小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册16 它们占据空间吗精品课件ppt

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在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦把小石子一颗一颗地投到水瓶里，随着水位慢慢地上升，乌鸦就喝到了水，你是否也想试试看为什么乌鸦能喝到水呢？
实验材料：水、塑料瓶和一些小石块
实验过程： 往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上标记水位，再慢慢地往瓶里加入小石子，观察水位的变化情况。
实验要求： ①以小组为单位完成把小石块加入装有水的瓶中，并观察记录加入小石块前后水位的变化情况。 ②小组在规定的时间内完成本实验，并注意安全和讲究卫生。 ③在学生活动手册上进行记录。
记 录：
结论:当把小石块加入水中后水位上升了，实验证明固体和液体都能占据空间。
(二)活动2：气体也占据空间吗 通过实验我们知道了固体和液体都能占据空间，那气体也能占据空间吗？
实验材料：剪子、塑料瓶、水槽、纸船
实验过程： （1）水槽中成满水，把纸船放在水面上。 （2）用剪去了底部的塑料瓶，罩着浮在水面上的小纸船 , 保持瓶子垂直向下压入水底，观察小纸船的情况的实验。 （3）慢慢拧松瓶盖，观察现象。
实验要求： （1）以小组为单位，在规定的时间内完成实验。 （2）在学生活动手册上进行记录。
空气占据空间，水与纸船不接触
空气被排除，水与纸船接触
结论：除固体、液体外，通过实验证明空气也能占据空间。
根据以前的学习和今天的实验，说一说固体、液体和气体的相同点和不同点？
固体与液体比较相同点是均有一定的体积不易压缩；不同点是固体有一定的形状但无流动性，而液体无一定的形状但有流动性。气体与液体比较，相同点是均有流动性，不同点是液体不易压缩，气体易压缩。
实践：小魔术“浸不湿的纸” 利用学到的知识，设计一个小魔术，让塞在杯子里的纸不会被水浸湿。
材料：杯子、水槽、水、 纸。
方法：在塑料杯底粘上一个纸团，把杯子慢慢地竖直倒扣在水槽中。
现象：杯子中的纸没有湿。
说说纸为什么不湿的科学道理？
空气占据了杯子的空间，使得水与纸没有接触，故没有纸没湿。
在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。仔细观察有什么变化？
水进入杯中，杯底的纸湿了。
通过本课的学习我们了解了固体、液体和气体都占据空间。
如图所示：怎样做才能利用空气将水挤出来？