人教版数学六年级下册 4.8比例的应用（3）课件

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比例的应用（3）人教版 六年级下册在自主探索解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，发展应用意识，体验成功的乐趣。结合实际经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，初步学会数学地思维，培养问题意识和解决问题的能力；使学生在理解比例尺含义的基础上能结合具体情境，根据实际距离和比例尺求出图上距离，准确绘制平面方位图；填一填在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（ ）。图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是 （ ）。线段比例尺 改写成数值比例尺是（ ）。1:50000020:11:5000000复习导入根据比例尺计算实际距离如果知道实际距离，怎样根据比例尺求图上距离呢？9000km复习导入小明家在学校正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）新课讲解先求出每家到学校的图上距离。根据 ，图上距离＝实际距离×比例尺推出：新课讲解小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）小亮家到学校的图上距离：新课讲解你能在图中画出他们的位置吗？100小明家小亮家小红家小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）新课讲解学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，请在右图中画出操场的平面图。（比例尺1:2000）80m＝8000cm60m＝6000cm长的图上距离：宽的图上距离：20m知识运用明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）要想画出这个圆形花坛，关键是确定花坛直径的图上距离是多少厘米……知识运用那我们先来计算一下花坛直径实际的长度吧！花坛直径实际长度：157÷π≈50（米）如果在一张A4纸（长29.7厘米，宽21厘米）上画，比例尺该定成多大合适呢？知识运用从以下比例尺中选择一个，计算出直径的图上距离。1:2501:5001:1000花坛直径图上长度：50米＝5000厘米知识运用从以下比例尺中选择一个，计算出直径的图上距离。1:2501:5001:1000花坛直径图上长度：50米＝5000厘米知识运用从以下比例尺中选择一个，计算出直径的图上距离。1:2501:5001:1000花坛直径图上长度：50米＝5000厘米知识运用课堂游戏图上距离＝实际距离×比例尺课堂小结谢谢观看！