小学语文人教部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办精品习题ppt课件

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18.古诗三首19.只有一个地球20*.青山不老21*.三黑和土地 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书 语文园地
体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
以立意为宗，不以能为本。 --【梁】萧统
文化自信：尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。语言应用：表达观点时，要简洁明了，有理有据。思维能力：和别人协商事情，能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。审美创造：学习运用讨论问题时应该遵循的原则。
在哪些情况下需要协商？
1.分小组，选择一则材料进行讨论。
2.讨论时，小组成员分别选择一个 角色，从这个角色出发阐述对这 个问题的看法。
3.听到不同意见，要换位思考，积极 沟通。
1.表达看法：从角色出发，有理有据、清晰地阐述 自己的观点。
2.倾听意见：准确把握别人的观点，不歪曲、不断 章取义。
3.积极沟通：尊重不同意见，思考别人观点的合理 和可取之处，讨论问题时以理服人， 态度要平和。
1.春节到底该不该燃放 烟花爆竹？
事例——爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年…… 那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹？
从选择的角色出发，阐述个人观点。
1.表达自己的观点； 2.认真倾听对方的观点； 3.肯定别人观点的合理之处； 4.态度平和，以理服人； 5.协商解决办法。
协商结果：限定地点、限定时间……
小组讨论 评比拓展
交流协商，最终形成小组解决意见。
1.表达流利、想法清楚、理由恰当。
2.礼貌倾听、尊重他人，准确把握他人观点。
3.梳理各方观点，换位思考，形成自己的看法。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
1.协商的方法：准确把握别人的观点，积极沟通。
2.协商的态度： （1）换位思考，尊重他人意见并形成自己看法。 （2）态度平和，以理服人。
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