这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather Part A优秀导学案，共4页。

（A Let’s spell）第3课时
课型：语音课授课老师：时间：第周星期第节
答案：
一、1.√ 2. √ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√
二、1. dirty birth sir
2. hurt turn burn
3. sister dinner cmputer
三、1.E 2.D 3.B 4.A 5.F 6.C
导学目标
Knwledge aims
能听，说，认读Let’s spell中的单词
Ability aims
掌握字母组合ar,al在单词中的发音
Emtin aims
能够在图片的提示下，根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全短语，并在四线三格中工整规范地写出来
教材分析及处理
教学重点
能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。
教学难点
能够通过发现式的学习方法，观察、感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。
教法与学法分析
教法：情境教学法游戏教学法任务型教学法
学法：独立思考交流合作
课前准备
教师
教学课件、光碟、单词卡片
学生
书本、练习本
导学过程
合作探究
教师活动
学生活动
时间
设计说明
Step1
Warm-up&Lead-in
1. Greetings.
2. Enjy the sng
3. Revisin.
4. Lead-in.
1. Greetings.
2. Enjy the sng.
3. Chant tgether.
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激发学生的学习兴趣。复习单词中字母和字母组合“ir”和“ur”的发音。带领新课。
Step2
Presentatin
1. Teach the prnunciatin f “ar”.
(1) Shw Chant 1.
(2) Lk, read and find.
(3) Summarize the prnunciatin rule.
(4) Play the recrding.
(5) Say and read sme ther wrds.
2. Teach the prnunciatin f “al”.
(1) Shw Chant 2.
(2) Lk, read and find.
(3) Summarize the prnunciatin rule.
(4) Play the recrding.
(5) Say and read sme ther wrds.
3. Read the chants.
Shw the chants n the PPT.
1.(1) Read Chant 1.
(2) Lk at the wrds. Read the wrds by themselves.
(3) Try t summarize the prnunciatin rule.
(4) Read the wrds after the recrding.
(5) Read the wrds that have “ar” accrding t the prnunciatin rule.
2.(1) Read Chant 2.
(2) Lk at the wrds. Read the wrds by themselves.
(3) Try t summarize the prnunciatin rule.
(4) Read the wrds after the recrding.
(5) Read the wrds that have “al” accrding t the prnunciatin rule.
3.Read the chants and pay attentin t the wrds that have “ar” and “al”
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引导学生感知并归纳单词中字母组合“ar”的读音规律。培养学生的自主学习能力。
引导学生感知并总结单词中字母组合“al”的读音规律。培养学生的自主学习能力。
加强对字母组合“ar”和“al”的发音规则的记忆。
Step3
cmpetitive
1. Read, listen and number.
(1) Play the recrding.
(2) Check the answers by reading the wrds in rder.
2. Lk, listen and write.
(1) Shw the pictures.
(2) Play the recrding.
(3) Check the answers.
(1) Read the wrds in the bk.
(2) Listen and number the wrds.
(3) Check the answers
(1) Lk at the pictures.
(2) Listen and write dwn the wrds.
(3) Check the answers
(4) Read the phrases ludly.
6
巩固字母组合的发音规则 “ar”和“al”。达到听写的目的。
Step4
Cllabrative
1. Let’s read.
Shw the picture f starry sky.
2. Let’s chant.
Shw the chant n the PPT.
1.Read the wrds that have “ar” and “al”
2.(1) Read the chant. Pay attentin t the wrds that have “ar” and “al”.
(2) Chant tgether
6
通过跟唱chant加强对字母组合“ar”和“al”的发音规则的记忆。
达标检测

Step5: 你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想（时间：4）
判断下列各组单词画线部分的读音是（ √ ）否（ × ）相同。
( ) 1. girl first
( ) 2. river under
( ) 3. hurt hamburger
( ) 4. nurse frty
( ) 5. birth thirty
( ) 6. ruler cmputer
( ) 7. dinner sister
( ) 8. bird dirt
你能写更多吗？
1. girl, bird ...
__________________
2. nurse, hamburger...
__________________
3. tiger, ver...
__________________
三、给下列单词选择合适的汉语意思。
1. bird A.汉堡包
2. nurse B.女孩
3. girl C.水
4. hamburger D.护士
5. dinner E.小鸟
6. water F.晚餐
作
业
布
置

为你的家人唱chant。
试着找出更多有“ar”和“al”的词。
做练习。
板书设计
课后反思
教学目标：
教学法：
教学重难点处理：
学生掌握情况：