人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征图片课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征图片课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了生物的特征，观察与思考，木棉树呢，生物能进行呼吸，鲸鱼喷出水柱，小狗排尿，含羞草，受惊吓后，平静时，菜豆的生长等内容，欢迎下载使用。
教学目标1. 观察生物和非生物，比较它们的区别。2. 举例说明生物的基本特征。教学重点生物的基本特征。教学难点生物的生活需要营养、生物能进行呼吸。
想一想，议一议 下图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
答：因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。
什么是生物？也许你会说，能生长的东西就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大，它也是生物吗？或许你还想到，能自主运动的东西就是生物。树木花草不能移动位置，为什么说他们也是生物？
观察下面几幅图片，结合自己已有的知识和生活经验，跟同学讨论怎样区别生物和非生物。
讨论 ①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ ②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ ③怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
生石花能开出黄色的花朵
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 答：尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。例如，从观察中可以看出，生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。
②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 答：岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性。因此钟乳石不是生物。 ③怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？ 答：要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。
一、生物的生活需要营养
三、生物能排出身体内产生的废物
四、生物能对外界刺激作出反应
六、生物都有遗传和变异的特性
七、除病毒外，生物都是由细胞构成的
一、生物的概念 凡是有生命的物体就叫做生物。二、生物的特征 1. 生物的生活需要营养　　 2. 生物能进行呼吸　 3. 生物能排出身体内产生的废物 4. 生物能对外界刺激作出反应　 5. 生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性　　 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的
通过观察找出相同点和不同点 对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察下列图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相似之处。 你是怎样进行观察的？观察到了什么？哪些特点是你没有观察到的？其他同学的观察方法有什么值得学习的地方？
一、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）能够运动的物体就一定是生物。（ ） （2）植物可以吸收氧气、释放出二氧化碳气体。（ ） （3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（ ） （4）生物都是由细胞构成的。（ ）
2.生物具有哪些共同的特征呢?我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。
同株植物上有不同花色的花