江苏省盐城市盐都区神州路小学教育集团2023-2024学年五年级下学期4月期中语文试题

这是一份江苏省盐城市盐都区神州路小学教育集团2023-2024学年五年级下学期4月期中语文试题，文件包含2024春五年级语文学科课堂练习docx、2024春五年级语文学科课堂练习pdf、2024春五年级语文参考答案docx、2024春五年级语文参考答案pdf等4份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。

第一部分 积累与运用（40 分）
一、卷面分。
二、拼音，书写。
特殊
蚂蚱
妒忌
眷恋
由衷
承认
签字
委托
崭新
呐喊
临行密密缝
孤城遥望玉门关
一枝红杏出墙来
短笛无腔信口吹
接天莲叶无穷碧
卷地风来忽吹散
三、选择。
1【A】 B 旖旎 yǐ，碧波万顷 qǐng；C 撩乱 liá；D 燕园 yān
2【C】 A 军令状，B 布置，D 熟练
3【C】 耘田：在田间锄草，指从事田间劳动。
4【D】 颇负盛名：相当的有名声。不能用于贬义，可改为“臭名远扬”。
5【D】 A 成分赘余，去掉“情不自禁”“不由自主”其中之一。
B 搭配不当，“提高”改为“增进”。语序不当，学习和使用。
C 语序不当，《西游记》是一部非常有意思的中国古代长篇小说。
6【C】 谜底是“匹”字。中间的“儿”字意指小孩，而“匹”字的三边都是封
口的，只有一边是不封的，对应“三面有墙一面空”。
7【B】 A 形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。
B 有误，“梁山泊的军师——无（吴）用”意思是没有什么用处。
C 指办事前，将一些话说在前边。
D 指机器开动了或计划开始实行了。
8【D】 语言、动作、神态描写。
9【A】 《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。
第二部分 阅读与理解（30 分）
四、名著。
1【D】 《西游记》的作者吴承恩是明朝人。
2【D】 神通广大的是孙悟空。
3【D】 《红楼梦》中三进大观园是刘姥姥。
4【C】 小旋风柴进。
5【D】 湘云醉卧芍药丛，娇憨烂漫。
五、阅读理解。
（一）文徵明习字
1 (1)书法/书法水平 (2)曾经
2【A】
3【C】
4 文徵明是个勤学苦练、坚持不懈、一丝不苟的人。
附参考译文：文徵明临摹《千字文》，每天以写十本为标准，书法水平进步很
快。他一生对于写字，从来没有马虎。有时给人回复书信，稍微有一点不满意，
必定再三改动而不感到厌烦。因此，他的书法越到老年，越发精湛绝妙。
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（二）别饿坏了那匹马
1【A】【B】【C】
A“身无分文的我只能装作选书的样子”指偷看。
B“偶然抬头拭泪时”指一眼就看见了,瞥见。
C“姑娘茫然的眼睛”指一直看着，盯着。
2【A】 可能表示大概，从“可能”一词看出“我”是一个很严谨的人。
但是不能一眼认出别人，说明不是很熟。
3 答案不唯一，合理即可。
（1）他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道：“听见没有？快把马草提进去！”
（2）“别别别……碧云！碧云！”他急了，拼命地摇着轮椅，想挡住我的去路，
“你放下！等碧云来拿！”
（3）“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”
4
被书中关于江姐的故事情节所打动；
被残疾青年宁可自己受穷也要让“我”看书的美好心灵所打动。
5 答案不唯一，合理即可。答出 2 点，可得 2 分。
（1）“当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽厚地对我一笑”。通过动作描
写，他的笑容让我忐忑不安的心得以平静，体现他的宽厚善良的品质。
（2）“他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：‘过来，让我看看你的马草。’”
通过神态描写、语言描写，他见我没有来看书了，询问我原因，并且想要帮助我，
可以看出他是一个善良的人。
（3）“碧云，咱们家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”
以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提
进去，别饿坏了那匹马。”通过语言描写，他通过善意的谎言，帮我解决了马草的
事，可以看出他是一个温暖善良的人。
（4）“他冲着里屋叫道：‘碧云，快出来提马草！’”通过语言描写，可以看出
他不想让我知道他并没有马，想让善意的谎言一直延续下去。体现他的乐于助人。
（5）“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一
匹马。没事的，你看书吧。”通过语言描写、动作描写，他为善意的谎言而道歉，
还努力安慰我，可以看出他的真诚善良。
第三部分 习作（30 分）
本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内
容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读
书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，写时建议：
（1）结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最
受感动的一个点、一个场景去写感受。
（2）写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其
他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
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