浙教版（2024）八年级上册第2节 电流的测量学案设计

这是一份浙教版（2024）八年级上册第2节 电流的测量学案设计，共34页。学案主要包含了能力拓展，即学即练1，即学即练2，即学即练3，即学即练4，即学即练5等内容，欢迎下载使用。
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知识精讲
知识点01 电流强度
（一）定义
导体中电流的大小称为电流强度，简称电流，用字母 表示。
（二）单位
安培，简称安，符号为A。更小的有毫安( mA)、微安(μA),其换算关系为1安= 毫安,1毫安= 微安。
（三）常见用电器的电流值
不同的用电器工作电流是不同的，同一个用电器在不同的工作状态下的电流值也不相同。用电器说明书或铭牌上标注的电流值是指此用电器正常工作时的电流值。
（四）人体与电流
(1)心电图
人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电流传遍心肌，用以触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，可在显示屏上显示，这就是心电图，利用心电图可判断入的心脏是否正常。
(2)测谎仪的工作原理
根据脑电流，可以对入脑的思维或情绪状态进行分析并作出推测或判断。
(3)人体对电流的反应
一般情况下，能引起入感觉的最小电流约为1毫安，当通过入体的电流达到10毫安以上时，人就有生命危险，故用电时要注意安全。
【能力拓展】
电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少，公式表示为I=Q/t
【即学即练1】完成下列单位换算
（1）0.5A= mA （2）0.08mA= μA
（3）70mA= A （4）2x104μA= A
知识点02 电流的测量
（一）认识电流表
（二）电流表的使用规范
(1)使用时按照“不超”“从小”原则选择合适量程。“不超”指被测电流不要超过电流表的量程(允许测量的最大电流)，“从小”指在“不超”的前提下尽量使用小量程，比如电流大小只有0.4 安，虽然两个量程都没超，要实行“从小”原则，选择0 ~ 0.6安量程，以使测量结果更准确。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应采用“选择最大量程试触”的方法来选择合适量程。
(2)电流表必须和被测的用电器 ，不允许将电流表和用电器并联。
(3)电流表接入电路中时，应使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
(4)绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源两极上，否则会烧坏电流表，也会损坏电源。
（三）电流表的读数
首先明确电流表选用的量程(可由接线柱的连接情况确定)是0-0.6安，还是0-3安。然后根据量程确定电流表的分度值，当选用0-0.6安时，每个小格就是0.02安;选用0-3安时，每个小格就是0.1安。量后观察指针偏转的大格数和小格数。
①判断电流表测的是哪个用电器的电流，首先要明确它与哪个用电器串联。比如在并联电路中，要仔细辨别电流表与哪个用电器串联，与哪个用电器串联就测通过该用电器的电流大小。若电流表接在干路上，则电流表测电路的总电流。
②判断电流表在电路中连接是否正确，要看是否符合电流表的使用规则。一般要做到四项检查:A.电路是否发生短路;B.电流表在电路中是否串联;C.接线柱是否正确;D.选择量程是否合适。
【能力拓展】
正确理解电流表的使用
①与使用其他的测量工具相同，使用电流表前首先要校零(即使指针对准表头刻度盘的零刻度线)，同时明确电流表的量程和分度值。
②电流表要串联在被测电路中，因为电流表实质上相当于一根导线，若将电流表并联在被测电路两端，则电流表会使被测电路短路，容易将电流表烧坏，损坏电源。电流要从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。如果正、负接线柱接反，则电流表的指针就会反向偏转，容易造成指针碰弯或损坏电流表。
③被测电流不能超过电流表的量程。电流表的量程是指允许通过电流表的电流值的范围。若能预先估计被测电流大小，根据估计的电流大小，选择合适量程。若不能估计被测电流的大小，可采用最大量程“试触法”选择合适的量程。试触时，闭合开关，用线头快速试触电流表的最大量程的接线柱，观察指针偏转的范围，如果超过大量程，应迅速断开开关，换用更大量程的电流表;如果指针偏转的范围小于大量程而大于小量程，应选用大量程;如果小于小量程，应选用小量程。
【即学即练2】如图所示，电路图、电流表A1与A的示数分别如图甲、乙所示，则电流表A2的示数为( )
A.0.5 A B.0.1 A C.1.1 A D.1.7 A
【即学即练3】实验室常用的电流表有三个接线柱。当“－”和“0.6”接线柱接入电路时，指针的位置如图甲所示。此时电流表的量程是________A，分度值是________A，图中示数为________A；当“－”和“3”接线柱接入电路时，指针的位置如图乙。此时电流表的量程是________A，分度值是________A，图中示数为________A。
知识点03 串、并联电路的电流特点
（一）探究串联电路的电流特点
提出问题:串联电路中，电流有什么样的特点?
实验猜想:①A点的电流可能最大，然后依次减小，B点小些，C点最小，即Ia>Ib>Ic ;②由于电流只有一条路径，A、B、C三点的电流应该相等，即Ia=Ib=Ic
设计并进行实验:
(1)电路图如图示。
(2)实验器材:两节干电池(或学生电源)、两只小灯泡、一个开关、电流表、导线若干。
(3)按电路图连接电路，用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，实验数据记录在表格中。
(4)换用不同的灯泡进行实验，将实验数据记录在表格中。
实验结论:分析上表，得出的结论是
（二）探究并联电路的电流特点
提出问题:并联电路中，电流有什么样的特点?
实验猜想:(1)并联电路中，干路电流I大于各支路电流，即Ic>Ib,Ic>Ia
(2)并联电路中，干路电流I等于各支路电流之和，即Ic=Ib+Ic

设计并进行实验:
(1)电路图如图所示。
(2)实验器材:两节干电池(或学生电源)两只不同规格的小灯泡、一个开关、 电流表、导线若干。
(3)连接电路，用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，实验数据记录在表格中。
(4)换用不同规格的小灯泡进行实验，将实验数据记录在表格中。
实验结论:分析上表，得出的结论是
【能力拓展】
①连接电路时,开关应断开。
②电流表应串联在被测电路中。
③应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来。
④要注意电流表量程的选择，若不能估计被测电流的大小，要采用“试触”的方法来选择合适的量程。首先要用电流表的大量程试触，若发现电流表指针反向偏转，则应对调正、负接线柱;若超过量程，则要更换更大量程的电流表;若偏转角度过小，则应改用小量程。
⑤读数时要客观、准确，视线与刻度线垂直,读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器。
⑥实验时，要更换规格不同的小灯泡进行多次实验，这样可以避免偶然性，使结论具有普遍性。
【即学即练4】（2020八上·杭州月考）为了探究并联电路的电流特点，小明同学设计了如图所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于状态________。
（2）小明同学发现在B处和C处的电流表指针恰好指向同一刻度，则通过L1的电流I1与通过L2的电流I2之比为________
（3）为了保证实验准确，小明同学又找来不同规格的电灯泡来重复实验，还可以采用的方法是________
【即学即练5】（2020八上·长兴月考）在“探究并联电路中电流的关系”实验中：
（1）.电路中小灯泡L1、L2的规格应 (填“相同”或“不相同”)。
（2）.小明想测量干路中的电流，连接的电路如图所示，检查电路时发现有一根导线接在错了，请在这根导线上打上“×”，并改正。

（3）.小明分别测量了灯泡L1、灯泡L2和干路中的电流，把数据记录在表格中，并得出结论：并联电路中，干路中的电流等于 。
能力拓展
分层提分
题组A 基础过关练
1.在如图所示电路中，用电流表测小灯泡的电流，估计电流大约是0.8 A，那么A、B线头应分别接电流表的( )
A.“3”和“－”接线柱上 B.“0.6”和“－”接线柱上
C.“3”和“0.6”接线柱上 D.“－”和“3”接线柱上
2.某同学使用电流表时，估计待测电路中电流应选用0～0.6 A的量程，但他误用0～3 A的量程来测量。这样做的结果是( )
A.指针摆动角度大，会损坏电流表 B.指针摆动角度小，会损坏电流表
C.指针摆动角度小，读数比较准确 D.指针摆动角度小，读数不够准确
3.（2020八上·杭州月考）从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子，高速撞击到电视机荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内（ ）
A.电流方向从灯丝到荧屏 B.显像管内是真空，无法通过电流
C.电流方向从荧屏到灯丝 D.无法判断电流方向
4.如图所示，连入电路中的电阻R1、R2、R3允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＞I2＞I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是( )
A.I1 B.I2 C.I3 D.I1＋I2＋I3
5.用电流表测量通过灯L1的电流，如图所示符合要求的电路是( )
A. B. C. D.
6.如图所示电路，电表a、b都是电流表，由图可知（ ）
A.a测通过L1的电流，b测通过L2的电流 B.a测通过干路的电流，b测通过L1的电流
C.a测通过干路的电流，b测通过L2的电流 D.a测通过L1的电流，b测通过干路的电流
7.如图电路，闭合开关，电流表测量的是( )
A.L1的电流 B.L2的电流 C.L3的电流 D.干路的电流
8.（2020八上·温州期末）如图所示的电路图，A1 和 A3 的电流表偏转程度相同，通过 L1 的电流为 0.4 A。电路均正常，则 A2 的电流表示数为（ ）

A.1.6 A B.2.4 A C.0.4 A D.2 A
9.（2020八上·滨江期末）某同学按如图1所示的电路图连接电路无误后，闭合开关，两个电流表的连接及示数如图2甲、乙所示，关于通过灯泡的电流，下列说法中正确的是（ ）
A.灯泡L2中通过的电流是0.4A B.灯泡L1中通过的电流是0.2A
C.灯泡L1中通过的电流是2A D.灯泡L2中通过的电流是0.6A
10.（2020八上·温州月考）如图所示为小沈学习完并联电路后所画的电路图，小沈按照电路图将实物连接后，电路正常工作，电流表 A2 所测得的电流大小为 1 A，电流表 A3 所测得的电流大小为 1.8 A， 电流表 A1 的指针断了，设经过电流表 A1 的电流为 I1，则（ ）

A.I1=0.8 A B.I1=1 A C.I1=1.8 A D.I1=2.8 A
11.（2020八上·柯桥月考）图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电流表指针偏转均为图（b）所示，则通过电灯L1和L2的电流分别为（ ）

0.26A 0.26A 1.04A 1.3A
题组B 能力提升练
1.如图所示，当开关S2闭合，在闭合S1前后电流表 和 示数的变化情况是（ ）
A.变大， 不变 B.不变， 变小 C.不变， 不变 D.变大， 变大
2.（2019八上·长兴月考）如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，下列操作及说法正确的是( )

A.撤掉导线a，电流表测量的是电路的总电流 B.撤掉导线a，电流表测量的是小灯泡L1的电流
C.撤掉导线b，电流表测量的是小灯泡L2的电流 D.撤掉导线c，电流表测量的是小灯泡L2的电流
3.如图所示，L1、L2两盏灯并联，开关在干路，若用电流表测L2的电流，线头M应接到________点；若用电流表测并联电路中干路的电流，则线头M应接到________点。（填“a”、“b”、“c”或“d”）
4.读图，回答下列问题。
（1）甲、乙、两三个电路图中________存在错误。闭合开关后，该电路将出现________现象。
（2）甲电路中，电流表测量________(选填“L1"“L2”或"L1和L2”)的电流，并在图中电流表上标明“+”、“-”接线柱________。
（3）根据电路图乙连接电路时，开关应________，电流表应先用________量程试触；若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，则原因可能是________。
A．电流表内部开路 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电源供电不足
5.某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图甲所示。按电路图正确连接电路并闭合开关S后，电流表A1、A2的示数如图乙，则A1读数是________A；A2的读数是________A；那么R1的电流是________A，R2的电流是________A。
6.（2019八上·天台月考）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。

（1）在连接电路时，电流表必须与被测用电器________。
（2）闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是________；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________安。
（3）如果电流表A2的示数是1.4安，则通过灯L2的电流是________安。
题组C 培优拔尖练
1.在“用电流表测量电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。
（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是________。
（2）该电路存在的问题是________。
（3）请在原电路上只改动一根导线，使两只电流表分别测量干路和支路的电流(要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不交叉)。
2.某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2个、开关1个、电池和导线若干进行实验。
（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是________的。
（2）检查电路连接无误后，她开始实验，读出电流表示数并记录在表格中。
晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。
晓丹得出错误的实验结论，主要原因是________。
（3）请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)：________。
（4）晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是________。
3.（2020八上·婺城期中）为探究并联电路的电流特点，小华根据如图甲所示的电路图，连接了如图乙所示的实物图，请回答下列问题：
（1）请在图乙的a、b导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求，应该撤掉的是导线 (填“a”或“b”)。
（2）实验中，小华选择的两个小灯泡的规格应该是 (填“相同”或“不相同”)的。
（3）将测得的电流记录在表格中。有一次测量结果未记入表格中，示数如图丙所示，其电流值为 。
（4）在实验中，多次测量的目的是。
（5）.通过实验，我们可以得出结论：并联电路中干路电流等于 。
4.（2020八上·金华期中）做“串联与并联电路中电流的关系”实验时，实验室用的两个灯泡为L1、L2。
（1）串联时，小科连接了如图甲所示的电路，闭合开关，她先把电流表接在A处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是( )
A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良
C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏
（2）并联时，小科连接了如图乙所示的电路。闭合开关前，小科检查发现电路连接有误，但只要改动根导线即可。请你在要改动的这根导线上打“x”， 并用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接正确。
（3）在测量串并联电路电流时，小明分别测得A、B处的电流并记录于下表，测量C处电流时，示数如图丙所示，则下表处应该填写________.
课程标准
课标解读
1.认识电流的大小，知道电流的单位符号，认识生活中家用电器的电流值，知道入体中有微弱的电流。
2.知道电流表的用途符号并能正确地使用电流表。
3.能认识、会选择电流表的量程，会正确读出电流表的示数。
4.知道串、并联电路的电流特点，训练连接电路和使用电流表的技能。
解读1:通过生活实际中对用电器的认识，估测电流的大小，常见题型为选择题，难度不大。
解读2:通过电路图和实物连接图考查电流表的使用，常见题型为选择题、填空题、实验探究题等，难度中等。
解读3:串联电路和并联电路电流的特点，常见题型为选择题、填空题、实验探究题等，难度中等。
作用
电流表是测量电路中电流大小的仪表
实物图
电路图符号
量程和分度值
电流表有三个接线柱，“-”表示负接线柱，两个“+”接线柱(注意不是“+”极和“-”极)
使用“0.6”和“-”两个接线柱时，它的量程是 安，最大可测 的电流，每个大格为 安，每个小格为 安，即分度值为 安;
用“3”和“-”两个接线柱时，量程是 安，最大可测 安电流，每个大格为 安，每个小格为 安，即分度值为 安。同一刻度线，大量程数值是小量程数值的 倍
支路电流I1/A
支路电流I2/A
干路电流I/A
0.30
0.16
0.46
Ib(A)
Ic(A)
Ia(A)
0.18
0.18
0.36
A处电流Ia/安
B处电流Ib/安
C处电流Ic/安
第一次测量
0.44
0.22
0．22
第二次测量
0.6
0.2
0．4
第三次测量
0.8
0.46
物理量
电流
串联电路
IA=0.21A
IB=0.21A
IC= ▲ A
并联电路
IL1=0.34A
IL2=0.20A
I总=0.54A
第2节 电流的测量
目标导航
知识精讲
知识点01 电流强度
（一）定义
导体中电流的大小称为电流强度，简称电流，用字母I表示。
（二）单位
安培，简称安，符号为A。更小的位有毫安( mA)、微安(μA),其换算关系为1安= 103毫安,1毫安= 103微安。
（三）常见用电器的电流值
不同的用电器工作电流是不同的，同一个用电器在不同的工作状态下的电流值也不相同。用电器说明书或铭牌上标注的电流值是指此用电器正常工作时的电流值。
（四）人体与电流
(1)心电图
人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电流传遍心肌，用以触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，可在显示屏上显示，这就是心电图，利用心电图可判断入的心脏是否正常。
(2)测谎仪的工作原理
根据脑电流，可以对入脑的思维或情绪状态进行分析并作出推测或判断。
(3)人体对电流的反应
一般情况下，能引起入感觉的最小电流约为1毫安，当通过入体的电流达到10毫安以上时，人就有生命危险，故用电时要注意安全。
【能力拓展】
电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少，公式表示为I=Q/t
【即学即练1】完成下列单位换算
（1）0.5A= mA （2）0.08mA= μA
（3）70mA= A （4）2x104μA= A
【答案】500 80 0.07 0.02
【解析】（1）0.5A=0.5x103mA=500mA
（2）0.08mA=0.08x103μA=80μA
（3）70mA=70x10-3A=0.07A
（4）2x104μA=2x104x10-6A=0.02A
知识点02 电流的测量
（一）认识电流表
（二）电流表的使用规范
(1)使用时按照“不超”“从小”原则选择合适量程。“不超”指被测电流不要超过电流表的量程(允许测量的最大电流)，“从小”指在“不超”的前提下尽量使用小量程，比如电流大小只有0.4 安，虽然两个量程都没超，要实行“从小”原则，选择0 ~ 0.6安量程，以使测量结果更准确。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应采用“选择最大量程试触”的方法来选择合适量程。
(2)电流表必须和被测的用电器串联，不允许将电流表和用电器并联。
(3)电流表接入电路中时，应使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
(4)绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源两极上，否则会烧坏电流表，也会损坏电源。
（三）电流表的读数
首先明确电流表选用的量程(可由接线柱的连接情况确定)是0-0.6安，还是0-3安。然后根据量程确定电流表的分度值，当选用0-0.6安时，每个小格就是0.02安;选用0-3安时，每个小格就是0.1安。量后观察指针偏转的大格数和小格数。
①判断电流表测的是哪个用电器的电流，首先要明确它与哪个用电器串联。比如在并联电路中，要仔细辨别电流表与哪个用电器串联，与哪个用电器串联就测通过该用电器的电流大小。若电流表接在干路上，则电流表测电路的总电流。
②判断电流表在电路中连接是否正确，要看是否符合电流表的使用规则。一般要做到四项检查:A.电路是否发生短路;B.电流表在电路中是否串联;C.接线柱是否正确;D.选择量程是否合适。
【能力拓展】
正确理解电流表的使用
①与使用其他的测量工具相同，使用电流表前首先要校零(即使指针对准表头刻度盘的零刻度线)，同时明确电流表的量程和分度值。
②电流表要串联在被测电路中，因为电流表实质上相当于一根导线，若将电流表并联在被测电路两端，则电流表会使被测电路短路，容易将电流表烧坏，损坏电源。电流要从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。如果正、负接线柱接反，则电流表的指针就会反向偏转，容易造成指针碰弯或损坏电流表。
③被测电流不能超过电流表的量程。电流表的量程是指允许通过电流表的电流值的范围。若能预先估计被测电流大小，根据估计的电流大小，选择合适量程。若不能估计被测电流的大小，可采用最大量程“试触法”选择合适的量程。试触时，闭合开关，用线头快速试触电流表的最大量程的接线柱，观察指针偏转的范围，如果超过大量程，应迅速断开开关，换用更大量程的电流表;如果指针偏转的范围小于大量程而大于小量程，应选用大量程;如果小于小量程，应选用小量程。
【即学即练2】如图所示，电路图、电流表A1与A的示数分别如图甲、乙所示，则电流表A2的示数为( )
A.0.5 A B.0.1 A C.1.1 A D.1.7 A
【答案】C
【解析】首先根据甲图比较A1和A的示数大小，然后根据乙图读出两个电流表的示数，最后根据并联电路的电流特点计算即可。
根据甲图可知，灯泡L1和L2并联，电流表A测干路电流，A1测L1的电流，A2测L2的电流。
根据I总=I1+I2可知，电流表A大于A1的示数。
根据乙图可知，当电流表A1的量程为0~0.6A时，分度值为0.02A，示数为0.4A；
当量程为0~3A时，分度值为0.1A，示数为2A；
当电流表A的量程为0~0.6A时，分度值为0.02A，示数为0.3A；
当量程为0~3A时，分度值为0.1A，示数为1.5A；
那么电流表A1的示数为0.4A，A的示数为1.5A。
那么电流表A2的示数：I2=I总-I1=1.5A-0.4A=1.1A。
【即学即练3】实验室常用的电流表有三个接线柱。当“－”和“0.6”接线柱接入电路时，指针的位置如图甲所示。此时电流表的量程是________A，分度值是________A，图中示数为________A；当“－”和“3”接线柱接入电路时，指针的位置如图乙。此时电流表的量程是________A，分度值是________A，图中示数为________A。
【答案】0～0.6；0.02；0.48；0～3；0.1；1.2
【解析】根据图片确定电流表选择的量程和分度值，然后根据指针的位置读出示数。
【解答】根据甲图可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.48A；
根据乙图可知，电流表选择量程0~3A，分度值为0.1A，示数为1.2A。
知识点03 串、并联电路的电流特点
（一）探究串联电路的电流特点
提出问题:串联电路中，电流有什么样的特点?
实验猜想:①A点的电流可能最大，然后依次减小，B点小些，C点最小，即Ia>Ib>Ic ;②由于电流只有一条路径，A、B、C三点的电流应该相等，即Ia=Ib=Ic
设计并进行实验:
(1)电路图如图示。
(2)实验器材:两节干电池(或学生电源)、两只小灯泡、一个开关、电流表、导线若干。
(3)按电路图连接电路，用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，实验数据记录在表格中。
(4)换用不同的灯泡进行实验，将实验数据记录在表格中。
实验结论:分析上表，得出的结论是串联电路中各处的电流相等，即Ia=Ib=Ic
（二）探究并联电路的电流特点
提出问题:并联电路中，电流有什么样的特点?
实验猜想:(1)并联电路中，干路电流I大于各支路电流，即Ic>Ib,Ic>Ia
(2)并联电路中，干路电流I等于各支路电流之和，即Ic=Ib+Ic

设计并进行实验:
(1)电路图如图所示。
(2)实验器材:两节干电池(或学生电源)两只不同规格的小灯泡、一个开关、 电流表、导线若干。
(3)连接电路，用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，实验数据记录在表格中。
(4)换用不同规格的小灯泡进行实验，将实验数据记录在表格中。
实验结论:分析上表，得出的结论是并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即Ic=Ib+Ic
【能力拓展】
①连接电路时,开关应断开。
②电流表应串联在被测电路中。
③应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来。
④要注意电流表量程的选择，若不能估计被测电流的大小，要采用“试触”的方法来选择合适的量程。首先要用电流表的大量程试触，若发现电流表指针反向偏转，则应对调正、负接线柱;若超过量程，则要更换更大量程的电流表;若偏转角度过小，则应改用小量程。
⑤读数时要客观、准确，视线与刻度线垂直,读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器。
⑥实验时，要更换规格不同的小灯泡进行多次实验，这样可以避免偶然性，使结论具有普遍性。
【即学即练4】（2020八上·杭州月考）为了探究并联电路的电流特点，小明同学设计了如图所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于状态________。
（2）小明同学发现在B处和C处的电流表指针恰好指向同一刻度，则通过L1的电流I1与通过L2的电流I2之比为________
（3）为了保证实验准确，小明同学又找来不同规格的电灯泡来重复实验，还可以采用的方法是________
【答案】（1）断开 （2）4：1
（3）为了验证结论的普遍性，改变电路中的电流，还可以采用的方法是用改变电源的电压继续实验进行验证
【解析】（1）在连接电路时，电路时通时断，很容易烧断灯丝，为了保护用电器，开关必须断开；
（2）根据电流表上同一刻度对应的两个数值之间的关系和并联电路的电流规律计算；
（3）要得到不同的电流，方法主要有：①相同的灯泡电阻相同，改变电源电压；②相同的电源电压，换用不同的灯泡，即改变它们的电阻，据此分析解答。
【解答】（1）在连接电路时，开关应处于断开状态。
（2）根据图片可知，两个灯泡并联，C为干路，B为支路，那么C处的电流肯定大于B处电流。在同一电流表上，量程分别为0~0.6A和0~3A，那么同一刻度大量程的示数是小量程示数的：3A÷0.6A=5倍，即IC：IB=5：1。因为IC=IA+IB，所以IA：IB=4：1。
（3）为了保证实验准确，小明同学又找来不同规格的电灯泡来重复实验，还可以采用的方法是：为了验证结论的普遍性，改变电路中的电流，还可以采用的方法是用改变电源的电压继续实验进行验证。
【即学即练5】（2020八上·长兴月考）在“探究并联电路中电流的关系”实验中：
（1）.电路中小灯泡L1、L2的规格应 (填“相同”或“不相同”)。
（2）.小明想测量干路中的电流，连接的电路如图所示，检查电路时发现有一根导线接在错了，请在这根导线上打上“×”，并改正。

（3）.小明分别测量了灯泡L1、灯泡L2和干路中的电流，把数据记录在表格中，并得出结论：并联电路中，干路中的电流等于 。
【答案】（1）不相同 （2） （3）各支路电流之和
【解析】（1）如果两个小灯泡的规格相等，那么二者并联时，通过它们的电流相等，分析数据时很容易得到“并联电路中各处电流都相等”的错误结论；
（2）分析电路中存在的故障，然后根据实验的目的对其进行修改即可。
（3）将两个支路的电流相加，然后与干路电流进行比较，从而找到其中的规律即可。
【解答】（1）电路中小灯泡L1、L2的规格应不相同。
（2）根据实验目的可知，两个灯泡并联，开关和电流表都应该在干路上。根据图片可知，电源负极和灯泡L2右端的导线将两个灯泡短路，应该将其从L2右端拆下，改接在L2的左端即可，如下图所示：

（3）根据表格可知，因为0.3A+0.16A=0.46A，所以I=I1+I2，因此得到结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和。
能力拓展
分层提分
题组A 基础过关练
1.在如图所示电路中，用电流表测小灯泡的电流，估计电流大约是0.8 A，那么A、B线头应分别接电流表的( )
A.“3”和“－”接线柱上 B.“0.6”和“－”接线柱上
C.“3”和“0.6”接线柱上 D.“－”和“3”接线柱上
【答案】A
【解析】①测量的电流值要小于量程，因为0.6A