小学语文陶罐和铁罐获奖课文课件ppt

这是一份小学语文陶罐和铁罐获奖课文课件ppt，文件包含三年级下册第二单元《陶罐和铁罐》pptx、三年级下册第二单元《陶罐和铁罐》教学设计docx、6陶táo罐ɡuàn和铁罐mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。

文化自信:感受寓言故事中的教育意义或深刻的道理，感受中华文化的博大精深，认同中华文化，提升文化自信。语言运用:学习描写陶罐和铁罐神态、语言的方法。思维能力:通过语言剖析人物内心，明白寓言揭示的道理。审美创造:品味本文生动的对话及鲜明的对比描写，感受作者是如何借助语言表达突显两个不同人物的性格。
有同学准备在阅读交流会上演一演《陶罐和铁罐》这个寓言故事，这两个罐子性格完全相反，他们之间发生了什么故事呢？一起来读一读。
用金属“铁”制成的罐子，坚硬不易摔坏。
以陶土为原料，经高温烧制而成，遭到大力碰击时，容易破碎。
很久以前，这两个罐子被同时放进了国王的橱柜里，它们之间发生了什么故事？
在国王的橱柜里，________的铁罐_________陶罐，常常_______它。很多年过去了，陶罐还是_______,_______,_______,但铁罐却_________________。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
你觉得这是一个怎样的铁罐？
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。
因为陶罐明白，他和铁罐生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的，根本没有必要为了这事而争吵。
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？ 我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
默读课文第二部分（10-17自然段），分别找出写陶罐和铁罐结局的句子。
每个人都有自己的长处和短处，不仅要善于发现自己的长处，还要正视自己的短处。
寓言故事蕴含着道理。读了《陶罐和铁罐》这篇寓言故事，你又懂得了什么道理？
不仅是物品，人也一样，说说自己或别人的优点和不足。
寓言故事是一面镜子，能让人想到生活中的许多人和事情。
生活中有很多事物都是各有所长
你还能举出其他例子吗？