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    2.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
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    初中生物人教版(2024)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类教学ppt课件

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    这是一份初中生物人教版(2024)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类教学ppt课件,文件包含第一节藻类苔藓和蕨类pptx、将经典诗歌《苔》“唱”给你听mp4、演化史诗生物历史年表献给每一位存在过的生灵mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。

    “青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”——《肘后备急方》
    这是我国古代文献记载的治疟方。1971年,我国科学家屠呦呦在经历多次失败后,正是受此方启发,找到了提取青蒿抗疟成分的方法,带领团队研制出治疗疟疾的特效药——青蒿素,挽救了全球数百万疟疾患者的生命。
    上面所说的青蒿是一种中药材,取自我国广泛分布的植物——黄花蒿。
    第一节 藻类、苔藓和蕨类
    第二单元 多种多样的生物
    第一章 藻类与植物的类群
    通过本节学习,你将知道:
    藻类、苔藓、蕨类各有哪些主要特征?
    藻类、苔藓、蕨类与人类的生活有什么关系?
    清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方,一段时间后,缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢?它们的形态结构有什么特点呢?
    鱼缸里会长出藻类,河流、湖泊和池塘里更是生活着无数的藻类;餐桌上的紫菜、海带,来自海洋,也属于藻类。多种多样的藻类,与人类的生活有着密切的关系。
    藻类主要分布在水中,有的生活在淡水中,如水棉、新月藻等;有的生活在海洋中,如海带、紫菜、石莼等。
    有单细胞的,也有多细胞的;
    有的是绿色,也有的是褐色或紫红色的。
    对单细胞藻类来说,一个细胞就可以完成全部的生命活动。
    多细胞藻类生活在水中,几乎全身都可以从环境中吸收水和无机盐,它们没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官,没有根、茎、叶的分化。可以说,藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
    藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素,能进行光合作用。
    藻类植物没有根、茎、叶的分化。
    生殖方式:主要用孢子进行繁殖。
    孢子是一种生殖细胞,十分微小,可以通过空气、水等传播,在适宜的环境中可形成新个体。
    藻类在自然界中的作用以及与人类的关系:
    释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要,还可以扩散到大气中。
    通过光合作用制造有机物,为水中的鱼类等动物提供食物。
    海带、紫菜等藻类可以食用。
    从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等,在工业和医药等方面被广泛使用。
    春夏时节,如果有机会走进温暖多雨地区的森林,你会看到一些树干好似披上了一层绿衣,有时脚下似乎还有一块毛茸茸的绿毯,踩上去非常松软,它们的主要组成都是苔藓植物。
    苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
    苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但是“茎”中没有导管,“叶”中也没有叶脉,“根”非常简单,称为假根。
    “苔花”是指什么结构?
    在森林和山野的阴湿处经常有它们的身影,它们也经常出现在公园里和花卉市场上。它们的叶常呈羽毛状,有的叶背面会形成许多褐色的隆起;它们的茎大多生长在地下。这些植物就是蕨类植物。
    观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物。
    观察苔藓、蕨类植物的形态和颜色,测量并记录植株的高度。用放大镜观察苔藓植物“茎”“叶”和假根的形态结构。用放大镜观察蕨类植物叶的形态结构,仔细观察叶背面的隆起。
    苔藓植物、蕨类植物的形态结构各有什么特点?两类植物有什么明显的区别?苔藓植物和蕨类植物在形态结构上有什么共同点?
    与苔藓植物相比,蕨类植物高大得多,结构也复杂得多
    通常具有类似茎和叶的分化,但是“茎”中没有导管,“叶”中也没有叶脉,根非常简单,称为假根。
    蕨类植物有根、茎、叶的分化,在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
    不结种子,通过孢子繁殖
    贯众叶片背面着生的孢子囊群
    肾蕨叶片背面着生的孢子囊群
    蕨类植物的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群。每个孢子囊群中有多个孢子囊,每个孢子囊中有很多孢子。孢子成熟后从孢子囊中散放出来,如果落在温暖潮湿的地方,就会萌发和生长。
    1.可供食用:蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用,如蕨菜;
    2.可供药用:如卷柏、贯众;
    3.可作为绿肥和饲料:如满江红;
    4.可供观赏:如铁线蕨、桫椤等。
    今天我们所见到的蕨类植物一般都比较低矮,然而,据科学家推测,在2亿多年前,地球上曾经生长着许多高达几米乃至几十米的蕨类植物,它们构成了大片的森林。这些蕨类植物的遗体层层堆积,经过漫长的年代、复杂的变化,就逐渐变成了煤。后来,随着气候变化,这些高大的蕨类植物基本上都灭绝了。
    蕨类植物桫椤是国家二级重点保护野生植物,它的茎干高度可超过6米,直径可达20厘米。(1)下列有关桫椤的叙述,错误的是( )A.植株茎中有输导组织B.叶背面孢子囊中有孢子C.适于在干旱环境中繁殖D.植株有根、茎、叶的分化
    (2)桫椤与葫芦藓外形差别很大,但是它们却有很多共同点。请简述二者的异同之处。
    (3)桫椤濒危的原因可能有:孢子寿命短;孢子萌发后发育的周期长,幼体抵抗不良环境的能力差;成体根系不发达,茎内的输导组织较原始;等等。请查阅资料,了解保护桫椤的相关措施。
    1.“贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳;贝类则以藻类为食,构建柔软的身体和坚硬的贝壳(含有碳酸钙)。这种海水养殖模式有什么优点?对于缓解温室效应有什么意义?
    2.许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,低浓度的有毒气体即可威胁这些植物的生存。因此,这些苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。请查阅资料,了解苔藓植物监测空气污染的案例。
    谈谈你在这节课中,有什么收获?
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