小学语文小升初诗歌鉴赏画面描绘课件

这是一份小学语文小升初诗歌鉴赏画面描绘课件，共25页。PPT课件主要包含了千门万户曈曈日，不识庐山真面目，寒雨连江夜入吴，比较题目要求的不同等内容，欢迎下载使用。
早 江 蜻 三 尺 有 流 立 直 蜓 头 上
从以下十二个字中识别一句诗句
正确答案：早有蜻蜓立上头
花 有 又只 敬 亭雨 少 山
从以下九个字中识别一句诗句
正确答案：只有敬亭山
随 泉 上 清 风 眼 夜 入 潜
醉 童 场 黄 儿 卧 走 蝶 沙 追 君 急
正确答案：儿童急走追黄蝶
黄 月 翠 个 花 两 乌 鸣 柳 鹂 二 红
正确答案：两个黄鹂鸣翠柳
欲 月 翠 比 花 把 西 鸣 西 鹂 子 湖
正确答案：欲把西湖比西子
遥 忽 知 风 弟 高 一 兄 处 春 登 来
正确答案：遥知兄弟登高处
（　　　　　　　） 总把新桃换旧符
（　　　　　　　） 只缘身在此山中。
（　　　　　　　） 平明送客楚山孤
（　　　　　　　　　　　） 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。
（　　　　　　　　　　　） 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
观美景，猜诗句(抢答题)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
飞流直下三千尺疑是银河落九天
落红不是无情物,化作春泥更护花。
所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
“意象”=“意”（主观情感）+“象”（客观景物）
月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情
夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情
杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思
鸿鹄、雄鹰—理想追求，远大抱负
梅、兰、竹、菊、莲、松—高洁坚贞的品质
试一试： 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
1、找出描写到的所有景物：
2、找出这些景物的修饰语：
莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥（春）
3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述：
莺：早出生的黄莺。 树：向阳的树木。 燕：刚会飞的燕子。泥：春天的泥粒。
4、运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。
几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知谁家刚会飞的燕子已开始衔啄春天的泥粒，筑建新巢。
方 法 总 结： 画 面 描 写
1、找全景物2、加修饰语3、展开联想、想象4、语言流畅生动
（一）滁州西涧 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的画面。
1、用简洁的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
2、发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的画面。
不同点：去掉了“简洁的语言”，强调了想象，要求内容的丰富性。
1、傍晚下着大雨，潮水上涨，独自一人迷失在荒野中，没有人经过，救自己出去。
2、傍晚潮水夹带着春雨而来，渡口河面上的小船独自横斜着。
3、傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪。
联想不符合句意，没忠实于原诗
直译，内容不丰富,语言不生动