2023-2024学年广东省东莞市南城街道部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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（1）根据听到的内容完成填空。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不 ，又不 ，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
（2）根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
①春天的雨也有春天的性格，热烈而又粗犷。
②秋天的雨端庄而又沉思，田野是静的，雨变得更轻，更深情了。
③冬天的雨会化妆，它会变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
1. 读拼音，写词语，注意书写规范、美观。
他不惧寂寞，一个人去看守山林。在别人眼里，这是一种的生活，但他觉得为国家的绿化事业作出了，一切都是值得的。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“凄、聊、献”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 按照多音字的读音把下列词语工整地写在相应的横线上。
剥削 削掉 瘦削 削皮
xuē：________
xiā：________
【答案】 ①. 剥削、瘦削 ②. 削掉、削皮
【解析】
【详解】本题考查是多音字的辨析。
剥削（bō xuē）：无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。
削掉（xiā dià）：用刀斜着去掉物体的表层。
瘦削（shòu xuē）：身体或脸非常瘦。
削皮（xiā pí）：用刀斜切 [某物的] 皮。
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 万象更新 热泪盈眶 灯火通宵 娇阳似火
B. 万不得己 全神贯注 得意扬扬 腾空而起
C. 一拥而入 一视同仁 荒无人烟 跃跃欲试
D. 焉知非幅 随心所欲 垂头丧气 头晕目眩
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形易错字辨析。
A．娇阳似火——骄阳似火；
B．得意扬扬——得意洋洋；
D．焉知非幅——焉知非福。
故选C。
4. 下面句中的加点词语与其他三项意思不同的一项是（ ）。
A. 我听见啪，啪……几声尖锐的枪声。
B. 班务会上，班长提出了一个尖锐的问题。
C. 老师对我的工作提出了尖锐的批评。
D. 这位记者提出的问题很尖锐，使他不知该如何作答。
【答案】A
6．按要求完成句子练习。
5. 选择一个你熟悉的人，写一段话，运用外貌描写和神态描写，刻画出人物的特点。
__________________
【答案】例文：
门“吱呀”一声开了，他站在了大伙面前。也许是刚从地里回来，只裤管高高地挽着，一只垂到了脚面上。两只布鞋裂着口子，还沾上了许多泥。他顾不上这些，微笑着冲大伙点点头，坐下准备开会。
【解析】
【详解】本题考查用描写方法写话。
根据题目的要求，首先选择自己熟悉的人，作为书写对象；然后抓住人物的特点，运用外貌及神态描写方法来突出人物的精神品质。一定要集中笔墨，突出人物的个性特点，可以适当使用修辞手法。
如：我的妹妹，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又长又细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一 双翅膀，欲飞上九霄云外。
6. 我赞成他也赞成你怎么样（给句子加上标点，变成意思不同的两句话）
（1）__________________
（2）__________________
【答案】 ①. 我赞成他，也赞成你，怎么样？ ②. 我赞成，他也赞成，你怎么样？
【解析】
【详解】本题考查句意，标点符号。
结合题干给出的句子，添加适当的标点符号来改变句子的结构和语气，使句子的意思不同。
（1）我赞成他，也赞成你，怎么样？
这句话意思是说话者同时赞同两个人。逗号在这里用来表示两个并列的赞同对象，而最后的问号则可能是询问对方对此安排或决定的看法，或者是在寻求对方的同意。
（2）我赞成，他也赞成，你怎么样？
这句话表达了三个人之间的意见交流。首先，说话者表明自己赞同某事，然后提到另一个人也赞同，最后询问听话者的看法。这里的逗号用来分隔各个部分，而问号则用来结束句子，表示询问。
7．判断句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。
7. 《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福写的。_____
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
原句有语病，重复累赘，删去“的作者”或“写的”。应改为：《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福。或：《鲁滨逊漂流记》是笛福写的。
故题干表述错误。
8. 司马迁是汉朝人，他著作的《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。_____
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。鲁迅先生评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，这是对其史学与文学双重成就的极高赞誉。
故题干说法正确。
9. “虽然唐东杰在江上留下了58座铁索桥，但是他成了藏戏的开山鼻祖。”这句话没有语病。_____
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
句中用到“虽然……但是……”这个关联词，起的是转折关系作用，意思偏重于后一个分句。
在“虽然……但是……”中“虽然”可用在主语前或主语后，用在前一分句,表示让步，连接已然的事实，肯定或承认某一事实，“但是”用在后一小句，引出和前面意义相对立的另一事实，可以连接小句或句子，后面可以有较大的停顿。
连接词、短语时所连接的多为修饰语，“但是”后面不能有停顿，也可以加“却、还”等副词。这个句型中的“虽然”可以省略，“但是”在表示已有的事实不足以影响后面的论述时“虽然”不能省略。
结合句中语境，唐东杰留下了铁索桥跟成为藏戏开山鼻祖，不是转折关系，不能表示出前后的侧重关系，用“虽然……但是……”语句不通顺，可以使用“不仅……还……”，应该是并列关系。改为：唐东杰不仅在江上留下了58座铁索桥，他还成了藏戏的开山鼻祖。
故本题错误。
8．积累运用。
10. 下面对“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的理解，不是作者原意的是（ ）
A. 这两句诗表现了竹子顽强而又执着的品质。
B. 这两句诗表现了革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击时绝不动摇的品格。
C. 这两句诗表达了诗人不怕任何打击的硬骨头精神。
D. 这两句诗写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查古诗句的理解。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。原意是用来形容竹子在经历无数次的磨难和打击之后，仍然保持坚韧不拔的特质，无论面对来自哪个方向的挑战或困难，都能坚定不移地面对。
B．诗句本身是在描述竹子的坚韧品质，并没有涉及到革命者或斗争等概念。将竹子的品质与革命者的品格进行类比，虽然可以启发读者思考，但并不是作者的原意。这种理解是对诗句的一种引申和解读，而非其直接含义。
故选B。
11. 人们常用“ ”来劝诫不认真学习的学生，要好好珍惜时间。（ ）
A. 少壮不努力，老大徒伤悲。
B. 书到用时方恨少，事非经过不知难。
C. 随风潜入夜，润物细无声。
D. 青，取之于蓝而青于蓝。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解运用。
A．“少壮不努力，老大徒伤悲！”意为年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。
B．“书到用时方恨少,事非经过不知难。”意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。
C．“随风潜入夜，润物细无声。”意思是随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。比较适合形容老师对学生默默无闻的教育、潜移默化的熏陶。
D．“青，取之于蓝而青于蓝。”意思是靛青是从蓼蓝里提取出来的，但它比蓼蓝的颜色更青。这句话比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
根据题干中的关键信息“劝诫不认真学习的学生”“好好珍惜时间”可知，A项合适。
故选A。
12. 语文实践。
（1）本海报是一则招募令，招募口号是___________
（2）开展此次活动的目的是_________________
（3）王琦在该校615班就读，电话是8684656，他曾获得本校“星程杯”独唱一等奖，他想尝试报名担任本次演出的歌唱演员，请你帮他编辑一则短信。
________________________
【答案】（1）有才你就来！
（2）招募歌唱演员、主持人、舞蹈演员。
（3）王琦 + 615班 + 8684656，我曾经获得本校“星程杯”独唱一等奖，希望能再次站上舞台为学校争光。
【解析】
【小问1详解】
本题考查获取信息的能力。
结合图片可知，这张海报的招募口号在第一行，即：有才你就来！
【小问2详解】
本题考查获取信息的能力。
结合图片可知，开展这次招募活动的目的有三个，即：招募歌唱演员、主持人和舞蹈演员。
【小问3详解】
本题考查语言组织能力。
题目要求发短信的方式来报名参加歌手比赛，注意要写清楚谁要报名，突出参赛的优势，表达出想要参加比赛的意愿，同时注意表达有礼貌、得体。同时看清楚发短信的格式，要求“姓名+班级+联系方式”，如：
王琦 + 615班 + 8684656，曾获得本校“星程杯”独唱一等奖，希望老师能给我这个机会，谢谢。
13. 阅读材料，完成练习。
【材料—】【战争简介】
长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役，被称为朝鲜战场上最为艰难、惨烈的一场战役。中国人民志愿军第9兵团3个军，于1950年11月27日至12月24日，在朝鲜长津湖地区与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军进行了直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录。这次战役，一举扭转了战场态势，成为朝鲜战争的拐点，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。
——（选编自百度百科）
【材料二】【气候特点】
长津湖地区一般从10月下旬开始进入冬季，至11月下旬日平均气温可下降到零下27摄氏度，气候极为寒冷。1950年的冬天，更是雪上加霜。这一年，朝鲜遭遇了一场50年一遇的极度深寒天气，不仅普降大雪，伴随而来的还有大风，长津湖地区的温度下降到了50年来的最低，在零下 40﹣50 度。志愿军仅有的干粮土豆，也全冻成了冰疙瘩。
——（选编自地理探究）
【材料三】【“冰雕连”】
中国志愿军第9兵团于1950年11月初进入朝鲜。军情紧急，原计划在辽阳、沈阳置换冬装的十几万战士衣着单薄直接过了鸭绿江。长津湖战役中，一共有三个连队的志愿军被冻成了冰雕，成为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时，在上海籍战士宋阿毛口袋发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士。冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。”
——（选编自腾讯新闻）
【材料四】【作品节选】
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面……这场激战整整持续了8个小时……我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
——（选自魏巍《谁是最可爱的人》，有删改）
（1）长津湖战役被称为朝鲜战场最为艰难、惨烈的一场战役是因为 。（多选）
A. 极度深寒天气
B. 美军武器装备世界一流
C. 志愿军衣着单薄
D. 志愿军粮食短缺
（2）阅读【材料三】画波浪线部分，你从中感受到志愿军战士怎样的精神？
_________________________
（3）阅读【材料四】，用横线画出战斗最为激烈的场面描写，并用简洁的语言概括【作品节选】的主要内容。

（4）抗美援朝时期，志愿军战士被称作“最可爱的人”。新时期，我们身边有哪些人也可以被称作“最可爱的人”？先表明观点，再说明理由。（理由不少于两条）
_____________________
（5）为电影《长津湖》设计一条宣传标语，号召同学们向英雄学习。
____________________________
【答案】（1）ABCD
（2）为了祖国不怕牲牺、勇斗强敌精神。
（3）一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机，10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人压制在阵地前面……
主要写了一支志愿军的部队在书堂站与美军遭遇后，志愿军战士与美军激战8小时，最后全歼了敌人。
（4）清洁工是最可爱的人。理由：他们每天将我们生活的地方打扫的干干净净，是城市的“美容师”；他们默默无闻，无私奉献。
（5）看《长津湖》电影，向英雄学习。
【解析】
【小问1详解】
本题考查材料内容理解。
结合材料【战争简介】内容中“在朝鲜长津湖地区与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军进行了直接较量”可知，美军武器装备一流；结合材料【气候特点】内容中“这一年，朝鲜遭遇了一场50年一遇的极度深寒天气。”可知，极度深寒天气；结合材料【气候特点】内容中“在零下40-50摄氏度。志愿军仅有的干粮——土豆，也全冻成了冰疙瘩。”可知，志愿军粮食短缺；结合材料【“冰雕连”】内容中“原计划在辽阳、沈阳置换冬装的十几万战士衣着单薄直接过了鸭绿江。”可知，志愿军衣衫单薄。故长津湖战役被称为朝鲜战场最为艰难、惨烈的一场战役原因：美军武器装备一流、极度深寒天气、志愿军衣衫单薄、粮食短缺。结合选项内容可知，ABCD选项说法正确。
故选ABCD。
【小问2详解】
本题主要考查对形象的分析。
结合材料【“冰雕连”】内容中“后来整理‘冰雕连’烈士们的遗物时，在上海籍战士宋阿毛口袋里发现一张纸片，上面写着：‘我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士。冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。’”可知，志愿军战士十分热爱自己的国家，有着不怕牺牲、英勇无畏的精神。
【小问3详解】
本题主要考查概括主要内容。
结合【材料四】【作品节选】内容中“一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机，10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面……这场激战整整持续了8个小时。最后志愿军部队的主力赶上来，聚歼了敌人。”从“一场壮烈的搏斗就开始了”可知，后面的这段文字描写的是最为激烈的战斗场面描写；“战斗激烈”这个片段的主要内容是志愿军为了追杀逃敌到了书堂战时，在小山冈与敌人进行激烈的搏斗，最后志愿军成功聚歼了敌人。
【小问4详解】
本题考查了开放探究。
先从身边找到具有奉献精神的人，再说一说被称为“最可爱的人”的理由。
如：抗击疫情的战场上，逆风而行的白衣战士可以称得上“最可爱的人”。一是他们不顾个人安危，冒着生命危险奔赴抗疫前线，用自己精湛的医术医治病人；二是他们为抢救患者，连续奋战，甚至献出了宝贵的生命。
【小问5详解】
本题考查设计宣传标语的能力。
注意体现主题，号召同学们向英雄学习，语言要简洁，朗朗上口。如：观《长津湖》电影，向先烈致敬！
14. 阅读短文《缓慢的力量》，完成练习。
①不鸣则已，一鸣惊人。当红作家麦家，颇有这样的风采。其长篇小说《解密》《暗算》，写了十年，一推出便震撼文坛。麦家曾说：“虽然我花了十年才写成一部作品，但相对于那些十年推出五部作品，到最后一部都流传不下来的人而言，我比他们更接近成功。”可见，缓慢是有力量的。
②缓慢而有力量，然此功难持。浮躁难耐，繁华撩人，你方唱罢我登场，各领风骚没几年，人们觉得惬然快意。对于慢，则不屑一顾，以为慢慢吞吞就是窝窝囊囊，慢了无人可识君。他们信奉流星一划也耀眼，尽管闪得快，逝得也快；喜好昙花一现也风流，尽管开得快，败得也快。所以，持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到。
③“人民艺术家”老舍的写作就是“慢慢写”。舒立撰文回忆，这个“慢慢写”包含两个步骤：一是落笔前需要经过长时间“打腹稿”，深思熟虑、构思妥当后才动笔；二是落笔时斟酌再三，每个字、每个标点符号都要仔细推敲。为了“图慢”，他特地选择使用毛笔或蘸水笔写字，这样在写字时必须屡屡中断、频频蘸墨水才行。另外在字体上选择魏碑体，这种字的特点就是必须一笔一画地写，写得十分工整，很难写得快。由于这样“慢慢”地写，一天只写一两千字，但成功率几乎为百分之百，一遍就行，无须修改。他的手稿篇篇都是那样整洁、干净，堪称艺术品。
④由此看来，快和慢是对立的统一。慢之力，在于目标如一，锲而不舍，滴水穿石，铁杵磨针；在于精益求精，一丝不苟，“慢工出巧匠，慢工出细活”。清醒的慢，不是故意的耍懒蹭滑，不是天生的愚笨迟钝，而是审时度势，顺理成章。众皆狂热躁进，你能清醒头脑，慢下来，便能独树一帜；众皆追名逐利，你能守住心灵，慢下来，便有独到的风采，现代人不能像无头苍蝇，嗡嗡乱撞，应把不定的思绪、焦虑的心情、复杂的生活，梳理好了再出发。清醒的慢，往往是快的起点。
⑤慢是执着、坚定和沉着。京剧《空城计》中，扫街的老军慢慢吞吞，抚琴的诸葛亮慢条斯理，慢的情调和气氛，弄得司马懿心中无底，直叫大军后退四十里。慢中乾坤大，慢中滋味长。人生需快也需慢，遇事“急急风”，“过把瘾就死”，人生岂不太潦草？该得慢时且得慢，从容、悠然、不慌不忙、不急不躁，慢有情调，慢有精彩。
⑥人生有快乐，也有“慢”乐。养些慢功夫和情趣，是人生应有之义。慢是一种厚重，积学储宝，厚积薄发。慢是一种品格，人沉酣，味醇厚，是精雕细刻的打磨打造。“慢”不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率，而是让人们在快节奏的生活中寻找平衡，在平衡里体会生活的意义。这样，和谐而舒适，进步得优雅，生活得惬意，有什么不好呢？
（1）根据要求从文中找出成语写在横线上。
A．比喻做事有恒心、有毅力：_______、_______、_______
B．形容做事认真、细致、精良：_______、_______、_______
（2）文章第①自然段引述麦家的写作经历和体会是为了引出本文观点“___________”；第③自然段引述老舍的写作经历和体会是为了说明上文中的“__________________”
（3）请把第⑥自然段画横线的句子换一种说法，意思不变。__________________
（4）从第⑥自然段看，人们对“慢功夫”的误解有：_______、_______、_______、_______
（5）下列事例不能体现“缓慢的力量”的一项是 。
A. 曹雪芹“披阅十载，增删五次”，终于成就不朽名著《红楼梦》
B. 莎莉文老师用极大的爱心、耐心和毅力，不急不躁地引导海伦•凯勒，使海伦•凯勒终于弄懂了“水”的含义，理解了语言文字的奥秘。
C. 我和妻子分别背起母亲和儿子，都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
D. 中国科学家用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，前后经过400多天的连续传代培养、试验，最终培养出一条8厘米长的克隆鲫鱼。
（6）你从“人民艺术家”老舍的“慢慢写”中受到哪些启发？
___________
【答案】（1） ①. 锲而不舍 ②. 滴水穿石 ③. 铁杵磨针 ④. 精益求精 ⑤. 一丝不苟 ⑥. 精雕细刻
（2） ①. 缓慢是有力量的。 ②. 持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到
（3）这样，和谐而舒适，进步得优雅，生活得惬意，没有什么不好。
（4） ①. 懒惰 ②. 消极 ③. 拖延时间 ④. 降低效率 （5）C
（6）做事不能一味追求快速，而是合理的慢下来，追求作品的质量，要精益求精，仔仔细细才能做好每一件事。
【解析】
【小问1详解】
本题考查成语意思。
解答本题的关键在于结合成语意思在文中寻找，同时还要求自身成语积累扎实。
结合第④段句子“慢之力，在于目标如一，锲而不舍，滴水穿石，铁杵磨针”可知，慢之力，要目标如一，有恒心有毅力，所以“锲而不舍，滴水穿石，铁杵磨针”三个词语都是比喻做事有恒心、有毅力。
结合第④段句子“在于精益求精，一丝不苟，‘慢工出巧匠，慢工出细活’。”第⑥段句子“慢是一种品格，人沉酣，味醇厚，是精雕细刻的打磨打造。”可知，慢之力，还要认真、细致，所以“精益求精，一丝不苟，精雕细刻”三个词语都是形容做事认真、细致、精良。
【小问2详解】
本题考查文章内容理解。
结合短文第①段中结合麦家的例子和话语，可知本文用此例子是为了更好的引出中心论点“缓慢是有力量的”。
在结合短文第③段的论证过程和分论点，第③段运用老舍的例子是为了更好的说明“持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到”的分论点。
【小问3详解】
本题考查的是句式转换能力。
分析原句，可知是反问句，
反问句变陈述句方法：先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。再看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。然后将反问语气词删去，“？”变为“。”。
分析例句“有什么不好呢？”将“有什么不好呢”改为“没有什么不好”，问号变为句号。故可改为：这样，和谐而舒适，进步得优雅，生活得惬意，没有什么不好。
【小问4详解】
本题考查文章关键信息的抓取能力。
首先通读短文第⑥段，在结合题目要求在段落中寻找。结合“‘慢’不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率”四个慢，可知误解为“慢”是指懒惰、消极、拖延时间、降低效率。
【小问5详解】
本题考查文章观点的理解。
阅读文章可知，本文的中心论点为“缓慢的力量”。ABD都体现了慢的力度，C项之所以慢，不是“慢”的作用，而是亲情的力量，是对长辈的孝顺。。
故选C。
【小问6详解】
本题考查的是主旨情感理解。
通读短文可知，“慢”是深思熟虑、构思妥当；“慢”是锲而不舍、精益求精；“慢”是审时度势、顺理成章；“慢”是执着鉴定、沉着从容；“慢”是一种悠闲的情趣、一种厚重的品格，让我们在“人民艺术家”老舍的“慢慢写”中受到的启发是做事不能一味的求速度，而应该是质量，慢慢来，谨慎处理好每件事情。
15. 表达•交流
题目一：“小确幸”就是生活中微小但确切的幸福与满足。它可以是见到久别的朋友，喜欢的书上架了，努力完成自己的心愿……请以“我的小确幸”为题，写一篇记叙文。
题目二：《现代汉语词典》对“学习”这样注解：①从阅读、听讲、研究实践中获得知识或技能。②效法。请以“____让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇记叙文。请把题目补充完整再写作。
要求：1．内容具体，语句通顺，表达真情实感；2．书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，不少于450字。
【答案】例文一：
我的小确幸
在这个繁忙的世界里，每个人都在寻找属于自己的那份幸福。对于我而言，“小确幸”是生活中那些微不足道却足以温暖人心的瞬间。它们简单而纯粹，就像一束光，照亮了平凡的日子。
一个阳光明媚的早晨，我独自漫步在公园的小径上，享受着清新的空气和鸟儿的鸣叫声。突然，我的目光被一片金黄的落叶吸引，它静静地躺在碧绿的草地上，显得格外耀眼。我俯身拾起这片落叶，它的纹理清晰可见，仿佛在诉说着岁月的故事。将它轻轻夹入我的书本中，这成为了我的第一份“小确幸”。
午后，我走进一家咖啡馆，一股浓郁的咖啡香气扑鼻而来。我点了一杯卡布奇诺，看着咖啡师精心地制作着我的饮品。当那杯冒着热气的咖啡递到我手中时，我感到了一种简单的满足。品味着香醇的咖啡，我不禁想起了一句诗：“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”此刻，我或许就是别人眼中的风景。
傍晚时分，我收到了一封来自远方朋友的信件。信中，她分享了她的生活点滴和对未来的憧憬。读着她的文字，我仿佛能感受到她的笑容和那份真挚的情感。我拿出笔，开始给她回信，心中充满了“小确幸”的感觉。
夜幕降临，我倚窗而坐，望着满天繁星。这时，一只飞鸟划过天际，留下了长长的痕迹。我拿出手机，记录下了这一刻。这幅画面，就像是我一天中所遇到的“小确幸”的缩影，简单而又美好。
生活中不缺少幸福，只是缺少发现幸福的眼睛。我的“小确幸”也许在别人眼中微不足道，但它们却是我生活的宝藏，让我感到每一天都充满了期待和感激。无论是那一片落叶、一杯咖啡、一封书信，还是那漫天星辰，都是我心中最珍贵的财富。
在今后的日子里，我会继续珍藏这些“小确幸”，让它们成为我前行路上的光芒，温暖我，也照亮我的世界。
例文二：
阅读让我享受到了学习的快乐
静静的夜，月亮在窗外流连，我独自坐在椅子上，在洒满月光的窗前，享受着阅读的喜悦，享受着学习的快乐。
阅读让我心旷神怡，打开书本，走近历史的大门，千古往事一幕幕浮现在了我的眼前，让我魂牵梦萦，使我沉醉在书的海洋，书的世界。静静地汲取知识，来充实自己。阅读《论语》，使我充实大脑，并智慧地思考；阅读《史记》，使我了解了严肃的历史文化和精神；阅读《正气歌》，使我学到了奋斗的执着……都使我受益匪浅。
雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛在火上一样渐渐熔化。”这就是阅读使人避恶，不仅如此，阅读还会使人奋发前进；笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是阅读使人向善。
记得五年级的一次语文考试，考卷发下来后，同学们们都惊呆了，这哪里是“考试”？全都是课外知识，课内的寥寥无几，我们都十分震惊与无措，就这样，最煎熬的考试时间过去了，我们既盼下课，又担心下课，望着密密麻麻的考题，都无从下手，可想而知，这次考试的成绩……自从那次考试之后，我们都认知到了学习和阅读课外知识的重要性，两者是紧密相连，缺一不可的！于是，我们皆“改头换面”，不仅要学习课本上的知识，同时，还要多阅读一些课外知识来丰富自己的大脑，让知识的营养贯穿全身，终于功夫不负有心人！经过我们的不懈努力，期末考试取得了意想不到的好成绩。
阅读不仅仅可以使自己的学习水平提高，还能愉悦，放松自己的身心。记得上次暑假，我哪儿也没去，只在家里待了一个假期，不过我可不是闲待的，整个暑假，我一直在知识的海洋里沉浸着，无法自拔……每每读完一本书，我的身心，就会多一份快乐，多一份坦然，所以，阅读使我享受到了学习的快乐。
阅读不但有益身心，更对我的学习有着不可忽视的帮助，记得有一次写作文，遇到一个我很熟悉但又记不起来的形容词，我百思苦想，但还是没有一丝进展，正当我想放弃时，我无意间想起了高尔基的话：“书籍是人类进步的阶梯。”终于，经过我努力查阅后，找到了梦寐以求的答案。
阅读让我陶醉，阅读使我奋发向上，阅读更使我享受到了学习无穷的快乐！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
（一）本题考查的是命题作文，结合标题中的“小确幸”就是生活中微小但确切的幸福与满足。这个标题的意图是让我们感受幸福。如果我们不能感受幸福，我们就会在自怨自艾中消耗生命。“小确幸”贯穿在我们的寻常生活中，只是我们不易察觉。“小确幸”是一个温暖的词语。一个“小”字，让幸福变得琐碎、真实。它是一种带有感性的情愫。这种情愫与爱有关，与心有关，与美有关。向小确幸伸手，整个世界就会跑进你的怀里，塞得满满的。自己熬夜做了一晚上的作业，一觉睡到自然醒，这是一种小确幸；口渴时，有人为你递上一杯水，这是一种小确幸；孤独无助时，有人为你伸出一双手，这是一种小确幸……自然、社会时时处处都有着让我们感到幸福的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能成为让我们终生难忘的“小确幸”。由此可见，作文的选材范围极其广泛。注意要求写记叙文。
开头：开篇点题，并引起下文。
中间：首先确定自己确幸的地方是什么，结合它们自己独特的特点，而你最熟悉，最喜欢、最令你津津乐道的确幸地方进行描述。选出自己所确幸的地方两三个给你留下深刻印象的地方来详写，再按行走路线穿插几个有特点的场景进行略写，这样详略得当，最后文章既要有严谨的结构，分明的层次，还要有优美的语言和丰满的情感。
结尾：抒情式结尾，写出自己的感悟。
（二）本题考查的是半命题作文，分析题目中的提示语对“学习”做出了适当的解释，“学习”不仅仅是在课堂上获取知识，还可以从阅读、研究、实践中获得知识或技能，这让我们审题时有了更加广泛的空间。题目中“快乐”二字从一定程度上限定了作文的主题和情感的表达。这道作文需要我们有一定的生活体验，如学校的社团活动、大自然、课外阅读等等，这些都是完善这道半命题并进行写作的重要元素。写作本题时一般不会偏题，但要出彩也不易。如在平时学习语文的过程中，注意多想、多说、多表达，关注生活中的小人物、小事物，进而引发思考，就会对这次写作大有帮助。
开头：开门见山式，并引出下文。
中间：写清楚享受学习快乐的具体场景和过程，中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。
结尾：首尾呼应，点明主题。