2023-2024学年广东省广州市白云区部编版四年级下册期中考试语文试卷(原卷版+解析版)
展开1. 听写词语。
(1)__________ (2)__________ (3)__________
(4)__________ (5)__________
【答案】 ①. 预告 ②. 豪迈 ③. 礼貌 ④. 威风凛凛 ⑤. 抱怨
【解析】
【分析】听写词语。
①预告 ②豪迈 ③礼貌 ④威风凛凛⑤抱怨
【详解】本题考查听写词语的能力。
本题要认真听听力,将听到的词语写下来,书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确,不出现错别字和不规范的字。本题要注意“豪、貌、威、凛、怨”容易写错。
二、积累与运用
2. 读拼音,写词语。
shǎng wǔ _______的太阳热là là _______地照射着大地。蓝天上,雄鹰翱翔;菜园里,hú dié _______飞舞。一群小学生来到田间,学习分辨稻穗和小麦,亲手采摘shū cài _______和瓜果,想要亲自为家人做一顿měi cān _______。
【答案】 ①. 晌午 ②. 辣辣 ③. 蝴蝶 ④. 蔬菜 ⑤. 美餐
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晌、辣、蝴、蝶、蔬、餐”笔画较复杂,容易写错。书写时要做到正确、规范、美观。
3. 下列加点字的读音全部相同的一项是( )
A. 屏幕 屏障 屏息凝视
B. 包扎 扎实 垂死挣扎
C. 衣着 着陆 歪打正着
D. 厌恶 憎恶 深恶痛绝
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对多音字的掌握。
A.píng/píng/bǐng;
B.zā/zhā/zhá;
C.zhuó/zhuó/zhá;
D.读音均为wù;
故选D。
4. 对下列句子所使用的说明方法判断错误的一项是( )
A. 有些恐龙像它们祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。(举例子)
B. 火箭宛若一条巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹 之中。(打比方)
C. 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。(列数字)
D. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(下定义)
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查说明方法的运用。
常用的说明方法:举例子;列数字;做比较;下定义;打比方;作诠释;摹状貌;分类别;画图表;引用。
A 举不同恐龙的行走方式作为例子。
B 把“火箭”比作“巨龙”,打比方。
C “1纳米到100纳米”,列数字。
D 把“碳纳米管”与“钢铁”作比较,应是作比较的说明方法。
5. 在下面句子中的横线处填入恰当的词语。
夸海口 破天荒 变色龙 马后炮
(1)小明读书一直不专心,今天_____读得十分认真。
(2)大扫除都做完了,你才来帮忙,这不是_____吗?
【答案】 ①. 破天荒 ②. 马后炮
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
夸海口:指漫无边际地说大话。
破天荒:指以前从来没有出现过的事,或第一次出现的事。
变色龙:是一种爬行动物,它可以改变自己的身体颜色,比喻在生活中善于变化和伪装的人,或者比喻立场不稳、见风使舵的人。
马后炮:本为象棋术语,常比喻拖延在事情发生后的行动。
(1)通读句子可知,小明读书一直不专心,今天第一次读得十分认真。故应填词语“破天荒”。
(2)通读句子可知,大扫除都做完了,你才来帮忙,这不是拖延在事情发生后的行动吗?故应填词语“马后炮”。
6. 下列对现代诗歌表述不正确的一项是( )
A. 诗歌常常表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。
B. 诗歌读起来郎朗上口,悦耳动听,对节奏没有强烈的要求。
C. 读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句,我体会到诗歌中充满真挚的情感。
D. 从“阳光也是绿的”“溪水在温风中晕皱”这些诗句中,我感受到诗歌语言的表达很独特。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是对诗歌的理解和分析。
本题中结合题干的内容来分析,表述不正确的是B项,诗歌并不是说对节奏没有要求。是对节奏有要求的。
7. 先把词语补充完整,再按要求做题。
(1)选择合适的词语填空。
看,马路上 _________,路两边 _________,好一派繁华热闹的景象。
(2)再写两个描写乡村的四字词语:_________、_________。
【答案】 ①. 林 ②. 立 ③. 车 ④. 马 ⑤. 炊 ⑥. 烟 ⑦. 傍 ⑧. 水 ⑨. 车水马龙 ⑩. 高楼林立 ⑪. 山清水秀 ⑫. 鸟语花香
【解析】
【详解】本题主要考查补全词语以及选词填空。
高楼林立:高高的房子,像树林一样密集地树立着。
车水马龙:车如流水,马如游龙一般,形容热闹繁华的景象。
炊烟袅袅:指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升,随风而逝的景象。
依山傍水:指地理位置靠近山岭和水流。这个成语通常用于描述某个地方或建筑物的地理位置,表示它靠近自然环境,具有优美的山水风光。
(1)结合语境,看,马路上车如流水,故选“车水马龙”,路两边有很多高高的房子,故选“高楼林立”,好一派繁华热闹的景象。
(2)描写乡村的四字词语:鸡鸣犬吠、别有洞天。
8. 从以下事物中选择一种,仿照例句将其颜色描写得更生动。
漓江的水 天边的红霞 雨后的天空
例:在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
______
【答案】天边的红霞——夕阳西下,天边仿佛燃起大火,血红中透着金黄,令人惊叹!
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
根据例句,运用了比喻的修辞手法,并按照题干要求将颜色描写生动。
例如:漓江的水——漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
9. 根据所学知识填空。
(1)唐代诗人罗隐在古诗《蜂》中,用诗句“____________,____________”来表达对劳动者的赞美和对不劳而获者的不满。
(2)乡村的景色是优美的,梅子金黄,麦花雪白,让我们想到了诗句“____________,____________”;乡村的孩子是快乐的,他们追黄蝶,让我们想到了诗句“____________,____________”。
(3)诗歌中常常饱含真挚的情感,正如英语诗人华兹华斯所说:“诗是 ______________,它源于 _______________。”
【答案】 ①. 采得百花成蜜后 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 儿童急走追黄蝶 ⑥. 飞入菜花无处寻 ⑦. 强烈感情的自然流露 ⑧. 宁静中回忆起来的情感
【解析】
【详解】本题主要考查对诗词名句的默写。
(1)“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”出自唐代罗隐的《蜂》,意思是:蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?这两句以议论作结,提出一个耐人寻思的问题,即采得百花酿成蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜。
(2)“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”出自范成大的《四时田园杂兴》意思是:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。诗句描写的是初夏江南的田园景色,写出了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀的特点。
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》意思是:小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找不到了。诗句描绘了一个儿童在菜花丛中捕蝶的欢乐场面,十分具有生活情趣。
(3)书写时注意“情”“露”“忆”的正确写法。
三、阅读与鉴赏
课内阅读。
乡下人家(节选)
①若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家, 什么时候, 什么季节, 有一道独特、迷人的风景。
10. 在文中括号里填上恰当的关联词语。
11. 选文描写了乡下人家的两个画面,请你请概括出来,并给每个画面取个名字。
____________________
12. 文中画 的句子运用了什么修辞手法?你能运用这种修辞手法写一处你眼中的乡村美景吗?
_______________________________________
13. 选文最后一段话的作用是
A. 统领全文,引出下文
B. 总结全文,点明中心
C. 承上启下,过渡自然
【答案】10. 不论 不论 都
11. 院落晚餐图 月夜睡梦图
12. 拟人 夕阳西下,太阳公公恋恋不舍地离开了这缤纷多彩的世界。村庄被抹上了金色的晚霞。热闹了一天的村庄,也慢慢地沉睡了。 13. B
【解析】
【10题详解】
考查了对关联词的应用。
“什么时候”“什么季节“与“有一道独特、迷人的风景”之间存在条件关系,表示不论时间或季节如何变化,这道风景都是独特且迷人的。结合语境可填表示条件关系的“不论……不论……都……”。即:“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。”
【11题详解】
考查了加标题的能力。
第①自然段“若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。”可知,描写了乡下人家傍晚吃饭时的情景,可取名:田园晚餐图。
第②自然段“那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。”可知,描写了乡下人家在秋夜纺织娘唱歌的声中进入梦乡的情景,可取名:田园夜色图。
【12题详解】
考查了对修辞手法辨析与应用。
“月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”将纺织娘赋予人的行为特点“唱歌”,运用了拟人的手法,据此用拟人的手法写一处你眼中的乡村美景,如:清晨的阳光洒在稻田上,稻穗们便跳起舞来:“摇,摇,摇,摇啊!摇,摇,摇,摇啊!”它们随着微风轻轻摆动,仿佛是大自然的舞者,在金色的舞台上展示着它们的优雅身姿。远处的山峦静静地守望,仿佛也被这动人的舞蹈所吸引,静静地欣赏着这乡村的宁静与美好。
【13题详解】
考查了对句子作用的辨析。
本文通过描绘一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。”这段总结全文,点明了本文的主题。
故选B。
非连续性文本阅读。
【材料一】又一个“太空快递小哥”上班了!2022年5月10日凌晨,“天舟四号”发射圆满成功,并成功与空间站组合体完成交会对接。“天舟四号”作为火遍全网的“太空送货员”此次携带约5吨的货物飞赴太空。这些物品可分为三类,“神舟十四号”三名航天员6个月在轨生活所需要的生活用品等占最大比重,此外还有为空间站核心舱补充的损耗品,以及后续做实验用的各种载荷。“天舟四号”可谓是身兼数职,使命必达!
【材料二】北京时间2022年12月4日,“神舟十四号”载人飞船与空间站组合体成功分离。后续,“神舟十四号”载人飞船返回舱将在地面指令控制下择机再入返回,在中国空间站出差183天的航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲即将踏上回家之旅。到2024年国际空间站退役时,中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。
(以上材料摘编自搜狐网、央视网)
14. 根据材料一可知,“天舟四号”作为“太空送货员”,此次携带的货物包括 _________、__________________、________________。
15. 阅读材料,判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。
①2022年12月4日,“天舟四号”与空间站组合体完成交会对接。 _____
②到2024年国际空间站退役时,中国是全球唯一拥有空间站的国家。 _____
③航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站出差183天后即将踏上回家之旅。 _____
16. 读完材料一,聪聪对航天员在太空中的生活产生了兴趣,他可以通过哪些途径获得相关知识?
____________________
【答案】14. ①. 生活用品 ②. 为空间站核心舱补充的损耗品 ③. 后续做实验用的各种载荷
15 ①. × ②. × ③. √
16. 通过互联网、书籍查找资料;询问老师或专业人士;看电视、听广播;做调查等。
【解析】
【14题详解】
考查文本内容的理解与概括。
从【材料一】“这些物品可分为三类,“神舟十四号”三名航天员6个月在轨生活所需要的生活用品等占最大比重,此外还有为空间站核心舱补充的损耗品,以及后续做实验用的各种载荷”可知,“天舟四号”作为“太空送货员”,此次携带的货物包括生活用品、为空间站核心舱补充的损耗品、后续做实验用的各种载荷。
【15题详解】
考查文本内容的理解。
①时间错误,应该是:2022年5月10日凌晨,“天舟四号”与空间站组合体完成交会对接,故题干的表述是错误的。
②到2024年国际空间站退役时,中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家,强调“可能”,表示推测,故题干的表述是错误的。
③从材料二中“在中国空间站出差183天的航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲即将踏上回家之旅。”可知,航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站出差183天后即将踏上回家之旅。故题干说法正确。
【16题详解】
考查获取知识的途径和方法。
聪聪对航天员在太空中的生活产生了兴趣,他可以通过以下途径获得相关知识:阅读科普书籍:有专门的科普书籍介绍了宇航员在太空的生活、工作环境和科学实验等内容;观看科普视频:网络上有许多关于宇航员太空生活的科普视频,可以更直观地了解相关知识;查阅新闻报道:相关的新闻报道会涉及宇航员在太空的生活状态、任务进展等内容;访问相关网站:可以访问中国空间站、国际空间站等官方网站,获取最新的科研数据和任务进展;参观科技馆:科技馆中通常有关于太空和宇航员生活的展览,可以通过参观学习相关知识。
课外阅读。
在电脑上“种”蔬菜
御风
①从古至今,人类都是“面朝黄土背朝天”辛辛苦苦地在田间耕作。然而今天,科学家们已经能在电脑上“播种”了。你看,随着科学家的操作,只见电脑屏幕上出现一棵破土而出的小麦苗,小麦苗渐渐长大,然后开花,再抽穗,最后结出颗粒饱满的麦子。他们在电脑上“种出”了小麦。
②这是怎么一回事呢?原来,这是科学家在利用高智能的电脑,对农作物的生长过程进行三维模拟。为什么要这样做呢?我们知道,农作物的生长周期比较长,受自然环境、气候、虫害,甚至农作物自身的形状等因素的影响,人们在田间或实验室对农作物进行研究,花的时间也很长。
③目前,在电脑上模拟蔬菜的生长过程,最主要的目的是更好地“种出蔬菜”。比如,为了在电脑上“种出”优质的番茄,科学家制作了番茄生长的全过程画面。通过电脑模拟,就能发现叶子如何生长、如何展开才能更好地吸收光照,结出丰硕的番茄果实。
④相信不久的将来,我们就可以根据电脑模拟的结果,培育出新型的更理想的蔬菜品种。
(选自《少年科学》,有改动)
17. 在文中找出下列词语的反义词。
干瘪——_______
舒舒服服——_________
18. 文中“播种”加引号的作用是 。(填序号)
A. 表示引用
B. 表示特殊含义
C. 表示着重强调
19. 细读短文,简要写出小麦的生长过程。
(播种)——_________——_________——_______——_______——结出麦子
20. 针对文章内容,把不懂的问题提出来,并试着解决。
我的问题:____________________
我会解决:____________________
【答案】17. ①. 饱满 ②. 辛辛苦苦 18. B
19. ①. 破土而出 ②. 渐渐长大 ③. 开花 ④. 抽穗
20. ①. 科学家为什么在电脑上“种”蔬菜? ②. 研究叶子如何生长、如何展开才能更好地吸收光照,结出丰硕的果实。培育出新型的更理想的蔬菜品种。
【解析】
【17题详解】
本题主要考查对反义词的掌握。
“干瘪”的意思是:干枯收缩,不丰满。从第①自然段“最后结出颗粒饱满的麦子”中“饱满”的意思是:丰满,充实。故“干瘪”的反义词是“饱满”。
“舒舒服服”的意思是:身心感到轻松愉快舒适。从第①自然段“从古至今,人类都是‘面朝黄土背朝天’辛辛苦苦地在田间耕作死”中“辛辛苦苦”的意思是:辛辣艰苦,用来比喻艰难困苦的情况或经历。
【18题详解】
本题主要考查引号的作用。
从第①自然段“科学家们已经能在电脑上‘播种’了”,这里的“播种”用了引号,不是把种子植入土中或播下种子。而是在电脑上模拟把种子植入土中或播下种子。这里的“播种”具有特殊的含义。故这里引号的作用是表示特殊含义。
故选B。
【19题详解】
考查内容理解及概括。
从第①自然段“科学家们已经能在电脑上‘播种’了。你看,随着科学家的操作,只见电脑屏幕上出现一棵破土而出的小麦苗,小麦苗渐渐长大,然后开花,再抽穗,最后结出颗粒饱满的麦子。他们在电脑上‘种出’了小麦”可知,小麦的生长过程:播种——破土而出——渐渐长大——开花——抽穗——结出麦子。
【20题详解】
本题主要考查提问题能力。
提问题可以从内容、写法、修辞手法等方面进行提问,如:
我的问题:科学家是如何在电脑上模拟蔬菜的生长过程的?
我会解决:科学家在电脑上模拟蔬菜的生长过程是通过高智能电脑技术进行的。他们利用三维模拟软件来模拟农作物的生长过程,包括从种子发芽、生长、开花到结果的全过程。这种模拟可以详细地展示农作物在生长过程中各个阶段的形态和变化,从而帮助科学家更深入地了解农作物的生长规律和影响因素。
四、习作
21. 习作
可爱的小动物能为我们的日常生活增添不少的乐趣,如活泼又忠诚的小狗、高傲又贪玩的小猫、叫声嘹亮的公鸡……你最喜欢什么小动物呢?把它介绍给大家吧!
要求:(1)能从多方面介绍这种小动物,并写出它的特点。
(2)自拟题目,不少于350字。
【答案】例文:
可爱的小白兔
我家养了一只小兔子,雪白的绒毛,红色的眼珠,长长的耳朵,小小的三瓣嘴,还有一只小鼻子,好像和嘴巴连在一起。我第一次见到它,就觉得它很可爱。
小兔子名叫小白,因为它全身都是白色的毛,所以给它取了这样一个名字。小白很可爱,每一次我一进门,它就东张西望,我就知道它的肚子饿了。我就立马跑到厨房里给它拿几片嫩的青菜叶,而且不能沾水,回来再喂给它吃。它一见到青菜叶,就蹦蹦跳跳的,好像在说:“小主人,快给我吃吧,我已经饿得受不了呢。”我把笼门打开,把青菜叶放进去,它拼命地吃起来。一会儿功夫,青菜叶一扫而光,那速度真是令人难以置信。
小白走路左蹦右跳,它从来不一步一步地走。每到休息日,我一有时间,就会带它去儿童公园的后门草坪上玩。每次它都乖乖地在草坪上跑来跑去。我有时摸一摸它,它就感到很舒服,我也开心极了。小白总是很胆小,我一拍手,他立马就跑开了,我追也追不上。当我好不容易追上它时,可它又不开心了。我就马上拿了片嫩嫩的青菜叶,逗了逗它,它就又开心了,和我玩了起来。
一次,我发现小白身上有些脏了,就对爸爸说:“我们来给它洗个澡吧!”我们准备好温热水,把它放进去,用洗洁精认真地给它洗澡,洗完澡后,它身上干净多了。我们又拿来吹风机给它把毛吹干,因为吹得太狠了,把它吹疼了。它便叫了起来,唧唧地叫,我们把吹风机关了,它才不叫唤了。
我们家的小白真可爱,我太喜欢它了,你们喜欢它吗?
【解析】
【详解】本题为话题作文。
要求写一写自己喜欢的小动物。结合自己的生活实际,选择自己喜欢且了解的小动物去写。要想写活小动物,先要观察小动物,以便在写作时介绍小动物的外形特点;然后深入了解小动物,研究它们的生活习性,这样在介绍小动物习性时才能有话可说,也可以结合一定的事例,使作文更具趣味性;最后表情达意,抒发自己对小动物的情感。写时要注意先通过一个中心句点明小动物的特点,然后再围绕这个中心句进行生动细致的描写。写作时语句要通顺、流畅,在写它的活动特点时,重点抓住它的动作进行描写,突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
提纲:
开头:开门见山,点明我喜欢动物。
中间:抓住动物的特点,按一定的顺序写一写动物的外形。再次详细写一下它的生活习性及与我之间的故事。要注意句子通顺,用上学到的好词佳句,运用适当的修辞方法。
结尾:点明主题,表达对动物的爱。
高楼 _____ _____
_____水 _____龙
_____ _____袅袅
依山 _____ _____
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