小学语文人教部编版五年级下册田忌赛马当堂达标检测题

这是一份小学语文人教部编版五年级下册田忌赛马当堂达标检测题，共5页。试卷主要包含了形近字组词，写出下列词语的近义词，把下列词语补充完整，根据课文内容填空，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。
tiá huàn chū móu huá cè yǐn jiàn
（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
瞪（ ） 讥（ ） 蔑（ ）
蹬（ ） 饥（ ） 蔑（ ）
三、写出下列词语的近义词。
赏识——（ ） 信任——（ ）
四、把下列词语补充完整。
（ ）头丧气 胸有（ ）竹
（ ）胜一筹 目（ ）口呆
五、根据课文内容填空。
1. 田忌和齐威王赛马，田忌 场输了， 场赢了，最后田忌 。
2. 孙膑通过观察，发现大家的 ，于是帮田忌想到了取胜的办法。
六、按要求写句子。
1. 难道你还不服气吗？（改为陈述句）

2. 田忌赛马的故事吸引了我。（改为“被”字句）

七、下列句子中加横线的词语可以去掉吗？为什么？
1. 齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马。

2. 田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

能力提升
（一）课内阅读
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”
田忌（ ）了（ ），说：“想不到你也来挖苦我！”
孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”
田忌（ ）了（ ），（ ）地说：“你是说另换几匹马？”
孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”
田忌（ ）地说：“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑（ ）地说：“你就照我的主意办吧。”
1. 在括号里填上合适的词语，体会人物的心理。

2. 你从这些词语中体会到了什么？

（二）课外阅读
围魏救赵
战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小。有一次，魏国出兵攻打赵国。赵国危急，向齐国求救。
齐国大将田忌准备带兵前去救援，他的军师孙膑对他说：“魏国出兵攻打赵国，一定是轻兵锐卒全力以赴，恐怕国内的兵力只剩下一些老弱残兵了。我们不如出兵直奔魏国都城大梁，占据他们的交通要道，袭击他们空虚的后方。这样，魏军一定会放弃攻打赵国而回兵救援本国。到那时，我们在半路迎击魏军，一定能打败他们。”
田忌听从了孙膑的计策，出兵直逼魏国都城大梁。魏军得到这个消息，急忙撤兵回救本国。齐军在魏军回国的必经之地桂陵设下埋伏，以逸待劳，等待魏军。魏军长途跋涉，疲惫不堪，被齐军打得大败，赵国之围也很快被解了。
1. 齐国军师孙膑为什么要让田忌出兵直奔魏国都城大梁？

2. 这个故事后来演变成了一个成语，你知道是什么吗？

拓展延伸
如果你是田忌，在第二次赛马后，你会对孙膑说些什么？请写一写。


答案
基础训练
一、赢得 书信 策略 训练 调换 出谋划策 引荐
二、略
三、示例：看重 相信
四、垂头丧气 胸有成竹 略胜一筹 目瞪口呆
五、1. 三 两 赢了齐威王 2. 马的脚力
六、1. 你应该服气。 2. 我被田忌赛马的故事吸引了。
七、1. 不可以，“得意扬扬”写出了齐威王骄傲自满的样子，如果去掉就不能体现他的这一特点。
2. 示例：从“不动声色”“不着急”等词语中，我体会到孙膑很有自信。
能力提升
（一）1. 疑惑 疑惑 疑惑 没信心 胸有成竹
2. 示例：我体会到田忌一开始不信任孙膑，但后来经过孙膑的解释，田忌开始对他有了信心。
（二）1. 因为魏国国内的兵力只剩下一些老弱残兵了，齐军出兵直奔魏国都城大梁可以袭击他们空虚的后方，魏军一定会回兵救援。
2. 围魏救赵
拓展延伸
示例：孙膑，你的计策真是太妙了！如果不是你，我不可能赢得比赛。你的智慧和勇气让我敬佩不已，以后我一定会向你学习，遇到问题多思考，不盲目行动。