初中日语人教版七年级全册课次13 会话：買い物完美版课件ppt

这是一份初中日语人教版七年级全册课次13 会话：買い物完美版课件ppt，文件包含人教版日语七年级第13课《会话買い物后三个语法》第2课时课件pptx、人教版日语七年级第13课《会话買い物后三个语法》第2课时教案docx、人教版日语七年级第13课《会话買い物后三个语法》第2课时导学案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
1、通过朗读练习，掌握本课时关联词语的读音书写及用法，能够正确的使用；2、通过观察例句，熟练掌握语法Aの、Nが和Nと的用法，能够正确的使用。
すみません、もう少し大きいのはありませんか。
形容词后续の可以使其具有名词的资格。“の”前接用言或句子，使用言或句子名词化，使之具有充当主题、主语、宾语等的资格。这时的“の”也称形式名词，即具有后续“は”“が”“を”“に”等助词的名词性特征。
接续：“の”的前面必须使用用言的连体形或名词后续“な”的形式。
Ａ：日本語の雑誌はありますか。Ｂ：ええ。ここにおもしろいのがありますよ。すみません。その新しいのをください。わたしはこの丈夫なのを買います。
Ａ：有日语杂志吗？Ｂ：是的，这里有很有趣的哟。
对不起，请给我那个新的。
例：どちらがいいですか。 短いのください。 请给我那个结实的（包）。 请给我那个蓝色的（帽子）。 请给我那个贵的（衣服）。
A：どこが食堂ですか。B：あそこが食堂です。
が是助词，附在表示疑问的代名词后面，表示句子的主语。回答时，主语后面的助词也要用が；助词“が”表示主语，其前面的信息为未知信息或新信息。与此相反，助词“は”表示主题，其前面的信息为已知信息。
A:さっき，だれが来ましたか。B:李さんが来ました。A:哪个是田中的包？B:これ(が田中さんのかばん)です。A:何が鳴いていますか。B:是猫在叫。
刚才谁来了？小李来了。
どれが田中さんのかばんですか。
猫です。(猫が鳴いています。)
パンとコーヒーを買いました。
“と”连接性质相同的名词，表示并列列举。“と”表示完全列举岀所有事项。
1、将句子翻译为汉语。サッカーとバスケットボール。鉛筆と切手。2、将句子翻译为日语。早饭和晚饭。面包和咖啡。红色的和白色的。
听录音，跟读单词（P181）
１、張さん( )周さんは本屋( )行きました。２、英語 の本( )漫画の本( )買いました。 ３、先生:陳さんはどこ( )いますか。生徒:図書館( )います。４、A:どちら( ) あなたの教科書ですか。 B:この新しい( )がわたしのです。
1、本课单词；2、语法Aの、Nが和Nと的用法。
1、每个语法抄写三遍，并造两个句子，最后一节晚自习前交；2、每个语法背诵两个例句，明天大课间检查；3、完成练习册105~106页，明天最后一节晚自习前交。4、预习本节课会话部分的发音。