高考地理一轮复习第一章地球与地图第一节经纬网和地图课件

这是一份高考地理一轮复习第一章地球与地图第一节经纬网和地图课件，共54页。PPT课件主要包含了备考指津，经度和纬度，地图三要素，线段式，思维过程，构造线等内容，欢迎下载使用。

层级一　“必备知识”梳理
一、地球和地球仪1.形状：地球是一个[1]　　　稍扁，[2]　　　略鼓的不规则[3]_________________。 2.大小
二、经纬线与经纬度1.经线与纬线
1.方向(1)一般情况下，面对地图，上北下南，左西右东。(2)有指向标：根据指向标指示的方向进行判断，箭头多指示北方。(3)经纬网地图：经线指示[21]　　　　方向，纬线指示[22]　　　　方向。 2.比例尺(1)概念：比例尺=图上距离/实地距离。(2)类型：数字式，如图中比例尺为1∶14 000 000；[23]　　　　，见上图；文字式，如图中1厘米表示140千米。 
3.图例和注记(1)图例：地图中，用以表示地理事物的各种符号，如图中城市、铁路、河流的图例。(2)注记：用以说明地理事物的文字和数字，如图中部分城市名称的标注。
层级二　“关键能力”突破
知识点1　经纬度及经纬网中方位的判断［命题探究］
(典型高考题)某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。右表为观测点相关信息表。据此完成下题。
该考察区域总体构造线方向为(　　)A.南北方向B.东西方向C.西北—东南方向D.东北—西南方向
［核心归纳］1.经纬度的判读(1)侧视图：竖向延伸的直线多为经线，横向延伸的直线多为纬线。依据经纬度的分布变化特点确定经度、纬度。
(2)俯视图：放射状直线多为经线，弧状曲线多为纬线。先依据地球自转方向判断圆心是北极点还是南极点，从而判断所处纬度是北纬还是南纬；再结合地球自转方向和经度变化特点，判断是东经还是西经。
2.经纬网中方位的判断(1)同一经纬网图上两点方位的判断。
(2)不同经纬网图上两点方位的判断。若已知两点不在同一经纬网图上或只了解两点的经纬度，需要先把两点转绘到同一经纬网图上进而判断方向。如图中甲地在乙地的东南方向。
［能力运用］考向1　区域图中经纬度的判读　　(2022年山西太原期中)如图示意椴树的主要分布区域。据此完成第1~2题。
1.由图可知，椴树分布范围(　　)A.西半球一直比东半球大B.集中在低纬度地区C.主要集中在亚热带和温带D.北界在亚洲分布的纬度最低2.椴树今昔分布区的经度和纬度跨度变化最大的分别是(　　)A.甲、乙B.乙、丙C.乙、甲D.甲、丙
解析：第1题，读图可知，椴树的分布范围在亚欧大陆较广，东半球大于西半球。分布范围主要集中在北回归线和北极圈之间，主要为亚热带和温带地区。第2题，据图可知，椴树今昔分布区的经度跨度变化最大的是甲处，纬度跨度变化最大的是乙处。
考向2　模式图中经纬度的判读　　(2023年河北邢台模拟)在地球仪或地图上，经线和纬线相互交织，构成经纬网。利用经纬网标注的经度和纬度，可以确定地球表面上任意一点的地理位置。如图为某半球经纬网图。据此完成第3~4题。
3.图中甲、乙、丙、丁四地地理位置对应正确的是(　　)A.甲(60°N，180°)B.乙(23.5°S，90°E)C.丙(23.5°S，90°W)D.丁(30°N，45°E)4.甲地位于丙地的(　　)A.东南方向B.东北方向C.西北方向D.西南方向
解析：第3题，读图可知，图中为南半球，甲为(45°S，180°)，A项错误；乙为(23.5°S，100°E)，B项错误；丙为(23.5°S，90°W)，C项正确；丁为(30°S，45°E)，D项错误。第4题，图中地球自转方向为顺时针，可以判断甲地位于丙地的西方，图中为南半球，可以判断甲地位于丙地的南方，故甲地位于丙地的西南方向。
知识点2　经纬网的应用［命题探究］ (2022年江苏高考地理，改编)国际空间站距地面约420千米，每90分钟环绕地球一周。空间站反射阳光，在一定条件下，人们肉眼可以看到明亮的光点划过天空。如图为国际空间站某时段轨迹和某时刻位置示意图，图中阴影表示黑夜。据此完成(1)~(2)题。
(1)空间站到达北京上空约需(　　)A.15分钟B.30分钟C.45分钟D.60分钟(2)上海与卡马匡的最短距离约为(　　)A.1万千米B.2万千米C.4万千米D.6万千米
［核心归纳］1.定“距离”
(1)同一条经线上纬度差为1°的实际经线弧长处处相等，大约是111千米。如图中线段AB的距离为111千米。
(2)同一条纬线上经度差为1°的实际纬线弧长处处相等，且由低纬向高纬递减，大约是111千米×cs φ(φ表示该纬线的纬度数值)，如图中的线段AC。(3)若两点不在同一经线、也不在同一纬线上，计算方法一般有两种，以图中B、C之间的距离为例：①分别求出AC、AB的长度，再利用勾股定理计算。②粗略算法：若B、C两点的纬度差较小，可假设其在同一纬线上，求纬线长度；若B、C两点的经度差较小，可假设其在同一经线上，求经线长度；然后再根据实际情况扩大或缩小。
2.定“范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的两个区域，其所表示的实际范围大致相等。(2)纬度大致相同的两个区域，所跨的经度越广，表示的实际范围越大。(3)跨经度数相同的两个区域，纬度越高，表示的实际范围越小。(4)用同一图幅表示的两个区域，跨经纬度越广，表示的实际范围越大，比例尺越小。
如图中A、B两区域相比，实际区域范围大小为A>B，而A、B两区域的图上面积(即图幅)相等时，则比例尺大小为A3.定“最短航线”最短航线即球面上两点间的最短距离。球面上两点的最短距离为经过两点的大圆的劣弧段。
［能力运用］考向1　经纬网定距离　　(2023年云南昆明模拟)如图是采用梅花投影法制作的半球俯视图。据此完成第1~3题。
1.下列说法正确的是(　　)A.①位于高纬度地区B.②位于印度洋C.③位于非洲D.④在③的西北方向2.③到南极点的距离大约为(　　)A.3 330千米B.6 000千米C.4 500千米D.8 000千米3.图中四个阴影区域中，实际面积最大的是(　　)A.甲区域B.乙区域C.丙区域D.丁区域
解析：第1题，由图可知，③位于非洲，C项正确。第2题，③大致位于30°S，与南极点相距60°左右，经线上相差1°的距离约为111千米，则60×111=6 660千米，B项正确。第3题，图中四个阴影区域所跨的经度都是30°，所跨的纬度都是15°，但所在纬度不同，纬度越低，表示的实际范围越大，故实际面积最大的是乙，B项正确。
考向2　最短航线的判断　　(2022年河北衡水模拟)如图为甲、乙两岛屿位置示意图。据此完成第4~5题。
4.飞机自乙岛沿最近航线飞往甲岛，飞行方向是(　　)A.西南方向B.东北方向C.先西北再西南方向D.先东北再东南方向5.下列关于两岛的描述，正确的是(　　)A.甲岛位于东半球B.乙岛位于西半球C.乙岛面积是甲岛面积的4倍D.乙岛东西方向长约57千米
解析：第4题，最近航线应该为大圆的劣弧段，由两岛屿经纬度可知，两地的经度值之和大于180°，故乙岛位于甲岛的东北方，飞机自乙岛沿最近航线飞往甲岛的飞行方向为西南，A项正确。第5题，乙岛东西方向跨度约36'即为0.6°，根据同一纬线两点的距离公式计算，乙岛东西方向长0.6×111千米×cs 30°≈57千米，D项正确。
知识点3　地图的应用［命题探究］ (2021年北京高考地理)我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图甲是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图乙是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，完成(1)~(2)题。
甲 乙
(1)下列关于该镇的说法正确的是(　　)A.位于北京东南方向B.地处华北平原C.粮画原料主要是稻米D.水路交通便捷(2)图中最短的精华路线里程约为(　　)A.5千米B.10千米C.15千米D.20千米
［核心归纳］1.地图上方向的判读方法
2.比例尺的比较与缩放(1)比例尺大小的比较。①图幅相同的情况下，表示范围越大的地图，其比例尺越小，表示的内容越粗略。②图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大，表示的内容越详实。③同一个地理事物(如某个湖泊)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。④直接比较比例尺数值的大小，(分数)数值大的比例尺大。
(2)比例尺的缩放、图幅变化判读。
3.比例尺的主要应用(1)量算实地距离：比例尺知识最常见的应用形式是量算两地之间的实地距离。第一，要注意看比例尺；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式“实地距离=图上距离÷比例尺”进行计算。计算出的实地距离应换算成千米或米表示。(2)计算实地面积：实地面积=图上面积÷地图比例尺的平方。(3)比例尺在等高线地形图中的应用：在等高线地形图上，比例尺所表示的两点间实地距离只是两点之间的水平距离，它不考虑两点之间地势的高低。当等高距相等时，比例尺越大，坡度越大；反之，坡度越小。
［能力运用］考向1　地图三要素　　(2023年江苏盐城期末)如图反映了我国某一区域的地理事物分布状况。读图，完成第1~2题。
1.图中“涌泉镇”“☉”分别表示地图的(　　)A.比例尺、图例B.图例、比例尺C.图例、注记D.注记、图例2.某考古工作队在台州市长5千米、宽3千米的长方形区域内进行作业，最适宜随身携带的地图的比例尺应为(　　)A.1∶100B.1∶100 000C.1∶5 000D.1∶500 000
解析：第1题，由所学知识可知，“涌泉镇”是地图三要素中的注记，“☉”表示地图三要素中的图例。第2题，由所学知识可知，1∶100表示图上1厘米代表实地距离1米，根据材料可知，此比例尺太大；1∶100 000表示图上1厘米代表实地距离1 000米，对于施工来说，此比例尺太小，内容太简略；1∶5 000表示图上1厘米代表实地距离50米，根据材料内容，此比例尺最合适；1∶500 000表示图上1厘米代表实地距离5 000米，比例尺太小，内容太简略，不利于施工。
考向2　比例尺的计算和应用　　(2023年辽宁盘锦期末)在地理课上，有同学发现地图上的格陵兰岛和澳大利亚大陆的面积相当，而实际情况是格陵兰岛和澳大利亚大陆的面积分别为216万平方千米和769万平方千米。如图为经纬网图。据此完成第3~4题。
3.地图上格陵兰岛和澳大利亚大陆的面积一样大的原因是(　　)A.收集的地图有误B.经线上比例尺差异C.地理纬度的差异D.纬线上比例尺差异
4.该同学利用直尺测量出电脑屏幕上刚果河河口距亚马孙河河口2.22厘米，则此时屏幕上地图的比例尺约为(　　)A.1∶300 000 000B.1∶500 000 000C.1∶30 000 000D.1∶50 000 000
解析：第3题，结合材料和所学知识可知，该地图为复式比例尺，由于不同纬度的纬线圈都投影成与赤道等长，所以纬度越高，比例尺越大，即高纬度地区的格陵兰岛会被东西向放大，导致图中显示的面积和澳大利亚大陆的面积相当，D项正确。第4题，刚果河河口和亚马孙河河口都在赤道附近，两者相距约60°，实地距离约为60×111=6 600千米，两者图上距离为2.22厘米，可以得出比例尺约为1∶300 000 000，A项正确。
层级三　“核心素养”养成
答题模板必“抓”①　地理位置描述类主观题［思维建模］对地理位置的描述主要包括半球位置、经纬度位置、五带位置、海陆位置、相对位置等。
［应用体验］　　阅读图文材料，回答问题。材料　马六甲海峡全长1 000多千米，水深25~113米，由东南向西北海峡逐渐加深，可通行20万吨级的轮船。
简述马六甲海峡地理位置的特点。