了好奇和兴趣，特别是对色彩和形状有着天然的敏感性。 他们对美术课程充满热情，喜欢观察天空中的月亮，对月亮有着丰富的想象。但这个年龄段的孩子以形象思维为主，具有较强的观察力和模仿力，注意力集中时间较短。他们要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动；同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：
《月亮，你好》是苏少版小学美术一年级上册的内容。本节课主要旨通过引导学生观察月亮的形状、颜色和变化，
欣赏不同形状、颜色的月亮图片，引导学生认识月亮的基本特征，并学会用绘画或手工的形式表现月亮，激发学生对月亮的兴趣和想象，让学生用绘画的方式表现自己心中的月亮。同时，通过欣赏关于月亮的艺术作品，培养学生的审美能力和创造力。
教学目标：
【知识与技能目标】：
认识月亮的形状、颜色和变化。
学会用简单的线条和图形表现月亮。
能够发挥想象，为月亮添加背景和故事。
【过程与方法目标】：
通过观察、欣赏、讨论等方法，提高学生的观察能力和审美能力。
通过绘画实践，培养学生的动手能力和创造力。
引导学生自主探究和合作学习，提高学习能力。
【情感价值观目标】：
1.通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力和创造力。
2.培养学生对自然的热爱和对美好生活的向往。增强学生的民族自豪感和文化认同感。
3.激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新精神。
四、教学重难点：
【教学重点】：
1.认识月亮的形状、颜色和变化。
2.用简单的线条和图形表现月亮，学习用绘画和手工的方式表现月亮。
【教学难点】：
发挥想象，为月亮添加背景和故事。
如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性的月亮作品。五、教学方法和策略：
【教学方法】：
直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让学生观察月亮的形状、颜色和变化。
情境教学：通过播放儿歌、讲述月亮的故事等情境，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
示范教学：教师进行绘画和手工的示范，边示范边讲解方法和步骤，帮助学生掌握基本技能。
启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生的想象力和创造力。
实践教学法：让学生通过绘画实践，掌握用简单的线条和图形表现月亮的方法。
【教学策略】：
创设情境：通过播放关于月亮的音乐、故事等，创设一个轻松愉快的学习氛围。
小组合作：组织学生进行小组讨论和合作绘画，培养学生的合作意识和团队精神。
评价激励：及时对学生的作品进行评价和表扬，激发学生的学习兴趣和积极性。
多元化评价：采用教师评价、学生自评和互评等方式，及时肯定学生的进步和努力，提出改进建议。
六、教学过程：
七、板书设计：
《月亮，你好》板书
月亮的形状、颜色和变化： 满月 新月
上弦月 下弦月
月亮的特征： 1.形状：圆形、半圆形、月牙形
2.颜色：黄色、白色、蓝色
表现方法： 1.绘画：圆形工具画圆，涂色
2. 手工：彩纸剪贴、黏土塑形
用简单的线条和图形表现月亮：圆形 半圆形 波浪线
作品展示：学生作品（预留空间）
八、教学反思：
在本节课的教学中，通过创设情境、直观演示、启发式教学等方法，激发了学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。在教学过程中，注重培养学生的观察能力、审美能力和创造力，让学生用自己喜欢的线条和图形表现月亮，并为月亮添加背景和故事。通过展示评价环节，让学生互相欣赏作品，提高了学生的自信心和表达能力。但是，在教学中也存在不足之处：例如，部分学生的绘画技能还比较薄弱，需要在今后的教学中加强指导；在时间安排上，实践操作环节时间过长，导致展示评价环节时间比较紧张。在以后教学中，将不断改进教学方法和策略，提高教学质量。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
（一）、导入新课
1. 谜语导入：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
2. 引出课题《月亮，你好》。
1. 教师出谜语，引导学生猜出谜底是月亮。
2. 教师提问：“同学们见过月亮吗？月亮是什么样子的呢？”
1. 学生积极思考，猜出谜语谜底是月亮。
2. 学生回答见过月亮，描述月亮的形状等。
通过谜语导入，激发学生的学习兴趣，引出课题。
（二）、初步感知
1. 欣赏不同形状的月亮图片，如新月、满月、弯月等。
2. 播放关于月亮的动画短片，让学生感受月亮的变化和美丽。
1. 教师展示月亮图片，引导学生观察月亮的不同形状。
2. 播放动画短片后，提问：“短片中的月亮有哪些变化？”
1. 学生认真观察图片，说出不同形状月亮的特点。
2. 学生观看动画短片后，回答教师的问题。
让学生对月亮的形状和变化有初步的认识，为后续的创作打下基础。
（三）、深入了解
1. 介绍月亮的科学知识，如月亮的形成、月亮与地球的关系等。
2. 讲述与月亮有关的神话故事和传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
1. 教师用简单易懂的语言讲解月亮的科学知识。
2. 教师生动地讲述神话故事和传说。
1. 学生认真听讲，了解月亮的科学知识。
2. 学生被神话故事吸引，感受月亮的神秘。
增加学生对月亮的了解，丰富学生的知识储备，同时激发学生的想象力。
（四）、作品欣赏
1. 展示以月亮为主题的绘画作品，包括儿童画、油画、水彩画等。
2. 引导学生分析作品的表现手法、色彩运用和创意。
1. 教师逐一展示作品，引导学生观察。
2. 提问：“这幅画用了什么颜色？是怎么表现月亮的？你觉得这幅画的创意在哪里？”
1. 学生仔细观察作品，欣赏不同风格的绘画。
2. 学生回答教师的问题，分析作品的特点。
通过欣赏作品，拓宽学生的视野，启发学生的创作思路。
（五）、创作指导
1. 提出创作要求：以 “月亮，你好” 为主题，创作一幅画，可以用任何绘画工具和材料。
2. 指导学生进行构图、色彩搭配等。
1. 教师明确创作要求。
2. 巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
1. 学生明确创作任务。
2. 学生开始创作，根据教师的指导进行构图和色彩搭配。
培养学生的创造力和动手能力，让学生在创作中表达对月亮的感受。
（六）、展示评价
1. 组织学生展示自己的作品。
2. 引导学生进行自评、互评。
3. 教师进行总结评价。
1. 教师组织学生将作品展示在黑板上或其他展示区域。
2. 提问：“你最喜欢哪幅作品？为什么？”“你觉得自己的作品有哪些优点和不足？”
3. 教师对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，提出改进的建议。
1. 学生展示自己的作品。
2. 学生进行自评和互评，发表自己的看法。
通过展示评价，提高学生的审美能力和语言表达能力，增强学生的自信心。
（七）、课堂总结
1. 回顾本节课的内容，包括月亮的形状、变化、科学知识、神话故事以及绘画作品欣赏和创作。
2. 鼓励学生在生活中多观察大自然，用画笔记录美好的事物。
1. 教师引导学生回顾本节课的重点内容。
2. 教师对学生提出鼓励和期望。
1. 学生回顾本节课所学内容。
2. 学生认真聆听教师的鼓励。
巩固学生所学知识，激发学生对美术的热爱和对大自然的观察兴趣。
（八）、布置作业
1.完成课后作业。
2回家后观察晚上的天空，看看月亮有什么变化，把自己的观察结果告诉爸爸妈妈并记录下来。