小学语文人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子评优课习题课件ppt

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文化自信：能让学生感受到童话的趣味和语言的美。语言应用：能借助汉语拼音认读汉字，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语。思维能力：能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。审美创造：阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
发挥想象，了解故事后续的内容如何发展，调动以往阅读经验，体会预测阅读的快乐。
1.阅读故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣。2.认识“萝、卜”等6个生字。了解题目和故事，把握先预测后阅读的方法。
阅读课文，初步掌握有依据和及时修正想法的预测方法。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
要是胡萝卜先生不停地走，胡子会一直长下去。
男孩可能要打胡子的主意了。
鸟太太也会像男孩一样剪掉胡萝卜先生的胡子。
自读第3-9自然段，交流预测的内容。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
故事后面还会发生什么？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
鸟太太非常需要绳子。从插图中能感受到她见到长胡子的惊喜。
一般人不会同意让一个不认识的人剪走胡子。
依据生活经验和常识。
课文讲述了胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩剪下一段放风筝，还被做成了……从故事中我们体会到能够帮助别人是一件快乐的事。
二、选择正确的关联词填空。
三、读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
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