【讲通练透】专题05 情景默写-2024年高考语文题源解密讲义（通用版）

这是一份【讲通练透】专题05 情景默写-2024年高考语文题源解密讲义（通用版），文件包含专题05情景默写原卷版docx、专题05情景默写解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
高考命题专家命制高考试题时绝非凭空杜撰，必有命题的原始模型（“题根”）和命题着力点（“题眼”），对“题根”与“题眼”进行深入的探求与拓展可构造出高考母题。
命题人拿来千变万化为难你们的历年真题，本质上也是从这有限的母题中衍生出来的。母题的重要性不言而喻。
专题五 情景默写
目录：
2023年真题展现
真题考查解读
近年真题对比
命题规律解密
名校模拟探源
高考必备知识
2023年真题展现
（2023·新高考1卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“________”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“__________”。
（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“_______，_______”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“__________，_________”就很好。
【答案】 草创未就 就极刑而无愠色 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（出师一表真名世，千载谁堪伯仲间）
【详解】本题考查学生默写名言名篇的能力。
考生需要注意如下字词的书写：“创”“愠”“融”“捷”“长”“襟”“堪”。
真题考查解读
【命题意图】本题考查学生识记常见名篇名句的能力。而光靠死记硬背是远远不够的，必须理解记忆。对于平时的错题要多积累。 某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到古文或诗句中即可确定要填写的名句。
【得分要点】名篇名句默写题在高考中是古代诗文阅读板块考查的内容,也属于《课程标准》提到的“文学阅读与写作”任务群。该任务群提出:“使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力.”名篇名句默写题契合«课程标准»要求,表现为以下几种形式:
1.形象
形象是鉴赏的要素之一,包括景物形象、事物形象和人物形象.我们需要关注能表现景物、事物和人物形象的句子,把握构成形象的关键点。
品味语言
一般考的是是名句，运用了多种手法。
情感
诗歌多为抒情类作品，所以关于情感类的默写题会比较多。
近年真题对比
（2022·新高考全国Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中“_________________________，_________________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“_________________________”和“_________________________”。
（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________________，_________________________”。
【答案】 驽马十驾 功在不舍 琴瑟友之 钟鼓乐之 但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
示例二：又闻子规啼夜月，愁空山
【详解】本题考查学生识记常见名篇名句的能力。
​易错字：驽，瑟。
命题规律解密
从考查倾向看，主要是要求填写：①富有教育意义和警策作用的哲理句；②抒发爱国情怀，表明崇高理想、坚强意志、广阔胸襟的语句；③描写优美意境的语句；④反映以德治国、传统美德等方面的语句等。同时，注重考查格式比较工整、在结构上侧重于对偶并体现审美性的语句。默写题要求填写的诗句不是很复杂，但有一定的迷惑性。
名校模拟探源
1．（2023·山东泰安·新泰市第一中学校考三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陆游《书愤》中“ ， ”两句，意象叠加，写早年快意征战的生活，勾勒出气壮山河的战争图景。
（2）杜牧《阿房宫赋》中用“ ， ”两句写出秦人不知珍惜从六国剽掠来的珍宝，生活极度奢侈。
（3）东汉许慎在《说文解字》中说：“玉，石之美者。”“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也是古诗词中常见意象，如“ ， ”。
【答案】 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 鼎铛玉石 金块珠砾 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟/试玉要烧三日满 辨材须待七年期）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：洲、渡、鼎、铛、砾、昆、芙蓉泣、沧、 蓝、 辨材、待。
2．（2023·山东潍坊·潍坊一中校考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中，李密以祖母年老多病无人奉养为由，用比喻的手法向晋武帝提出了“ ， ”的请求，言语恳切、谦抑，措词委婉、得体。
（2）“春光”一般是指春天的风光、景致，《临安春雨初霁》中，陆游用春光作为背景来表达自己郁闷与惆怅心境的句子是“ ， ”。
（3）古诗词中，常借斑白的鬓发表情达意，如“ ， ”。
【答案】 乌鸟私情 愿乞终养 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑（艰难苦恨繁霜，倒新停浊酒杯/君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“乞”“繁”“暮”。
3．（2023·山东济南·山东师范大学附中校考模拟预测）补出下列句子中空缺的部分。
（1）《庖丁解牛》中“吾闻庖丁之言，得养生焉”揭示了全文主旨，《种树郭橐驼传》中“ ， ”也有异曲同工之妙。
（2）“以汉代唐”是唐诗中一种独特的文化现象，即借用汉朝的人、事、物来代指唐朝的人、事、物。这种现象在高适《燕歌行》中“ ， ”两句里也有所体现。
（3）古诗词中，诗人常常通过今昔对比，来表达物是人非之感，如“ ， ”。
【答案】 吾问养树 得养人术 汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼 人面不知何处去 桃花依旧笑春风（宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。/过春风十里，尽荠麦青青。）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：贼、殿、鹧鸪、荠。
4．（2023·湖北宜昌·当阳一中校考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人善于用典，在《春江花月夜》中，“ ， ”两句运用典故，表达两人音讯不通，相思无着落之苦。
（2）《项脊轩志》结尾，作者把极深的悲痛寄寓于庭中的枇杷树，“ ， ”睹物思人而物是人非，不言情而情无限，言有尽而意无穷。
（3）诗人喜爱用各种颜色来描写春天之美，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“ ， ”。
【答案】 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 （日出江花红胜火，春来江水绿如蓝/江碧鸟逾白，山青花欲燃）
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
书写时需要注意的字形有：“雁”“鹂”“鹭”“逾”“燃”。
5．（2023·湖北荆州·沙市中学校考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“青灯有味似儿时”蕴含陆游对儿时读书的回忆；《书愤》中“ ， ”两句是他对抗金历史的追忆。
（2）《答韦中立论师道书》中，柳宗元说“今之世，不闻有师，有辄哗笑之”，这与韩愈《师说》中“ ， ， ”所描述的现象一样。
（3）樽是古代盛酒器具，古人常以之代酒，如苏轼在《念奴娇 赤壁怀古》中用“一尊还酹江月”表示祭奠，在《赤壁赋》中用“ ”表示朋友相邀对饮。
【答案】 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 士大夫之族 曰师曰弟子云者 则群聚而笑之 举匏樽以相属
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词：洲、散、族、者、聚、樽。
6．（2023·湖北襄阳·襄阳四中校考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《答司马谏议书》中，反对派攻击新法“侵官、生事、征利、拒谏”，王安石回信反驳“生事”的句子是“ ， ”。
（2）高适的《燕歌行》中，描写白天的战场斗争激烈的一句是“ ”；又描写军中夜晚的敲更声侧面表现战斗紧张的一句是“ ”。
（3）《红楼梦》中的林黛玉《葬花吟》“独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕”两句以泪洒花枝抒发自己的悲情，这种以“泪”抒怀的写法，在诗歌中比较常见，如“ ， ”。
【答案】 举先王之政 以兴利除弊 杀气三时作阵云 寒声一夜传刁斗 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干/感时花溅泪，恨别鸟惊心/物是人非事事休，欲语泪先流/相顾无言，惟有泪千行/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“弊”“刁”“长”“襟”“阑”“沧”等，要理解字义去记忆。
7．（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考三模）默写。
（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用，白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“ ， 。 ”
（2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“ ， 。”
（3）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
【答案】 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 暧暧远人村 依依墟里烟
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词：幽、此、砌、颜、暧、墟。
8．（2023·福建厦门·厦门一中校考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语》中孔子说，学《诗经》可以激发热情，可以提高观察力，可以团结群众，可以抒发不满，可以“ ， ”，还可以知道很多鸟兽草木的名字。
（2）高适《燕歌行》中“ ， ”两句，写士兵们浴血奋战，保家卫国、视死如归，并非是为了封赏。
（3）诗人揽镜自照，常常引发时日消逝、青春不再、老大无成等感慨，如“ ， ”。
【答案】 迩之事父 远之事君 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“迩”“勋”等，要理解字义去记忆。
9．（2023·湖南岳阳·湖南省岳阳县第一中学校考二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《礼记》中有言“经师易得，人师难求”，用《师说》中的话来说，“经师”是“ ”，“人师”是“ ”。
（2）苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”描绘的情形，在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中也有类似的表述“ ， ”。
（3）《屈原列传》中称赞《离骚》“言浅意深”的两句是“ ， ”。
【答案】 授之书而习其句读者 传其道而解其惑者 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 其称文小而其指极大 举类迩而见义远
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写的时候要注意如下词语：“授”“着”“指”“迩”。
10．（2023秋·湖南长沙·高三湖南师大附中校考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元在《种树郭橐驼传》中对种植者通过“ ， ”来检验树木生存状态，实则妨害树木生长的做法予以批评。
（2）《拟行路难（其四）》中“ ？ ”两句将鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态描绘得淋漓尽致。
（3）“沧海”经常出现在古诗文中和其他意象组合营造意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“ ， ”。
【答案】 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟/东临碣石 以观沧海）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：验、踯躅、蓝、蜉蝣、 渺、粟、碣。
高考知识必备
做题步骤
1．细读题干，把握题意。情境式默写题，一般是在题干部分提供一种情境，要求考生从某一文章中找出与之意思贴近的语句，因此细读题干，准确地把握题干的意思，就成了解答情境式默写题的诀窍之一。
2．扣住提示，筛选语句。题干中所设的情境既明确了语句的出处，又缩小了筛选的范围。因此考生在答这类题时，不仅要“瞻前”，还应“顾后”，善于捕捉题干中的提示信息，这样才能迅速而准确地答题。
3．检查书写，确保无误。考生答题结束之后，必须再检查一番，以确保答案正确。考生可从以下三个方面着手：（1）查连贯，看所选语句与上下文是否贯通。（2）查文字，主要检验是否错写、漏写、多写。（3）查书写，看有没有因书写习惯而造成笔误。
备考策略
一集中复习与分散复习相结合。读写结合，错题重练。
二群诗复习，比较阅读。
三情景默写与诗歌鉴赏融合，情景默写与作文写作融合。
四重视审美，重视情景，告别无效刷题。结合社会热点，结合青年痛点，自主设置情景，提高学习效率。