60，2023-2024学年江苏省宿迁地区部编版五年级上册期末考试语文试卷

这是一份60，2023-2024学年江苏省宿迁地区部编版五年级上册期末考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 下列词语中没有错别字的一项是， 下列句子中没有语病的一项是， 把下面的句子改为转述句， 运用例句中的说明方法仿写句子等内容，欢迎下载使用。

1. 看拼音，写词语。
（1）jiù fù（ ）经常给我讲一些yīng xiónɡ（ ）豪杰的故事，虽然我对其中的内容yī zhī bàn jiě（ ），miǎn qiǎnɡ（ ）能听懂，但里面的精彩片段，还是记忆犹新。
（2）对于喜欢阅读的人来说，他们在阅读中，lǐnɡ lüè（ ）各地的风景，dǒnɡ de（ ）做人的道理，wànɡ què（ ）生活的fán suǒ（ ）。书籍，lián jié（ ）着作者和读者的心灵。
【答案】 ①. 舅父 ②. 英雄 ③. 一知半解 ④. 勉强 ⑤. 领略 ⑥. 懂得 ⑦. 忘却 ⑧. 烦琐 ⑨. 联结
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答时，先读一读拼音，知道要写什么字词，再根据积累写出相应的字词。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，不要写错字。书写时要注意“舅、雄、解、勉、领、懂、得、烦、联”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
认真选，填序号。
2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A. 传记（zhuàn） 潜水（qián） 抖擞（sǒu） 硕果累累（lěi）
B. 歧路（qí） 矫健（jiǎ） 发酵（jià） 一字不落（là）
C. 压抑（yì） 削弱（xiā） 誊写（ténɡ） 心旷神怡（kuànɡ）
D. 嫉妒（jì） 韵味（yùn） 磁铁（cí） 三更半夜（ɡēnɡ）
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【详解】本题考查汉字字音的识记。
A．硕果累累（lěi）——léi；
C．削弱（xiā）——xuē；
D．嫉妒（jì）——jí。
故选B。
3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 振耳欲聋 足智多谋B. 相衣为命 处心积虑
C. 夜不闭户 路不拾遗D. 金碧辉煌 应接不瑕
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形易错字。
A．振耳欲聋——震耳欲聋；
B．相衣为命——相依为命；
D．应接不瑕——应接不暇；
故选C。
4. 下列词语中，加点字的解释有误的一项是（ ）
A. 随意春芳歇（尽）B. 九州生气恃风雷（依靠）
C. 默而识之（记住）D. 敏以求之者也（聪敏）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
D．“敏以求之者也”出自《论语·述而》，意思是勤奋敏捷去求取知识的人。敏：勤勉。因此，此题解释有误。
故选D。
5. 下面句子中的画线部分，可以替换的词语是（ ）
他在交易中一再吃亏，从此认为商人都是天下乌鸦一般黑，没有一个不投机取巧的。
A. 一丘之貉B. 诡计多端C. 各有千秋D. 不相上下
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查的是对四字词语以及句子的辨析。
A．一丘之貉：同一土山里的貉。比喻都是同类。含贬义。与例句中的“认为商人都是天下乌鸦一般黑”表达出商人与乌鸦一样都是投机取巧的同类意思是一样的。符合例句语境。
B．诡计多端：形容坏主意很多。含贬义。与例句表达的主要意思不符。
C．各有千秋：原意是都有流传下去价值。后引申为各有所长，各有优点。与例句表达的主要意思不符。
D．不相上下：分不出高低，形容数量、程度差不多。与例句表达的主要意思不符。
故选A。
6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 游隼俯冲时的速度比任何所有一种动物奔跑时的速度都要快。
B. 读了《慈母情深》后，我们被伟大的母爱感动了。
C. 虽然太阳离地球太远了，但是看上去只有一个盘子那么大。
D. 《水浒传》是中国古典文学四大名著。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A．语意重复，“任何一种”与“所有”语意重复，可改为：游隼俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。或者：游俯冲时的速度比所有动物奔跑时的速度都要快。
C．关联词使用错误，本题“太阳看上去只有一个盘子那么大”的原因是“太阳离地球太远了”，分句之间因果关系，应使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”，“虽然……但是……”表示转折。改为：因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
D．主语与宾语意义上的不搭配，《水浒传》不是中国古典文学四大名著，只是中国古典文学四大名著中的其中之一，在末尾加上“之一”即可。
故选B。
7. 下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有关。
B. 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
C. 妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。
D. 俯瞰清澈海水，龙虾，燕鱼，海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查标点符号的辨析。
A．“我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类”是句间停顿，后面应为逗号。
B．“宋”“元”“明”“清”是并列关系的词语，之间应为顿号。
D．“龙虾”和“燕鱼”及“海龟”之间是并列的名词，它们共同描述了海底世界的生物多样性。这两个词语之间应该使用顿号可以清晰地表达它们的并列关系，同时也使句子更加紧凑和流畅。
故选C。
按要求，写句子。
8. 把下面的句子改为转述句。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”
_________________________________
【答案】海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。
【解析】
【详解】本题考查引述句改为转述句。
转述句就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。
引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。
应将冒号改为逗号，删去双引号；将“我”改成“他”。原句应改为：海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。
9. 仿照例句，用具体情景将成语的意思表达出来。
例：左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
津津有味
__________________________________________
【答案】儿时的我生活在物质贫乏的年代，每当看到那些流光溢彩的图片，我就眼巴巴地、目不转睛地看着，舍不得离开，直至现在也是对那些景象念念不忘。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。
作答时要注意题目的要求，不是用成语造句，是要用具体的情景来解释成语。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。津津：兴趣浓厚的样子。因此，“津津有味”可以形容很多东西，如吃饭、读书、聊天等。答案不固定，根据所想将情景表达出来，符合题意即可。
例：我在课桌前废寝忘食、十分投入地看着书，身旁任何声响都不能影响到我。
10. 运用例句中的说明方法仿写句子。
例：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
___________________________________
【答案】这个广场足足有十个足球场那么大
【解析】
【详解】本题考查说明方法的掌握。
例句“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”中，“约一百三十万个”是采用了列数字的说明方法，“才能抵得上一个太阳”是作比较的说明方法，故仿写的句子也要采用列数字和作比较两种说明方法。
例：太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
课内外，多积累。
11. 至理名言，给我们生活以启迪。巨舰在春水涨潮后“__________________，此日中流自在行”，蕴含着灵感来后，驾驭自如的道理；朱用纯的“一粥一饭，_____________；半丝半缕，_____________”教育我们要勤俭节约，不能铺张浪费；“盛年不重来，_____________”告诫我们要珍惜时光。《论语》告诉我们：要谦虚好学“_____________，不耻下问”；要让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的“见贤________，见不贤________”；做人要守信“__________________，不知其可也”。
【答案】 ①. 向来枉费推移力 ②. 当思来处不易 ③. 恒念物力维艰 ④. 一日难再晨 ⑤. 敏而好学 ⑥. 思齐焉 ⑦. 而内自省也 ⑧. 人而无信
【解析】
【详解】本题考查的是对名人名言的积累。
书写时注意“枉、费、推、恒、物、维、敏、焉、省”的正确写法。
12. 经典诗文，陪我们走过四季。春之江南，“________________，桃花流水鳜鱼肥”；夏之夜晚，“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，________________，这情景着实迷人”；秋夜望月，“________________，牵牛织女渡河桥”；寒冬看雪，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，________________”。
【答案】 ①. 西塞山前白鹭飞 ②. 闪着朦胧的微光在飞行 ③. 七夕今宵看碧霄 ④. 故园无此声
【解析】
【详解】本题考查对古诗词、课文的默写和理解。
书写时注意“鹭”“朦”“微”“霄”“声”的正确写法。
细阅读，巧答题。
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岁寒三友
儿侍①父，立庭前。见梅树著②花，松竹并茂。儿问曰：“霜③雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性④皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”
【注】①侍：侍奉。②著（zhuó）：附着。③霜：霜降。④性：品性。
13. [字义理解]解释下列句中加点的词。
（1）立庭前：__________ （2）其性皆耐寒：__________
14. [句子翻译]结合注释，将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）见梅树著花，松竹并茂。
____________________________
（2）霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？
___________________________________
15. [文意理解]“岁寒三友”指的是_______，_______，_______，它们的共同特点是_______________，都具有_______________的品质。
16. [古诗积累]请你写出一句描写梅、竹或松的古诗句。
__________________________________________
【答案】13. ①. 站立 ②. 全，都
14. ①. 看到梅花开放，松竹都非常茂盛。 ②. 霜降、下雪的时候，其他树大都枯萎掉落了，为什么独独这三种树没有呢？
15. ①. 松 ②. 竹 ③. 梅 ④. 耐寒不畏严寒 ⑤. 坚忍顽强
16. 墙角数枝梅，凌寒独自开
【解析】
【13题详解】
本题考查文言文字词解释
（1）“儿侍父，立庭前”意思是儿子和父亲站在庭院前。因此“立”的意思是站立。
（2）“其性皆耐寒”意思是它们都十分耐寒。因此“皆”的意思是全，都。
【14题详解】
本题考查文言文句子翻译。
（1）“见梅树著花，松竹并茂”这句子中“茂”的意思是茂盛。著花：开着花的意思。句子“见”前面缺少主语，结合文章可知，主语为“儿子和父亲”，即“他们”。所以整句话的意思是（他们）看到梅花开放，松竹都非常茂盛。
（2）“霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”这个句子中“独否”的意思是独独没有。霜：霜降的意思。何以：为什么的意思。所以整句话的意思是霜雪天，其他树的叶子大都枯萎掉落了，为什么独独这三种树没有呢？
【15题详解】
本题考查文言文内容理解。
根据“古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”可知，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。再由据“其性皆耐寒”可知，松、竹、梅三者都能抵抗严寒，这是它们的共同特点，由此可分析出，它们这样的品性象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。
【16题详解】
本题考查诗句积累。
本文所写的“岁寒三友”象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神品质，这由物的特点联想到人物身上的某种品质。根据题目要求的是写出描写梅、竹或松的古诗句。这意味着我们需要回想我们学过的或者知道的古诗中，有哪些是描写这三种植物的。
对于梅：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这句诗出自王安石的《梅花》，它描绘了梅花在寒冷中独自开放的坚韧品质。
对于竹：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗出自苏轼的《惠崇春江晚景》，虽然主要描写的是桃花和江水，但“竹外”二字明确提到了竹子，给人以清幽之感。
对于松：“大雪压青松，青松挺且直。”这句诗出自陈毅的《青松》，它赞颂了青松在雪压之下依然挺拔不屈的精神。
【点睛】译文：儿子和父亲站在庭院前。看见梅树开出朵朵小花，松树和竹子十分苍翠，儿子问父亲：“冬天霜雪冰封的时候，别的树大多凋零了，为什么这三种树却不是这样呢？”父亲说：“它们都十分耐寒，和其他的树不一样。古人常说的岁寒三友，就是指的松树、竹子和梅花。”
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父亲的香茗
①父亲爱喝茶，闲时，会坐在阳台上，依着午后暖暖的阳光，捧着一本书静静地氤氲在四溢的白色茶雾里。调皮的我总喜欢钻到父亲的怀里，被父亲用他那胡子扎得“咯咯咯”地笑，闹完后也会傻傻地捧来自己的小杯子，去斟上一杯。儿时的我是不喜欢茶的味道的，涩涩的，喝完后冲父亲笑笑，摇摇头不肯再尝第二口。
②我在茶雾中浸润长大，在习惯茶的涩味后，竟慢慢喜欢上了茶的清香。于是，每逢周末的午后，我常常与父对坐着，一起品茶，一起看书，一起讨论，一起开怀大笑。（A）
③岁月渐渐在父亲的双鬓蔓延苍凉，在我的双眸堆积成长，我终于要赴疆工作了。父亲再次和我一起坐在了茶几旁。嗅着熟悉的香味，我的心底竟有着些许酸楚。良久，父亲托起茶壶，往我的小茶杯中续茶，茶水溢了出来，但父亲似乎依旧没有要停止的意思。“溢出来了！”我惊呼。父亲微微一笑，放下茶壶，端起自己的茶杯轻轻一抿，说道：“知道我为什么会在你那已经满了的茶杯中续茶吗？”我茫然地摇摇头。“在你身上我看到了自己年轻时的影子，那样自信而意气风发。我们经常只顾发表自己的看法，张扬自己的观点，而忽视了周围一些最珍贵有用的建议和忠告！所以，今后请教他人时一定要先清空自己，要将自己头脑中一些固有的观点、固有的成见先抛却，若是带着满脑子自己的观念，那就如同那已经满杯的茶，怎会装得进他人的建议与观点呢？”（B）我若有所悟地点点头。
④工作后，我试着收敛自己的锋芒，试着在发表自己的意见前先学会倾听，试着慢慢地将自己更好地沉淀。
⑤如今，每次闻到熟悉的茶香，我总会想到家乡的父亲和他手中端着的那杯香茗，然后，幸福地嘴角上扬……
17. 短文写了“我”与亲相处的哪些场景？请用简洁的语言概括并分条写下来。
场景①：儿时，_______________________________________
场景②：长大后，_________________________________________
场景③：赴疆工作前，_________________________________________
18. 抓住关键词语，才能及时捕捉有用的信息。读短文第3自然段填写体现“我”情感变化的词语和变化的原因。
19. 读文中画线的句子选择其中一句作批注。
我选择______句。我的批注：______________________________________
20. 联系全文体会短文结尾的特点，写下你的发现。
________________________________________________
【答案】17. ①. 父亲喜欢喝茶，“我”不喜欢茶味。 ②. “我”与父亲对坐饮茶，看书讨论。 ③. “我”临赴疆工作前父亲以倒茶来叮嘱和教育自己
18. ①酸楚②茫然③茶水溢了出来④父亲解释原委
19. ①. A ②. 本文借事喻理，以茶感悟人生，值得阅读。
20. 最后一段点明题目——父亲的香茗，并总结了全文。“嘴角幸福地上扬”直抒胸臆，表达对父亲教导的感激。以省略号结尾，省略后的内容引人遐想，令人意犹未尽。
【解析】
【17题详解】
本题主要考查对内容的理解。
从第①自然段中的“父亲爱喝茶，闲时，会坐在阳台上，依着午后暖暖的阳光，捧着一本书静静地氤氲在四溢的白色茶雾里。”“儿时的我是不喜欢茶的味道的，涩涩的，喝完后总冲父亲笑笑，摇摇头不肯再尝第二口。”可知，场景①描写了父亲喜欢喝茶，“我”也会去喝一杯。从第②自然段中的“于是，每逢周末的午后，我常常与父亲对坐着，一起品茶，一起看书，一起讨论，一起开怀大笑。岁月渐渐在父亲的双鬓蔓延苍凉，在我的双眸堆积成长。我终于要赴疆工作了”可知，场景②描写了“我”与父亲对坐饮茶、看书、讨论、开怀大笑。从第③自然段中的“良久，父亲托起茶壶，往我的小茶杯中续茶，茶水溢了出来，但父亲似乎依旧没有要停止的意思。“溢出来了！”我惊呼。”“今后请教他人时一定要先清空自己，要将自己头脑中一些固有的观点、固有的成见先抛却，若是带着满脑子自己的观念，那就如同那已经济杯的茶，怎会装得进他人的建议与观点呢？”我若有所悟地点头。”可知，场景③描写了父亲通过茶水满溢来叮嘱、教育“我”，在请教他人时一定要先清空自己，才能装得进他人的建议与观点。
【18题详解】
本题主要考查对内容的理解。
从第③自然段中的“嗅着熟悉的香味，我的心底竟有着些许酸楚。”和“溢出来了！”我惊呼。”“今后请教他人时一定要先清空自己，要将自己头脑中一些固有的观点、固有的成见先抛却，若是带着满脑子自己的观念，那就如同那已经济杯的茶，怎会装得进他人的建议与观点呢？”我若有所悟地点头。”可知，开始的时候，和父亲分别，内心无比酸楚；当茶水溢出来之后，我当时惊呼着；父亲问原因，此刻我的心情是茫然的；当父亲解释原委时，我陷入沉思。
【19题详解】
本题主要考查做批注能力。
批注可以从关键字词句，或者句子在文段中的作用等方面出发，例如：
我选择A句（“于是，每逢周末的午后，我常常与父亲对坐着，一起品茶，一起看书，一起讨论，一起开怀大笑。”）。我的批注是：句子写出了“我”和父亲对坐，一起享受的美好时光，表现了“我”非常珍惜当时的美好回忆。
【20题详解】
本题主要考查对文章结尾的掌握。
阅读第⑤自然段中的“如今，每次闻到熟悉的茶香，我总会想到家乡的父亲和手中端着的那杯香茗，然后，幸福得嘴角上扬……”结合短文内容可知，文中的结尾与题目《父亲的香茗》相互照应，并总结全文，并且最后一句中省略了内容，留白，是给与读者无限的想象空间。
21. 写经历，抒真情。
无论是梁晓声笔下《慈母情深》中的母亲，还是吴冠中笔下《父爱之舟》中的父亲，或多或少都有那么一刻让你感动。请你以“最动人的那一刻”为题，围绕一件事写一写你生活中最为动人的“那一刻”。
要求：描写具体，写出真情实感，文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
最动人的那一刻
在生活的长河中，有无数个瞬间像流星般划过，有的明亮，有的黯淡。然而，那个最动人的一刻，却像北斗星一样，永远照亮我内心的天空。那是一个普通的傍晚，却因为我母亲的一个微笑而变得非凡。
那天，我放学后匆匆赶回家，手里紧握着一张满是红叉的试卷。我知道，那不仅仅是一张试卷，更是我对母亲的承诺的背叛。我走进家门，看见母亲正在厨房忙碌的背影，那背影如同山岳般坚定，却又透露出一丝疲惫。
我迟疑地走进厨房，将试卷递给母亲。我低下头，等待着暴风雨的来临。然而，出乎我意料的是，母亲并没有责怪我，她只是静静地看着试卷，然后抬头对我微笑。那个微笑，如同春天的阳光，温暖而明媚，照亮了我心中的阴霾。
母亲说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是你失去了再次尝试的勇气。我相信你，只要你努力，一定能做得更好。”那一刻，我感受到了母亲对我的信任和鼓励，我内心的阴霾瞬间消散无踪。那一刻，我明白了什么是母爱。母爱不是无尽的包容，而是面对挫折时的鼓励和支持。那一刻，我深深地感受到了母爱的力量，它让我找回了自信，也让我明白了生活的真谛。
所以，那个傍晚，那个母亲微笑，成为了我生命中最动人的一刻。每当我想起那一刻，我都会想起母亲的鼓励和支持，想起她对我无尽的信任和期待。那一刻，让我明白了，无论遇到什么困难，只要有母爱在心中，我就有无穷的力量去面对和克服。
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
审题：本题为命题作文，要求以“最动人的那一刻”为题，写一写生活中的事。
立意：“最动人的那一刻”这个短语通常用来描述某个特别感人、令人印象深刻的瞬间。这个瞬间可能是一次深刻的情感交流，一次意外的善举，一次震撼人心的表演，或者任何让你感到内心深处被触动的时刻。每个人对它的定义可能都会有所不同。它可能发生在日常生活中的任何时刻，只要你用心去感受，就一定能找到那些让你感到特别动人、特别有意义的瞬间。
开头：交代背景，引出内容。
过程：事情发生的过程应具体，其中精彩细节应详略得当，可采用修辞手法是文章生动有趣，避免啰嗦和流水账，确保扣题。
结尾：首尾呼应，点明中心思想，升华主题。答题注意事项
1．本试卷共4页，满分100分，考试时间100分钟。
2．答案全部写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。
3．答题时必须用0.5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上对应的答题区域书写答案，注意不要答错位置，也不要超界。