高中英语人教版 (2019)选择性必修 第四册Unit 3 Sea Exploration教案

这是一份高中英语人教版 (2019)选择性必修 第四册Unit 3 Sea Exploration教案，共2页。

课 题
UNIT 3 SEA EXPLORATION
Perid 1 Reading and Thinking
学 科
英 语
班 级
授课教师
教 学目 标
By the end f this sectin, students will be able t:
learn abut China’s explratin f the cean in the past and nw thrugh reading;
learn hw t identify essay types and identify the type f the essay they read;
summarize the main idea f each paragraphs and analyze the structure f the essay;
think abut the influence f sea explratin;
experience the significance f the Belt and Rad Initiative.
教 学
主 题
该板块活动主题是“了解海洋探索”（Learn abut sea explratin），需要学生通过阅读语篇了解中国从古至今探索海洋的进程，思考海洋探索对国家乃至整个世界的影响，体会“一带一路”（the Silk Rad Ecnmic Belt and the 21st-Century Maritime Silk Rad，缩写为B&R，可简称为the Belt and Rad或the Belt and Rad Initiative），特别是“21世纪海上丝绸之路”的深远意义。
教 学
重 点
引导学生通过阅读了解中国从古至今探索海洋的进程；
引导学生学会判断语篇体裁；
引导学生概括文章各段的段落大意，分析该文章的结构；
引导学生思考海洋探索的影响。
教 学难 点
引导学生体会“21世纪海上丝绸之路”的意义。
教
学
内
容
与
过
程
Lead-in
结合本单元话题设置问题，让学生对单元图片展开讨论，进行课堂预热。
What d yu think f when yu see the pht?
What sea animals and plants d yu knw?
What wrds wuld yu use t describe the sea?
Step 1 Pre-reading
让学生完成活动1，讨论相关问题，激活学生的背景知识。
D yu knw any stries abut sea vyages?
让学生结合课文标题和图片，预测文章内容：
What will be intrduced in this essay?
Step 2 While-reading
让学生通读文章，验证对文章内容的猜测，完成活动2，在阅读策略的帮助下，判断语篇体裁。
What are the fur majr types f essay d yu knw?
What type is this essay?
让学生完成活动3，概括文章各个段落的大意。
让学生阅读文章，分析该说明文的展开方式。
让学生完成活动4，填写所示表格。
Step 3 Pst-reading
让学生完成活动5，梳理事实与观点，深入探究主题。
Which cuntries reached ut acrss the sea in the past and why?
What benefits and prblems did thse cuntries get frm ding this?
What effects did reaching ut acrss the sea in the past have n the wrld?
What d yu think is the significance f the Belt and Rad Initiative?
Step 4 Hmewrk
Read the text alud.
Search mre infrmatin abut ur China’s sea explratin at present and prepare a reprt.
备注