12、小升初衔接之 如何写景（导学案）2024小升初语文 知识点复习（全国通用）

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环境描写
环境描写的分类
自然环境：季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等
社会环境：建筑、场所、陈设、民俗民风等
【例】( ______描写)
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。(选自)《芦花荡》
【例】( ______描写)
现在没办法拒绝了，少平只好跟着润叶姐起身了。他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象。在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就像一座宏伟的大厦。 (选自《平凡的世界》）
环境描写的作用
1、交代故事发生背景
2、渲染……的气氛
3、烘托人物心情，展现人物心理
4、揭示主旨
5、推动情节发展，为下文做铺垫
二、写作中如何运用环境描写
（一）运用修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法来进行环境描写，文章会更加生动形象，更有助于烘托人物心情和人物形象。
【例】
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（选自《骆驼祥子》）
这句环境描写运用了_______修辞手法，描写出了_______的天气状态，能衬托出人物_____________心情。
（二）运用环境描写来烘托人物心情
“一切景语皆情语”，所写景物应与人物心情相符合。如写欢乐的事情，常用艳阳明月、鸟语花香等来做背景，使人感到愉快；写忧愁的事情，就用阴云密布、凄风苦雨等来做背景，使人觉得悲哀。
【例】
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。（选自《走一步，再走一步》）
这句环境描写能衬托出人物_____________心情。

练一练：
来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮着几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要……” 可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？
【问题所在】___________________________________________________.
修改：
来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要……” 可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？
用环境描写来烘托人物精神品质
【例1】
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。——（选自《穷人》）
这样的环境能反映出桑娜是个_________________________________________的妻子。
【例2】
排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地迅速蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了……为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。(选自《我的战友邱少云》)
火势的变化能烘托出邱少云_______________________________________的崇高革命精神。
练一练：
那是今年暑假的一天，我到公园去玩，真是天有不测风云，刚出弄堂，乌云密布，雷电交加，倾盆大雨铺天盖地而来。我没有带雨伞，只好到弄堂口的过街楼下去躲雨。刚冲到楼下，看见一个身影手里拿着塑料雨布，可是，奇怪的是这雨布不是往自己身上遮，而是遮到自行车上。我定晴一看，啊，那不是管自行车的老奶奶吗?只见她正拿着遮雨布往车上盖。目睹这一切的我被深深地感动了。
【问题所在】___________________________________________________.
修改：
此时，目睹这一切的我被深深地感动了，同时，焦急地想:老奶奶年纪这么大了，冒雨遮车子，会不会感冒?正想着，刮来一阵狂风，好冷啊!我不禁打了个寒颤。呀，不好，老奶奶刚遮好的雨布一下子都被风刮走了。老奶奶忙不迭再去盖，谁知，风好像故意和她作对似的，呼呼地吹着，刚遮好的雨布又被刮走了!老奶奶想了个好办法，她蹒跚着来到一个堆垃圾的角落，吃力地搬起几块大砖头，一一地把塑料布的四角压好。
调动各种感官描写环境
综合运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官来进行环境描写，让人有身临其境之感，增强文章的表现力。
【例】
天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉……翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。(选自《边城》)
闷热的天气和嘈杂的环境，反衬出翠翠__________________________________的心情。
（五）运用动静结合的手法
【例】
四周只是草滩或凹地，已无一户人家。黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。(选自《草房子》)
三、范文欣赏
梅花伴我远行
冬天的风，裏挟着冷空气，从北方呼啸而来，虽不刺骨，但也让人感受到冬天的寒冷。周围的草木早已零落成霜，一切都显得萧条，冷寂，仿佛要迎来一场大雪。【批注：开篇运用环境描写，渲染了一种_______的气氛，烘托人物______________的心情。】
在这样的天气里，我独自行走在回家的路上，心情也似这冬天的风一般冷寂。这次期未考试，我的成绩退步明显。当我看到自己最终的成绩和全校名次时，心情瞬间跌入谷底，仿佛被一种失败的低气压紧紧地包裏着，让我几乎透不过气。【批注：交代“我”心情冷寂的原因。】
我就这样失落地向前走着，希望在到家之前心情能变得好些。当我路过一片树林时，忽然闻到了一股清香。我疑惑地皱起眉头，心想:这个季节还有花开吗?我忍不住朝着花香飘来的方向向树林的深处走去。【批注：设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引出下文。】
走了差不多50米，在树林的深处，我发现了一棵盛开的梅树。那一朵朵盛开的梅花，粉红色的花瓣紧紧依偎着花蕊，像母亲抚摸着婴儿，情意绵绵。我被眼前的景象震撼了，梅花不似玫瑰的娇艳，没有荷花的淡雅，不比百合的纯洁，但它凭着一身傲骨在这严寒的冬季里傲然开放。【批注：环境描写运用了____________________等修辞手法，写出了梅花__________________的精神品质。】
这时，天空飘起雪花，一片片雪花落在梅花上，慢慢消融，一阵寒风袭来，那股香气愈发浓郁，真是应了那句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。【批注：交代了恶劣的天气状况，更能突出梅花不畏严寒的精神。为下文我心情的改变做铺垫。】我不禁想，迎接梅花的从来不是和煦的春风，而是刺骨的寒风；照燿梅花的从来不是灿烂的阳光，而是寒冬里的残阳；滋润梅花的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的雪水……但梅花依然在这严冬里傲立枝头，散发出独一无二的馨香，我被深深地陶醉了。
纵观历史，中华民族向来有着梅花的气节:傲骨铮铮，坚强忠贞。屈原因心中的政治抱负无法实现，愤而投江，以身殉国；文天祥兵败被俘，写下“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的千古名句；鲁迅弃医从文，以笔作武器，为民众“呐喊”……反观自己，仅仅因为成绩退步，就心情低落，实在不应该啊。我不能被这点挫折打倒，我要坚强起来，争取下次把失去的夺回来！【批注：由梅花的气节联想到古今名人的气节，从而过渡到“我”的身上，写出了“梅花”对我的积极影响。】
想到这里，我的心情好了许多，于是转身往回走，想尽快回到家，向父母坦白一切。不管今后再遇到什么样的困难，我都不会自暴自弃，因为我领略了梅花的精神，这种精神会一直在我心头，陪伴我远行。【批注：结尾照应标题，点明中心，深化主题：梅花精神伴我远行。】