初中语文人教部编版七年级上册22 诗二首图片ppt课件

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冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
代表作品有诗集《春水》《繁星》等。
菡萏( ) 　徘徊( )　攲斜( )
【菡萏】【攲斜】【流转】
荷花的别称，文中指红莲含苞未放。
流动转移，不固定在一个地方。
(1)听课文录音。(闭上眼睛，静心去听，注意朗读的节奏、重音和情感)
(2) 自由朗读。(分小组进行，互读互听，共同提高)
(3)有感情地朗读课文。(抽个别学生朗读，其他同学来点评)
2.一首诗就像是一幅画，这首诗向我们展现了怎样的一幅图画呢？
展现了风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的图画。
图画中包含了红莲、荷叶。
联想到了为我们遮风挡雨的母亲，联想到了母爱。
这幅图画中包含了哪些内容？
由此你联想到了什么？
1．作者四次看红莲时，环境不同，红莲的状态不同，“我”的心情也不同，写出了层次美。根据课文，完成图表。
2.文中的荷叶、红莲、雨点分别代表什么？这是什么写法？
代表人生路上的坎坷磨难
3．花有很多，作者却只选择其中两朵来写，这里采用了什么表现手法？有什么作用？
两朵莲花，一白一红，一谢一安然，以白衬红，更拟人化地突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。
4.找出文章的主旨句。
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
①“心中的雨点”指什么？②如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”③这一句在文章结构上有什么作用？
5.阅读上题主旨句，思考：
②只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。
③简单几笔点明了主旨，深化了中心。
①暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难，运用了暗喻的修辞手法。
《荷叶·母亲》用饱含真挚的情感之笔，具体形象地表现了作者对生活的独特感受，表现人间的真、善、美，歌颂自然、童真和母爱。