冀少版七年级上册第五章 生物的分类和鉴别综合与测试复习ppt课件

这是一份冀少版七年级上册第五章 生物的分类和鉴别综合与测试复习ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了生物分类的概念，生物分类的依据，生物分类的基本单位，种是分类的基本单位，尝试对生物进行分类，检索表，生物小词典，生物的类群，例猫的分类地位，界动物界等内容，欢迎下载使用。

第一节 尝试对生物进行分类
　 生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是依据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
　　分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
　　生物分类应用分类系统来安排每一种生物。每一种生物在生物分类系统中都有其特有的位置。分类系统是按等级排列的，好像台阶一样。分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
2.在生物科学研究上，则多以生物的形态、习性或生理上的特点，以及生物之间的亲缘关系、进化关系为依据来进行分类。
1.生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对它的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
3.生物的分类方法：等级法。
4.界、门、纲、目、科、属、种。
5.分类的单位越小，共同特征越多。
第二节 练习对生物进行鉴别
检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的名称，了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。
生物的类群 在生物分类上，一般把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。其中种子植物包括裸子植物和被子植物。被子植物又可分为双子叶植物和单子叶植物。
一般把动物分为无脊椎动物和脊椎动物，无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物：蚯蚓软体动物节肢动物：蜜蜂、蜘蛛
鱼 类： 鱼两栖类：青蛙、蟾蜍爬行类：壁虎、蜥蜴鸟 类：家禽哺乳类：猫、虎
藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物
双子叶植物：大豆单子叶植物：水稻
2、根据下面给出的检索表，判断下图（教材121页）中的植物的名称，并填写在相应的横线上。
2、根据下面给出的检索表，判断下图中的植物的名称，并填写在相应的横线上。
（1）生物分类等级主要有七个。（2）分类单位从大到小依次为： 界、门、纲、目、科、属、种。 界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。（3）分类单位越小，包含的生物种类越少，生物 之间的差异越小，具有的共同特征越多。
门 脊索动物门（脊椎动物亚门）
4、对生物进行鉴别的意义
（1）有利于认识和利用生物。 如通过查阅检索表，调查本地生物资源，确定各种生物的名称和分类地位，可以帮助我们确定合理的保护措施和开发利用策略。
（2）有利于农业和人体的防病、治病。 在农业生产上如果发现了一种新的危害庄家的昆虫，就需要鉴别这种昆虫的名称，确定它的分类地位，推断它的生理特性，然后制定相应的治理措施。 引起人体病毒性感冒的病毒有很多种，在医学上只有分清它们，才能对症下药。