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人教版（2024）九年级全册第2节 电流和电路学案
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这是一份人教版（2024）九年级全册第2节 电流和电路学案，共28页。学案主要包含了电荷，电流和电路，串联和并联，电流的测量等内容，欢迎下载使用。
一、电荷
1．用 使物体带电叫摩擦起电。
2．带电体的性质： 。
3．自然界只有 电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带 （丝绸带等量的 ）；用毛皮摩擦过的橡胶棒带 （毛皮带等量的 ）。
4.电荷间的相互作用：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
5．电荷量：表示电荷的多少，简称“电荷”，单位是 ，符号是 ；电子是自然界带有最小负电荷的粒子，所带电荷称为元电荷，所带电荷量为e ＝ 。
6．验电器：
（1）作用—— ；
（2）原理—— 。
（3）注意：验电器可以检验物体是否 电，但不能检验出带哪种电荷。
7．通常情况下，原子核所带 电荷与核外电子总共所带 电荷在数量上 ，整个原子对外不显示带电的性质。
8．摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。失去电子（束缚电子的本领 ）的物体带 电，得到电子（束缚电子的本领 ）的物体带等量的 电。
9.摩擦起电的实质：并不是 了电荷，只是电荷从一个物体 到另一个物体，使正负电荷 。（即电子的 ）
10．常见导体（容易导电）： 、 、 、 、 等；导体容易导电的原因：导体内部有大量可以自由移动的电荷（金属中自由电荷是 ）。
11.常见绝缘体（不容易导电） 、 、 、 、 、
、 等；绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部 电荷。
【注意】①导体和绝缘体之间没有绝对界限；②导体和绝缘体都是很好的电工材料。
二、电流和电路
1． 形成电流。（正或负电荷 都会形成电流）
2． 规定为电流方向，电流的方向与 的方向相反。在电源外部，电流的方向从 经过用电器 。
3．发光二极管（LED）具有单向导电性，根据其发光与否可以判断电路中是否有
及 的方向。
4． 、 、 用导线连接起来组成电流的路径一一电路。
5．电路各部分的作用：
（1）电源—— ；（2）用电器—— ；
（3）开关—— ；（4）导线—— 。
6．电路的三种状态：
（1）通路： 。
（2）断路（开路）： 。
（3）短路：①电源短路： ，这是不允许的。
②用电器短路（用电器被短接）： 。用电器被短接时电流经外加导线绕过用电器。
7．电路图： 。（要求：画成方框形状，导线横平竖直，元件分布均匀，且不要画在拐角处）记住各电路符号。
三、串联和并联
1．串联电路：
（1）定义：将各电路元件 的电路连接方式叫串联。
（2）特点：
电流只有 路径，用电器之间 影响，一个开关可控制 用电器，开关位置改变了，其控制作用 （变化/不变）。
2.并联电路：
（1）定义：将电路元件 的电路连接方式叫并联。
（2）特点：
电流有 路径，各用电器 影响。干路开关控制 用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。（家庭电路、街上的路灯、红绿灯）
四、电流的测量
1.电流的意义：描述电流 的物理量，用符号 表示。
2．单位：
（1）国际单位：安培，简称安，符号 ；
（2）常用单位：毫安（ ）、微安（ ）；
（3）单位换算：1A= mA lmA= μA
3．电流表使用方法：
（1）电流表要 在电路中。
（2）电流从电流表的 流入， 流出，否则指针 。
（3）被测电流不要超过电流表的 。（试触定量程，尽量用小量程）。
（4）绝不允许把电流表直接连在 上（电流表相当于导线，这样会造成电源短路）。
（5）电流表读数时，先看清 ，再认清对应的 。若指针指某一位置时，大量程读数是小量程读数的 倍。
五、串、并联电路中电流的规律
1．串联电路中电流的规律
（1）规律： 。
（2）公式： 。
（3）电路如图
2．并联电路中电流的规律
（1）规律： 。
（2）公式： 。
（3）电路如图
专题突破
专题一.电路图和实物图的互换
（一）解读：
1.根据电路图连接实物图(即将直线变为曲线)
分析各元件之间的关系，弄清是串联（电源和元件依次连接），还是并联（分清干路和支路上的元件）。然后进行连接，连接方法如下
（1）先串后并法:将电源和一条支路连接成通路，将另支路与其并联；
（2）分流法:找分流点(电流的分支处)和合流点(电流汇合处),依次连接。
2.根据实物图画电路图(即将曲线变为直线)
(1)根据电流流向确定电路中各元件的连接方式；
(2)一般思路：
画出电源→由实物图沿电流方向由正极连接到负极→将支路并联在相应位置→完整电路图。
3.规避失分点
(1)为避免错连、漏连元件，要按照一定的顺序进行，如从电源正极出发,连接各个元件，回到电源的负极。
(2)连接实物电路中各元件的顺序与电路图应保持一致。
(3)开关的断开、闭合情况与实物图严格对应，在电路图中要标出相应的字母。
（二）典例突破
例1.（2022·广东深圳·中考真题）如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。
例2.根据图甲所示的电路图，将图乙的实物图用笔画线表示导线连接起来（连线不允许交叉）。
专题二.识别电路的串、并联
（一）解读：
识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）
1.定义法：若电路中的各用电器依次相连，则用电器为串联，若用电器的两端分别连在一起，然后接在电路中，则用电器就是并联。
2.电流路径法：从电源的正极出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。（在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。）
3.拆除（断开）法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
4.分支点法:只要电路中没有出现分支点,用电器肯定是串联的。若出现分支点,用电器可能是串联的，也可能是并联的,还要用上面的两个方法进一步加以判别。
5.观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”,电流流出端为“尾”。观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接,则为串联；若“首、首”“尾、尾”相连，则为并联。
（二）典例突破
例3.（2022·山东菏泽·中考真题）关于如图所示的电路有以下判断：①L1和L2两灯泡串联，②L1和L2两灯泡并联，③电流表A1测灯泡L1的电流，④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有（ ）
A．①③B．①④C．②③D．②④
例4．（2022·湖北鄂州·中考真题）老师展示了四个电路图，当开关S闭合后，灯L与电阻R串联的电路图是（ ）
A．B．
C．D．
例5．（2022·湖北恩施·中考真题）小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，这两盏灯的连接方式（ ）
A．一定并联B．一定串联
C．可能串联D．无法判断
专题三.设计控制电路
（一）解读：
关于解决设计控制电路问题的基本思路
1.根据题目设计要求，分析各用电器的连接方式和开关所处的位置；
2.画出草图,组合设计要求,验证设计出的方案是否符合要求；
3.画出规范的电路图并连接实物图。
（二）典例突破
例6.（2022·山东淄博·中考真题）为做好疫情常态化防控，打造安全就医环境，很多医院启用了智能门禁系统。系统扫描到就医人员的健康码为绿码（模拟电路中的开关S1闭合）并且检测到其体温正常（开关S2闭合）时，门禁才会自动打开（电动机工作）。下列图中模拟电路符合上述要求的是（ ）
A．B．
C．D．
例7.（2022·贵州黔西·中考真题）国家关于电动自行车的技术标准规定：电动自行车刹车时，电动机必须断电。所以，电动自行车左右两刹车手柄中各安装有一只开关S1和S2，S是用钥匙控制的电源开关。在行驶中用任一只手柄刹车时，开关S1或S2断开，电动机立即断电。下列电路中符合这一要求的是（ ）
A．B．
C．D．
专题四、探究串、并联电路的电流关系
（一）专题解读：
本类实验题常考考点如下
1.按照要求设计电路并连接；
2.电路故障的判断；
3.串、并联电路的电流特点；
4.电流表所测的用电器及电流表的读数。
（二）典例突破：
例8.（2022·辽宁大连·中考真题）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。
（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流_________。
（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是__________。
（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。
①请写出他检验时的做法及观察到的现象。
做法：____________________。
现象：____________________。
②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：__________。
例9.（2022·广西桂林·中考真题）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：
（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；( )
（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路；
（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 ___________ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 ___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。
（4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。
当堂检测：
1．红绿指示灯可以以不同颜色的变化保证人民的安全，据你对交通指示灯了解，可以推断出（ ）
A．红黄绿灯都是串联
B．红黄绿灯都是并联
C．红黄绿灯没有关系
D．红灯与黄灯串联后再与绿灯并联
2．（2021·广西·灵山县青云中学九年级期中）如图所示四个电路图中与实物图相对应正确的是（ ）
A．B．
C．D．
3．如图所示的电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的是（ ）
A．B．
C．D．
4．在探究并联电路电流规律的实验中，小明按图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，电流表A1的示数图乙所示，电流表A2和A的指针都指向同一刻度，如图丙所示，则L1中的电流为 ___________A，干路中的电流为 ___________A，由此初步得出并联电路中电流的规律为：___________。
5．请用笔画线表示导线将如图所示的实物电路连接成完整的电路，并在虚线框内画出电路图。（要求：开关S1同时控制两盏灯，开关S2只控制灯L2，电流表测量通过灯L1的电流，实物电路中的导线不能交叉）
6．探究串、并联电路中电流的规律。
（1）为探究串联电路的电流规律，某小组设计了如图甲所示的电路图，L1、L2应该选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）连接电路时开关应该______，这样做的目的是______。开始实验后，发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是______；
（3）排除故障后，将L1、L2串联，电流表连接至A点，发现电流表的读数如图戊所示，则流经L2的电流为______A；
（4）实验小组接下来探究并联电路电流的特点，电路图如图丙所示。请根据电路图，在图丁用笔代替导线，连接电流表接入B点时的实物电路______。把电流表分别接入到A、B、C三处，并多次测量得出数据，表格如下所示：
可以得出结论：并联电路中，干路电流等于______。
实验次数
1
2
3
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.36
0.4
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
第一次测量
0.10
0.12
0.22
第二次测量
0.20
0.24
0.44
第三次测量
0.26
0.30
0.56
第15章 电流和电路
知识清单
一、电荷
1．用 使物体带电叫摩擦起电。
2．带电体的性质： 。
3．自然界只有 电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带 （丝绸带等量的 ）；用毛皮摩擦过的橡胶棒带 （毛皮带等量的 ）。
4.电荷间的相互作用：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
5．电荷量：表示电荷的多少，简称“电荷”，单位是 ，符号是 ；电子是自然界带有最小负电荷的粒子，所带电荷称为元电荷，所带电荷量为e ＝ 。
6．验电器：
（1）作用—— ；
（2）原理—— 。
（3）注意：验电器可以检验物体是否 电，但不能检验出带哪种电荷。
7．通常情况下，原子核所带 电荷与核外电子总共所带 电荷在数量上 ，整个原子对外不显示带电的性质。
8．摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。失去电子（束缚电子的本领 ）的物体带 电，得到电子（束缚电子的本领 ）的物体带等量的 电。
9.摩擦起电的实质：并不是 了电荷，只是电荷从一个物体 到另一个物体，使正负电荷 。（即电子的 ）
10．常见导体（容易导电）： 、 、 、 、 等；导体容易导电的原因：导体内部有大量可以自由移动的电荷（金属中自由电荷是 ）。
11.常见绝缘体（不容易导电） 、 、 、 、 、
、 等；绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部 电荷。
【注意】①导体和绝缘体之间没有绝对界限；②导体和绝缘体都是很好的电工材料。
二、电流和电路
1． 形成电流。（正或负电荷 都会形成电流）
2． 规定为电流方向，电流的方向与 的方向相反。在电源外部，电流的方向从 经过用电器 。
3．发光二极管（LED）具有单向导电性，根据其发光与否可以判断电路中是否有
及 的方向。
4． 、 、 用导线连接起来组成电流的路径一一电路。
5．电路各部分的作用：
（1）电源—— ；（2）用电器—— ；
（3）开关—— ；（4）导线—— 。
6．电路的三种状态：
（1）通路： 。
（2）断路（开路）： 。
（3）短路：①电源短路： ，这是不允许的。
②用电器短路（用电器被短接）： 。用电器被短接时电流经外加导线绕过用电器。
7．电路图： 。（要求：画成方框形状，导线横平竖直，元件分布均匀，且不要画在拐角处）记住各电路符号。
三、串联和并联
1．串联电路：
（1）定义：将各电路元件 的电路连接方式叫串联。
（2）特点：
电流只有 路径，用电器之间 影响，一个开关可控制 用电器，开关位置改变了，其控制作用 （变化/不变）。
2.并联电路：
（1）定义：将电路元件 的电路连接方式叫并联。
（2）特点：
电流有 路径，各用电器 影响。干路开关控制 用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。（家庭电路、街上的路灯、红绿灯）
四、电流的测量
1.电流的意义：描述电流 的物理量，用符号 表示。
2．单位：
（1）国际单位：安培，简称安，符号 ；
（2）常用单位：毫安（ ）、微安（ ）；
（3）单位换算：1A= mA lmA= μA
3．电流表使用方法：
（1）电流表要 在电路中。
（2）电流从电流表的 流入， 流出，否则指针 。
（3）被测电流不要超过电流表的 。（试触定量程，尽量用小量程）。
（4）绝不允许把电流表直接连在 上（电流表相当于导线，这样会造成电源短路）。
（5）电流表读数时，先看清 ，再认清对应的 。若指针指某一位置时，大量程读数是小量程读数的 倍。
五、串、并联电路中电流的规律
1．串联电路中电流的规律
（1）规律： 。
（2）公式： 。
（3）电路如图
2．并联电路中电流的规律
（1）规律： 。
（2）公式： 。
（3）电路如图
参考答案
一、1.摩擦的方法 2.能吸引轻小物体 3.两种 正电 负电 负电 正电 4.排斥 吸引 5.库仑 C 1.6×10-19C 6.（1）检验物体是否带电 （2）同种电荷相互排斥 （3）带 7.正 负 相等 8.弱 正 强 负 9.创造 转移 分开 转移 10.金属 人体 大地 石墨 酸碱盐的水溶液 自由电子 11.橡胶 玻璃 塑料 陶瓷 油 干木棒 干燥空气 纯水 几乎没有自由
二、1.电荷的定向移动 定向移动 2.正电荷定向移动的方向 负电荷定向移动 电源的正极 流向电源负极 3.电流 电流 4.电源 用电器 开关 5.（1）提供电能的装置 （2）消耗电能的装置 （3）控制电路的通断 （4）连接电路元件，输送电能 6.（1）正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。 （2）电路在某处被切断，电路中不会有电流通过，这种情况叫做断路 （3）①直接用导线将电源的正、负极连接起来，电路中会有很大电流，可能烧坏电源 ②如果电路是接通的，但导线把用电器两端连接起来，这种情况叫做用电器被短接 7.用规定的符号表示电路连接的图
三、1.（1）逐个顺次 （2）一条 相互 所有 不变 2.（1）并列连在电路中的 （2）多条 独立工作互不 所有
四、1.强弱 I 2.（1）A （2）mA μA （3）103 103 3.（1）串联 （2）正接线柱
负接线柱 反偏 （3）最大测量值（量程） （4）电源两极 （5）所选量程 分度值 5
五、1.（1）串联电路中各处的电流都相等 （2）I＝I1＝I2＝I3＝……＝In 2.（1）并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和 （2）公式：I＝I1 + I2 + I3 + …… + In
专题突破
专题一.电路图和实物图的互换
（一）解读：
1.根据电路图连接实物图(即将直线变为曲线)
分析各元件之间的关系，弄清是串联（电源和元件依次连接），还是并联（分清干路和支路上的元件）。然后进行连接，连接方法如下
（1）先串后并法:将电源和一条支路连接成通路，将另支路与其并联；
（2）分流法:找分流点(电流的分支处)和合流点(电流汇合处),依次连接。
2.根据实物图画电路图(即将曲线变为直线)
(1)根据电流流向确定电路中各元件的连接方式；
(2)一般思路：
画出电源→由实物图沿电流方向由正极连接到负极→将支路并联在相应位置→完整电路图。
3.规避失分点
(1)为避免错连、漏连元件，要按照一定的顺序进行，如从电源正极出发,连接各个元件，回到电源的负极。
(2)连接实物电路中各元件的顺序与电路图应保持一致。
(3)开关的断开、闭合情况与实物图严格对应，在电路图中要标出相应的字母。
（二）典例突破
例1.（2022·广东深圳·中考真题）如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。
【答案】
【解析】实物图中电源、开关和电动机串联，所以电路图与实物图对应，作串联电路图，如下图所示：
例2.根据图甲所示的电路图，将图乙的实物图用笔画线表示导线连接起来（连线不允许交叉）。
【答案】
【详解】由电路图可知，两灯并联，开关在干路上，电流表A1测总电流，电流表A2与灯L2串联，测L2灯的电流；因并联电路中干路电流大于支路电流，故A1选用大量程串联在干路上，A2选用小量程与L2串联，S控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下图所示
专题二.识别电路的串、并联
（一）解读：
识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）
1.定义法：若电路中的各用电器依次相连，则用电器为串联，若用电器的两端分别连在一起，然后接在电路中，则用电器就是并联。
2.电流路径法：从电源的正极出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。（在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。）
3.拆除（断开）法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
4.分支点法:只要电路中没有出现分支点,用电器肯定是串联的。若出现分支点,用电器可能是串联的，也可能是并联的,还要用上面的两个方法进一步加以判别。
5.观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”,电流流出端为“尾”。观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接,则为串联；若“首、首”“尾、尾”相连，则为并联。
（二）典例突破
例3.（2022·山东菏泽·中考真题）关于如图所示的电路有以下判断：①L1和L2两灯泡串联，②L1和L2两灯泡并联，③电流表A1测灯泡L1的电流，④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有（ ）
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】D
【解析】由电路图分析可知L1和L2两灯泡是并联，电流表A1测灯泡L2的电流，电流表A2测电路中的总电流，故②④符合题意，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
例4．（2022·湖北鄂州·中考真题）老师展示了四个电路图，当开关S闭合后，灯L与电阻R串联的电路图是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】A．闭合开关，电流只有一个通路依次通过灯泡和电阻，属于串联，故A符合题意；
B．闭合开关，灯泡L被开关短路，电流只通过电阻，故B不符合题意；
CD．闭合开关，电流同时通过灯泡和电阻，灯泡和电阻两个用电器独立工作，互不影响，属于并联，故CD不符合题意。
故选A。
例5．（2022·湖北恩施·中考真题）小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，这两盏灯的连接方式（ ）
A．一定并联B．一定串联
C．可能串联D．无法判断
【答案】A
【解析】串联开关控制整个电路，而并联开关只控制所在支路的电路。小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，证明两个开关各控制各自支路的线路，才能相互不影响，故A符合题意。
故选A。
专题三.设计控制电路
（一）解读：
关于解决设计控制电路问题的基本思路
1.根据题目设计要求，分析各用电器的连接方式和开关所处的位置；
2.画出草图,组合设计要求,验证设计出的方案是否符合要求；
3.画出规范的电路图并连接实物图。
（二）典例突破
例6.（2022·山东淄博·中考真题）为做好疫情常态化防控，打造安全就医环境，很多医院启用了智能门禁系统。系统扫描到就医人员的健康码为绿码（模拟电路中的开关S1闭合）并且检测到其体温正常（开关S2闭合）时，门禁才会自动打开（电动机工作）。下列图中模拟电路符合上述要求的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】A．由图知道，开关S1和S2并联，只要任一开关闭合，门就可以自动打开，故A不符合题意；
B．由图知道，只要开关S1闭合，门就可以自动打开，故B不符合题意；
C．由图知道，当开关S2闭合时，电路被短路，门不会打开，故C不符合题意；
D．由图知道，开关S1与S2串联，只有当开关S1和S2均闭合时，门才会自动打开，故D符合题意。
故选D。
例7.（2022·贵州黔西·中考真题）国家关于电动自行车的技术标准规定：电动自行车刹车时，电动机必须断电。所以，电动自行车左右两刹车手柄中各安装有一只开关S1和S2，S是用钥匙控制的电源开关。在行驶中用任一只手柄刹车时，开关S1或S2断开，电动机立即断电。下列电路中符合这一要求的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】由题知，任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作，说明两开关相互影响、不能独立工作，所以两开关、电动机应串联接在电路中，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
专题四、探究串、并联电路的电流关系
（一）专题解读：
本类实验题常考考点如下
1.按照要求设计电路并连接；
2.电路故障的判断；
3.串、并联电路的电流特点；
4.电流表所测的用电器及电流表的读数。
（二）典例突破：
例8.（2022·辽宁大连·中考真题）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。
（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流_________。
（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是__________。
（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。
①请写出他检验时的做法及观察到的现象。
做法：____________________。
现象：____________________。
②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：__________。
【答案】 电流表正负接线柱接反了 将导线并联在L1灯两端 L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大 通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小
【解析】（1）[1]由电路知，小灯泡L1、L2组成串联电路，电流表测A处电流，电流表选0~0.6A 量程，把各元件按顺序连接起来，如图所示
（2）[2]连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，是由于电流从电流表负接线柱流入，从正接线柱流出，故他连接的电路存在的问题是电流表正负接线柱接反了。
（3）①[3]正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。可将导线并联在L1灯两端。
[4]观察到 L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大；说明L1灯被短接后电路中的电阻变小，电流变大，故原电路的L1灯没有被短接，他的猜想是错误的。
②[5] 当电路中的电流过小时，由P=I2R知，电功率也会过小，导致灯不发光；故L1灯不发光是由于通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小。
例9.（2022·广西桂林·中考真题）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：
（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；( )
（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路；
（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 ___________ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 ___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。
（4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。
【答案】 断 0.24 不同 寻找普遍规律
【解析】（1）[1]如图甲所示，灯L1、L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测灯L1的电流，电流A2测灯L2的电流，差的一根线如图所示：
（2）[2] 灯L1、L2并联，互不干扰，在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，若L2短路，则L1也熄灭，故原因是L2断路，。
（3）[3]如图丙所示，电流表接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。
[4]为使结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行实验。
（4）[5]本实验是找规律类实验，多次实验的目的是寻找普遍规律。
当堂检测：
1．红绿指示灯可以以不同颜色的变化保证人民的安全，据你对交通指示灯了解，可以推断出（ ）
A．红黄绿灯都是串联
B．红黄绿灯都是并联
C．红黄绿灯没有关系
D．红灯与黄灯串联后再与绿灯并联
【答案】B
【解析】路口的红、绿、黄灯，红灯亮停止行驶，绿灯亮时开始行驶，黄灯亮时越过停车线继续行驶，未越过停车线的等待；路口的红、绿、黄灯都能单独工作，互相不影响，可以推断红、黄、绿三灯是并联的，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2．（2021·广西·灵山县青云中学九年级期中）如图所示四个电路图中与实物图相对应正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解析】A．由实物图可知，电流从电源的正极出发，经过总开关后，分别流经两个灯泡，经过一个灯泡后，直接回到负极，经过另一个灯泡后，再经过开关，回到负极，两灯并联，一只开关在支路上控制灯泡，另一只开关在干路上，在A中，两只灯泡串联，故A错误；
B．在B中，开关闭合后，一只灯泡被短路，故B错误。
C．在C中，两只灯泡并联，一只开关在支路上控制灯泡，另一只开关在干路上，符合题意，故C正确；
D．在D中，两只灯泡并联，两只开关都在干路上，故D错误。
故选C。
3．如图所示的电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】A．两灯串联，开关可以同时控制两盏灯，但两灯的发光互相影响，故A不符合题意；
B．两灯并联，发光时互不影响，但开关在支路，只能控制其中一盏灯，故B不符合题意；
C．由图可知，两灯串联，开关可以同时控制两盏灯，但两灯的发光互相影响，故C不符合题意；
D．两灯并联，发光时互不影响，开关在干路，可以同时控制两盏灯，故D符合题意。
故选D。
4．在探究并联电路电流规律的实验中，小明按图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，电流表A1的示数图乙所示，电流表A2和A的指针都指向同一刻度，如图丙所示，则L1中的电流为 ___________A，干路中的电流为 ___________A，由此初步得出并联电路中电流的规律为：___________。
【答案】0.8 1 并联电路干路电流等于各支路电流之和
【解析】[1][2][3]闭合开关，两灯泡并联接入电路，电流表A1测量的是通过灯泡L1的电流；电流表A2测量的是通过灯泡L2的电流；电流表A测量干路电流，所以电流表A的示数最大，电流表A1的示数图乙所示，电流表A2和A的指针都指向同一刻度，电流表A的示数大于电流表A2的示数，所以电流表A所选量程为0~3A，分度值为0.1A，则L1中的电流为0.8A，电流表A2所选量程为0~0.6A，分度值为0.02A，灯L2中的电流为0.2A，电流表A所选量程为0~3A；所以干路中的电流为1A，由以上分析可知，电流之间的关系为
I=I1+I2=0.8A+0.2A=1A
由此初步得出并联电路中电流的规律是干路电流等于各支路电流之和。
5．请用笔画线表示导线将如图所示的实物电路连接成完整的电路，并在虚线框内画出电路图。（要求：开关S1同时控制两盏灯，开关S2只控制灯L2，电流表测量通过灯L1的电流，实物电路中的导线不能交叉）
【答案】 ；
【详解】开关S1同时控制两盏灯，则开关S1在干路上，开关S2只控制灯L2，则开关S2要和灯L2串联，电流表测量通过灯L1的电流，则电流表与灯L1串联，如图所示：
电源和开关S1在干路上，开关S2和灯L2串联，在其中一条支路上，电流表和灯L1串联，在另一条支路上，如图所示：
6．探究串、并联电路中电流的规律。
（1）为探究串联电路的电流规律，某小组设计了如图甲所示的电路图，L1、L2应该选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）连接电路时开关应该______，这样做的目的是______。开始实验后，发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是______；
（3）排除故障后，将L1、L2串联，电流表连接至A点，发现电流表的读数如图戊所示，则流经L2的电流为______A；
（4）实验小组接下来探究并联电路电流的特点，电路图如图丙所示。请根据电路图，在图丁用笔代替导线，连接电流表接入B点时的实物电路______。把电流表分别接入到A、B、C三处，并多次测量得出数据，表格如下所示：
可以得出结论：并联电路中，干路电流等于______。
【答案】 不同 断开 保护电路 电流表的正、负接线柱接反了 0.34 各支路电流的和
【解析】（1）[1]为得出普遍性的规律，实验中应该选择规格不同的小灯泡进行多次实验。
（2）[2][3]连接电路时，为了保护电路，开关应断开。
[4]开始实验后，发现电流表指针如图2所示，即电流表指针偏向0刻度线的左侧，说明电流表的正、负接线柱接反了。
（3）[5]电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.34A，而串联电路电流处处相等，所以流经L2的电流为0.34A。
（4）[6]由图丙知道，C在干路上，A、B分别在两支路上，电流表接入B点时的实物电路如下
[7]结合表格中的数据分析知道，在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流的和。
实验次数
1
2
3
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.36
0.4
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
第一次测量
0.10
0.12
0.22
第二次测量
0.20
0.24
0.44
第三次测量
0.26
0.30
0.56
一、电荷
1．用 使物体带电叫摩擦起电。
2．带电体的性质： 。
3．自然界只有 电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带 （丝绸带等量的 ）；用毛皮摩擦过的橡胶棒带 （毛皮带等量的 ）。
4.电荷间的相互作用：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
5．电荷量：表示电荷的多少，简称“电荷”，单位是 ，符号是 ；电子是自然界带有最小负电荷的粒子，所带电荷称为元电荷，所带电荷量为e ＝ 。
6．验电器：
（1）作用—— ；
（2）原理—— 。
（3）注意：验电器可以检验物体是否 电，但不能检验出带哪种电荷。
7．通常情况下，原子核所带 电荷与核外电子总共所带 电荷在数量上 ，整个原子对外不显示带电的性质。
8．摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。失去电子（束缚电子的本领 ）的物体带 电，得到电子（束缚电子的本领 ）的物体带等量的 电。
9.摩擦起电的实质：并不是 了电荷，只是电荷从一个物体 到另一个物体，使正负电荷 。（即电子的 ）
10．常见导体（容易导电）： 、 、 、 、 等；导体容易导电的原因：导体内部有大量可以自由移动的电荷（金属中自由电荷是 ）。
11.常见绝缘体（不容易导电） 、 、 、 、 、
、 等；绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部 电荷。
【注意】①导体和绝缘体之间没有绝对界限；②导体和绝缘体都是很好的电工材料。
二、电流和电路
1． 形成电流。（正或负电荷 都会形成电流）
2． 规定为电流方向，电流的方向与 的方向相反。在电源外部，电流的方向从 经过用电器 。
3．发光二极管（LED）具有单向导电性，根据其发光与否可以判断电路中是否有
及 的方向。
4． 、 、 用导线连接起来组成电流的路径一一电路。
5．电路各部分的作用：
（1）电源—— ；（2）用电器—— ；
（3）开关—— ；（4）导线—— 。
6．电路的三种状态：
（1）通路： 。
（2）断路（开路）： 。
（3）短路：①电源短路： ，这是不允许的。
②用电器短路（用电器被短接）： 。用电器被短接时电流经外加导线绕过用电器。
7．电路图： 。（要求：画成方框形状，导线横平竖直，元件分布均匀，且不要画在拐角处）记住各电路符号。
三、串联和并联
1．串联电路：
（1）定义：将各电路元件 的电路连接方式叫串联。
（2）特点：
电流只有 路径，用电器之间 影响，一个开关可控制 用电器，开关位置改变了，其控制作用 （变化/不变）。
2.并联电路：
（1）定义：将电路元件 的电路连接方式叫并联。
（2）特点：
电流有 路径，各用电器 影响。干路开关控制 用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。（家庭电路、街上的路灯、红绿灯）
四、电流的测量
1.电流的意义：描述电流 的物理量，用符号 表示。
2．单位：
（1）国际单位：安培，简称安，符号 ；
（2）常用单位：毫安（ ）、微安（ ）；
（3）单位换算：1A= mA lmA= μA
3．电流表使用方法：
（1）电流表要 在电路中。
（2）电流从电流表的 流入， 流出，否则指针 。
（3）被测电流不要超过电流表的 。（试触定量程，尽量用小量程）。
（4）绝不允许把电流表直接连在 上（电流表相当于导线，这样会造成电源短路）。
（5）电流表读数时，先看清 ，再认清对应的 。若指针指某一位置时，大量程读数是小量程读数的 倍。
五、串、并联电路中电流的规律
1．串联电路中电流的规律
（1）规律： 。
（2）公式： 。
（3）电路如图
2．并联电路中电流的规律
（1）规律： 。
（2）公式： 。
（3）电路如图
专题突破
专题一.电路图和实物图的互换
（一）解读：
1.根据电路图连接实物图(即将直线变为曲线)
分析各元件之间的关系，弄清是串联（电源和元件依次连接），还是并联（分清干路和支路上的元件）。然后进行连接，连接方法如下
（1）先串后并法:将电源和一条支路连接成通路，将另支路与其并联；
（2）分流法:找分流点(电流的分支处)和合流点(电流汇合处),依次连接。
2.根据实物图画电路图(即将曲线变为直线)
(1)根据电流流向确定电路中各元件的连接方式；
(2)一般思路：
画出电源→由实物图沿电流方向由正极连接到负极→将支路并联在相应位置→完整电路图。
3.规避失分点
(1)为避免错连、漏连元件，要按照一定的顺序进行，如从电源正极出发,连接各个元件，回到电源的负极。
(2)连接实物电路中各元件的顺序与电路图应保持一致。
(3)开关的断开、闭合情况与实物图严格对应，在电路图中要标出相应的字母。
（二）典例突破
例1.（2022·广东深圳·中考真题）如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。
例2.根据图甲所示的电路图，将图乙的实物图用笔画线表示导线连接起来（连线不允许交叉）。
专题二.识别电路的串、并联
（一）解读：
识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）
1.定义法：若电路中的各用电器依次相连，则用电器为串联，若用电器的两端分别连在一起，然后接在电路中，则用电器就是并联。
2.电流路径法：从电源的正极出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。（在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。）
3.拆除（断开）法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
4.分支点法:只要电路中没有出现分支点,用电器肯定是串联的。若出现分支点,用电器可能是串联的，也可能是并联的,还要用上面的两个方法进一步加以判别。
5.观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”,电流流出端为“尾”。观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接,则为串联；若“首、首”“尾、尾”相连，则为并联。
（二）典例突破
例3.（2022·山东菏泽·中考真题）关于如图所示的电路有以下判断：①L1和L2两灯泡串联，②L1和L2两灯泡并联，③电流表A1测灯泡L1的电流，④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有（ ）
A．①③B．①④C．②③D．②④
例4．（2022·湖北鄂州·中考真题）老师展示了四个电路图，当开关S闭合后，灯L与电阻R串联的电路图是（ ）
A．B．
C．D．
例5．（2022·湖北恩施·中考真题）小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，这两盏灯的连接方式（ ）
A．一定并联B．一定串联
C．可能串联D．无法判断
专题三.设计控制电路
（一）解读：
关于解决设计控制电路问题的基本思路
1.根据题目设计要求，分析各用电器的连接方式和开关所处的位置；
2.画出草图,组合设计要求,验证设计出的方案是否符合要求；
3.画出规范的电路图并连接实物图。
（二）典例突破
例6.（2022·山东淄博·中考真题）为做好疫情常态化防控，打造安全就医环境，很多医院启用了智能门禁系统。系统扫描到就医人员的健康码为绿码（模拟电路中的开关S1闭合）并且检测到其体温正常（开关S2闭合）时，门禁才会自动打开（电动机工作）。下列图中模拟电路符合上述要求的是（ ）
A．B．
C．D．
例7.（2022·贵州黔西·中考真题）国家关于电动自行车的技术标准规定：电动自行车刹车时，电动机必须断电。所以，电动自行车左右两刹车手柄中各安装有一只开关S1和S2，S是用钥匙控制的电源开关。在行驶中用任一只手柄刹车时，开关S1或S2断开，电动机立即断电。下列电路中符合这一要求的是（ ）
A．B．
C．D．
专题四、探究串、并联电路的电流关系
（一）专题解读：
本类实验题常考考点如下
1.按照要求设计电路并连接；
2.电路故障的判断；
3.串、并联电路的电流特点；
4.电流表所测的用电器及电流表的读数。
（二）典例突破：
例8.（2022·辽宁大连·中考真题）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。
（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流_________。
（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是__________。
（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。
①请写出他检验时的做法及观察到的现象。
做法：____________________。
现象：____________________。
②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：__________。
例9.（2022·广西桂林·中考真题）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：
（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；( )
（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路；
（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 ___________ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 ___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。
（4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。
当堂检测：
1．红绿指示灯可以以不同颜色的变化保证人民的安全，据你对交通指示灯了解，可以推断出（ ）
A．红黄绿灯都是串联
B．红黄绿灯都是并联
C．红黄绿灯没有关系
D．红灯与黄灯串联后再与绿灯并联
2．（2021·广西·灵山县青云中学九年级期中）如图所示四个电路图中与实物图相对应正确的是（ ）
A．B．
C．D．
3．如图所示的电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的是（ ）
A．B．
C．D．
4．在探究并联电路电流规律的实验中，小明按图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，电流表A1的示数图乙所示，电流表A2和A的指针都指向同一刻度，如图丙所示，则L1中的电流为 ___________A，干路中的电流为 ___________A，由此初步得出并联电路中电流的规律为：___________。
5．请用笔画线表示导线将如图所示的实物电路连接成完整的电路，并在虚线框内画出电路图。（要求：开关S1同时控制两盏灯，开关S2只控制灯L2，电流表测量通过灯L1的电流，实物电路中的导线不能交叉）
6．探究串、并联电路中电流的规律。
（1）为探究串联电路的电流规律，某小组设计了如图甲所示的电路图，L1、L2应该选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）连接电路时开关应该______，这样做的目的是______。开始实验后，发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是______；
（3）排除故障后，将L1、L2串联，电流表连接至A点，发现电流表的读数如图戊所示，则流经L2的电流为______A；
（4）实验小组接下来探究并联电路电流的特点，电路图如图丙所示。请根据电路图，在图丁用笔代替导线，连接电流表接入B点时的实物电路______。把电流表分别接入到A、B、C三处，并多次测量得出数据，表格如下所示：
可以得出结论：并联电路中，干路电流等于______。
实验次数
1
2
3
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.36
0.4
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
第一次测量
0.10
0.12
0.22
第二次测量
0.20
0.24
0.44
第三次测量
0.26
0.30
0.56
第15章 电流和电路
知识清单
一、电荷
1．用 使物体带电叫摩擦起电。
2．带电体的性质： 。
3．自然界只有 电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带 （丝绸带等量的 ）；用毛皮摩擦过的橡胶棒带 （毛皮带等量的 ）。
4.电荷间的相互作用：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
5．电荷量：表示电荷的多少，简称“电荷”，单位是 ，符号是 ；电子是自然界带有最小负电荷的粒子，所带电荷称为元电荷，所带电荷量为e ＝ 。
6．验电器：
（1）作用—— ；
（2）原理—— 。
（3）注意：验电器可以检验物体是否 电，但不能检验出带哪种电荷。
7．通常情况下，原子核所带 电荷与核外电子总共所带 电荷在数量上 ，整个原子对外不显示带电的性质。
8．摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。失去电子（束缚电子的本领 ）的物体带 电，得到电子（束缚电子的本领 ）的物体带等量的 电。
9.摩擦起电的实质：并不是 了电荷，只是电荷从一个物体 到另一个物体，使正负电荷 。（即电子的 ）
10．常见导体（容易导电）： 、 、 、 、 等；导体容易导电的原因：导体内部有大量可以自由移动的电荷（金属中自由电荷是 ）。
11.常见绝缘体（不容易导电） 、 、 、 、 、
、 等；绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部 电荷。
【注意】①导体和绝缘体之间没有绝对界限；②导体和绝缘体都是很好的电工材料。
二、电流和电路
1． 形成电流。（正或负电荷 都会形成电流）
2． 规定为电流方向，电流的方向与 的方向相反。在电源外部，电流的方向从 经过用电器 。
3．发光二极管（LED）具有单向导电性，根据其发光与否可以判断电路中是否有
及 的方向。
4． 、 、 用导线连接起来组成电流的路径一一电路。
5．电路各部分的作用：
（1）电源—— ；（2）用电器—— ；
（3）开关—— ；（4）导线—— 。
6．电路的三种状态：
（1）通路： 。
（2）断路（开路）： 。
（3）短路：①电源短路： ，这是不允许的。
②用电器短路（用电器被短接）： 。用电器被短接时电流经外加导线绕过用电器。
7．电路图： 。（要求：画成方框形状，导线横平竖直，元件分布均匀，且不要画在拐角处）记住各电路符号。
三、串联和并联
1．串联电路：
（1）定义：将各电路元件 的电路连接方式叫串联。
（2）特点：
电流只有 路径，用电器之间 影响，一个开关可控制 用电器，开关位置改变了，其控制作用 （变化/不变）。
2.并联电路：
（1）定义：将电路元件 的电路连接方式叫并联。
（2）特点：
电流有 路径，各用电器 影响。干路开关控制 用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。（家庭电路、街上的路灯、红绿灯）
四、电流的测量
1.电流的意义：描述电流 的物理量，用符号 表示。
2．单位：
（1）国际单位：安培，简称安，符号 ；
（2）常用单位：毫安（ ）、微安（ ）；
（3）单位换算：1A= mA lmA= μA
3．电流表使用方法：
（1）电流表要 在电路中。
（2）电流从电流表的 流入， 流出，否则指针 。
（3）被测电流不要超过电流表的 。（试触定量程，尽量用小量程）。
（4）绝不允许把电流表直接连在 上（电流表相当于导线，这样会造成电源短路）。
（5）电流表读数时，先看清 ，再认清对应的 。若指针指某一位置时，大量程读数是小量程读数的 倍。
五、串、并联电路中电流的规律
1．串联电路中电流的规律
（1）规律： 。
（2）公式： 。
（3）电路如图
2．并联电路中电流的规律
（1）规律： 。
（2）公式： 。
（3）电路如图
参考答案
一、1.摩擦的方法 2.能吸引轻小物体 3.两种 正电 负电 负电 正电 4.排斥 吸引 5.库仑 C 1.6×10-19C 6.（1）检验物体是否带电 （2）同种电荷相互排斥 （3）带 7.正 负 相等 8.弱 正 强 负 9.创造 转移 分开 转移 10.金属 人体 大地 石墨 酸碱盐的水溶液 自由电子 11.橡胶 玻璃 塑料 陶瓷 油 干木棒 干燥空气 纯水 几乎没有自由
二、1.电荷的定向移动 定向移动 2.正电荷定向移动的方向 负电荷定向移动 电源的正极 流向电源负极 3.电流 电流 4.电源 用电器 开关 5.（1）提供电能的装置 （2）消耗电能的装置 （3）控制电路的通断 （4）连接电路元件，输送电能 6.（1）正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。 （2）电路在某处被切断，电路中不会有电流通过，这种情况叫做断路 （3）①直接用导线将电源的正、负极连接起来，电路中会有很大电流，可能烧坏电源 ②如果电路是接通的，但导线把用电器两端连接起来，这种情况叫做用电器被短接 7.用规定的符号表示电路连接的图
三、1.（1）逐个顺次 （2）一条 相互 所有 不变 2.（1）并列连在电路中的 （2）多条 独立工作互不 所有
四、1.强弱 I 2.（1）A （2）mA μA （3）103 103 3.（1）串联 （2）正接线柱
负接线柱 反偏 （3）最大测量值（量程） （4）电源两极 （5）所选量程 分度值 5
五、1.（1）串联电路中各处的电流都相等 （2）I＝I1＝I2＝I3＝……＝In 2.（1）并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和 （2）公式：I＝I1 + I2 + I3 + …… + In
专题突破
专题一.电路图和实物图的互换
（一）解读：
1.根据电路图连接实物图(即将直线变为曲线)
分析各元件之间的关系，弄清是串联（电源和元件依次连接），还是并联（分清干路和支路上的元件）。然后进行连接，连接方法如下
（1）先串后并法:将电源和一条支路连接成通路，将另支路与其并联；
（2）分流法:找分流点(电流的分支处)和合流点(电流汇合处),依次连接。
2.根据实物图画电路图(即将曲线变为直线)
(1)根据电流流向确定电路中各元件的连接方式；
(2)一般思路：
画出电源→由实物图沿电流方向由正极连接到负极→将支路并联在相应位置→完整电路图。
3.规避失分点
(1)为避免错连、漏连元件，要按照一定的顺序进行，如从电源正极出发,连接各个元件，回到电源的负极。
(2)连接实物电路中各元件的顺序与电路图应保持一致。
(3)开关的断开、闭合情况与实物图严格对应，在电路图中要标出相应的字母。
（二）典例突破
例1.（2022·广东深圳·中考真题）如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。
【答案】
【解析】实物图中电源、开关和电动机串联，所以电路图与实物图对应，作串联电路图，如下图所示：
例2.根据图甲所示的电路图，将图乙的实物图用笔画线表示导线连接起来（连线不允许交叉）。
【答案】
【详解】由电路图可知，两灯并联，开关在干路上，电流表A1测总电流，电流表A2与灯L2串联，测L2灯的电流；因并联电路中干路电流大于支路电流，故A1选用大量程串联在干路上，A2选用小量程与L2串联，S控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下图所示
专题二.识别电路的串、并联
（一）解读：
识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）
1.定义法：若电路中的各用电器依次相连，则用电器为串联，若用电器的两端分别连在一起，然后接在电路中，则用电器就是并联。
2.电流路径法：从电源的正极出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。（在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。）
3.拆除（断开）法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
4.分支点法:只要电路中没有出现分支点,用电器肯定是串联的。若出现分支点,用电器可能是串联的，也可能是并联的,还要用上面的两个方法进一步加以判别。
5.观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”,电流流出端为“尾”。观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接,则为串联；若“首、首”“尾、尾”相连，则为并联。
（二）典例突破
例3.（2022·山东菏泽·中考真题）关于如图所示的电路有以下判断：①L1和L2两灯泡串联，②L1和L2两灯泡并联，③电流表A1测灯泡L1的电流，④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有（ ）
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】D
【解析】由电路图分析可知L1和L2两灯泡是并联，电流表A1测灯泡L2的电流，电流表A2测电路中的总电流，故②④符合题意，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
例4．（2022·湖北鄂州·中考真题）老师展示了四个电路图，当开关S闭合后，灯L与电阻R串联的电路图是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】A．闭合开关，电流只有一个通路依次通过灯泡和电阻，属于串联，故A符合题意；
B．闭合开关，灯泡L被开关短路，电流只通过电阻，故B不符合题意；
CD．闭合开关，电流同时通过灯泡和电阻，灯泡和电阻两个用电器独立工作，互不影响，属于并联，故CD不符合题意。
故选A。
例5．（2022·湖北恩施·中考真题）小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，这两盏灯的连接方式（ ）
A．一定并联B．一定串联
C．可能串联D．无法判断
【答案】A
【解析】串联开关控制整个电路，而并联开关只控制所在支路的电路。小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯进行学习，证明两个开关各控制各自支路的线路，才能相互不影响，故A符合题意。
故选A。
专题三.设计控制电路
（一）解读：
关于解决设计控制电路问题的基本思路
1.根据题目设计要求，分析各用电器的连接方式和开关所处的位置；
2.画出草图,组合设计要求,验证设计出的方案是否符合要求；
3.画出规范的电路图并连接实物图。
（二）典例突破
例6.（2022·山东淄博·中考真题）为做好疫情常态化防控，打造安全就医环境，很多医院启用了智能门禁系统。系统扫描到就医人员的健康码为绿码（模拟电路中的开关S1闭合）并且检测到其体温正常（开关S2闭合）时，门禁才会自动打开（电动机工作）。下列图中模拟电路符合上述要求的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】A．由图知道，开关S1和S2并联，只要任一开关闭合，门就可以自动打开，故A不符合题意；
B．由图知道，只要开关S1闭合，门就可以自动打开，故B不符合题意；
C．由图知道，当开关S2闭合时，电路被短路，门不会打开，故C不符合题意；
D．由图知道，开关S1与S2串联，只有当开关S1和S2均闭合时，门才会自动打开，故D符合题意。
故选D。
例7.（2022·贵州黔西·中考真题）国家关于电动自行车的技术标准规定：电动自行车刹车时，电动机必须断电。所以，电动自行车左右两刹车手柄中各安装有一只开关S1和S2，S是用钥匙控制的电源开关。在行驶中用任一只手柄刹车时，开关S1或S2断开，电动机立即断电。下列电路中符合这一要求的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】由题知，任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作，说明两开关相互影响、不能独立工作，所以两开关、电动机应串联接在电路中，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
专题四、探究串、并联电路的电流关系
（一）专题解读：
本类实验题常考考点如下
1.按照要求设计电路并连接；
2.电路故障的判断；
3.串、并联电路的电流特点；
4.电流表所测的用电器及电流表的读数。
（二）典例突破：
例8.（2022·辽宁大连·中考真题）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。
（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流_________。
（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是__________。
（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。
①请写出他检验时的做法及观察到的现象。
做法：____________________。
现象：____________________。
②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：__________。
【答案】 电流表正负接线柱接反了 将导线并联在L1灯两端 L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大 通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小
【解析】（1）[1]由电路知，小灯泡L1、L2组成串联电路，电流表测A处电流，电流表选0~0.6A 量程，把各元件按顺序连接起来，如图所示
（2）[2]连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，是由于电流从电流表负接线柱流入，从正接线柱流出，故他连接的电路存在的问题是电流表正负接线柱接反了。
（3）①[3]正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。可将导线并联在L1灯两端。
[4]观察到 L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大；说明L1灯被短接后电路中的电阻变小，电流变大，故原电路的L1灯没有被短接，他的猜想是错误的。
②[5] 当电路中的电流过小时，由P=I2R知，电功率也会过小，导致灯不发光；故L1灯不发光是由于通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小。
例9.（2022·广西桂林·中考真题）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：
（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；( )
（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路；
（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 ___________ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 ___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。
（4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。
【答案】 断 0.24 不同 寻找普遍规律
【解析】（1）[1]如图甲所示，灯L1、L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测灯L1的电流，电流A2测灯L2的电流，差的一根线如图所示：
（2）[2] 灯L1、L2并联，互不干扰，在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，若L2短路，则L1也熄灭，故原因是L2断路，。
（3）[3]如图丙所示，电流表接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。
[4]为使结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行实验。
（4）[5]本实验是找规律类实验，多次实验的目的是寻找普遍规律。
当堂检测：
1．红绿指示灯可以以不同颜色的变化保证人民的安全，据你对交通指示灯了解，可以推断出（ ）
A．红黄绿灯都是串联
B．红黄绿灯都是并联
C．红黄绿灯没有关系
D．红灯与黄灯串联后再与绿灯并联
【答案】B
【解析】路口的红、绿、黄灯，红灯亮停止行驶，绿灯亮时开始行驶，黄灯亮时越过停车线继续行驶，未越过停车线的等待；路口的红、绿、黄灯都能单独工作，互相不影响，可以推断红、黄、绿三灯是并联的，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2．（2021·广西·灵山县青云中学九年级期中）如图所示四个电路图中与实物图相对应正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解析】A．由实物图可知，电流从电源的正极出发，经过总开关后，分别流经两个灯泡，经过一个灯泡后，直接回到负极，经过另一个灯泡后，再经过开关，回到负极，两灯并联，一只开关在支路上控制灯泡，另一只开关在干路上，在A中，两只灯泡串联，故A错误；
B．在B中，开关闭合后，一只灯泡被短路，故B错误。
C．在C中，两只灯泡并联，一只开关在支路上控制灯泡，另一只开关在干路上，符合题意，故C正确；
D．在D中，两只灯泡并联，两只开关都在干路上，故D错误。
故选C。
3．如图所示的电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】A．两灯串联，开关可以同时控制两盏灯，但两灯的发光互相影响，故A不符合题意；
B．两灯并联，发光时互不影响，但开关在支路，只能控制其中一盏灯，故B不符合题意；
C．由图可知，两灯串联，开关可以同时控制两盏灯，但两灯的发光互相影响，故C不符合题意；
D．两灯并联，发光时互不影响，开关在干路，可以同时控制两盏灯，故D符合题意。
故选D。
4．在探究并联电路电流规律的实验中，小明按图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，电流表A1的示数图乙所示，电流表A2和A的指针都指向同一刻度，如图丙所示，则L1中的电流为 ___________A，干路中的电流为 ___________A，由此初步得出并联电路中电流的规律为：___________。
【答案】0.8 1 并联电路干路电流等于各支路电流之和
【解析】[1][2][3]闭合开关，两灯泡并联接入电路，电流表A1测量的是通过灯泡L1的电流；电流表A2测量的是通过灯泡L2的电流；电流表A测量干路电流，所以电流表A的示数最大，电流表A1的示数图乙所示，电流表A2和A的指针都指向同一刻度，电流表A的示数大于电流表A2的示数，所以电流表A所选量程为0~3A，分度值为0.1A，则L1中的电流为0.8A，电流表A2所选量程为0~0.6A，分度值为0.02A，灯L2中的电流为0.2A，电流表A所选量程为0~3A；所以干路中的电流为1A，由以上分析可知，电流之间的关系为
I=I1+I2=0.8A+0.2A=1A
由此初步得出并联电路中电流的规律是干路电流等于各支路电流之和。
5．请用笔画线表示导线将如图所示的实物电路连接成完整的电路，并在虚线框内画出电路图。（要求：开关S1同时控制两盏灯，开关S2只控制灯L2，电流表测量通过灯L1的电流，实物电路中的导线不能交叉）
【答案】 ；
【详解】开关S1同时控制两盏灯，则开关S1在干路上，开关S2只控制灯L2，则开关S2要和灯L2串联，电流表测量通过灯L1的电流，则电流表与灯L1串联，如图所示：
电源和开关S1在干路上，开关S2和灯L2串联，在其中一条支路上，电流表和灯L1串联，在另一条支路上，如图所示：
6．探究串、并联电路中电流的规律。
（1）为探究串联电路的电流规律，某小组设计了如图甲所示的电路图，L1、L2应该选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）连接电路时开关应该______，这样做的目的是______。开始实验后，发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是______；
（3）排除故障后，将L1、L2串联，电流表连接至A点，发现电流表的读数如图戊所示，则流经L2的电流为______A；
（4）实验小组接下来探究并联电路电流的特点，电路图如图丙所示。请根据电路图，在图丁用笔代替导线，连接电流表接入B点时的实物电路______。把电流表分别接入到A、B、C三处，并多次测量得出数据，表格如下所示：
可以得出结论：并联电路中，干路电流等于______。
【答案】 不同 断开 保护电路 电流表的正、负接线柱接反了 0.34 各支路电流的和
【解析】（1）[1]为得出普遍性的规律，实验中应该选择规格不同的小灯泡进行多次实验。
（2）[2][3]连接电路时，为了保护电路，开关应断开。
[4]开始实验后，发现电流表指针如图2所示，即电流表指针偏向0刻度线的左侧，说明电流表的正、负接线柱接反了。
（3）[5]电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.34A，而串联电路电流处处相等，所以流经L2的电流为0.34A。
（4）[6]由图丙知道，C在干路上，A、B分别在两支路上，电流表接入B点时的实物电路如下
[7]结合表格中的数据分析知道，在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流的和。
实验次数
1
2
3
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.36
0.4
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
第一次测量
0.10
0.12
0.22
第二次测量
0.20
0.24
0.44
第三次测量
0.26
0.30
0.56
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