浙教版科学七年级下册3.0《运动和力》阶段测试3（3.6～3.7） 答案+答题卷

这是一份浙教版科学七年级下册3.0《运动和力》阶段测试3（3.6～3.7） 答案+答题卷，文件包含浙教版科学七年级下册30《运动和力》阶段测试3第6节-第7节docx、浙教版科学七年级下册30《运动和力》阶段测试3参考答案docx、浙教版科学七年级下册30《运动和力》阶段测试3答题卷docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。
第3章 运动和力 阶段测试3（内容：第6节～第7节）一、选择题（本题共15小题，每题2分，共30分）1.假如没有摩擦，下列现象是不可能发生的是（ ）A.地面上滚动的球很难停下来 B.写字时手拿不住笔C.人可以在地面上行走如飞 D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动2.拖拉机能在松软、潮湿的地面上行驶，而汽车却不能，这是因为两者对地面的 ( ) A.压力不同 B.压强不同 C.速度不同 D.重力不同3.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（ ）A.50N 103Pa B.50N 104Pa C.500N 103Pa D.500N 104Pa4.在广场前学校门口等地方，常设置一些路障石墩阻止机动车进入。但石墩可能会对行人造成伤害，因此许多石墩的上表面做成了圆形（如图）。石墩的上表面做成圆形是为了（  ） A.增大受力面积减少压强       B.减小受力面积增大压强 C.减少石墩的重减少压强       D.增大石墩的重增大压强5.下列有关摩擦力的说法正确的是（ ）A.摩擦力一定是阻力 B.摩擦力的方向与物体相对运动方向相反C.摩擦力的大小与接触面面积有关 D.鞋底凹凸不平，是通过改变压力来增大摩擦6.两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则（　　）A.两人对沙滩的压力一定相同 B.脚印深的人对沙滩的压强一定大C.两人对沙滩的压强一定相同 D.脚印浅的人对沙滩的压力一定小7.下图四个实例中，目的是为了减小摩擦的是( ) A.鞋底的花纹 B.浴室的脚垫凹凸不平 C.给门页的轴加润滑油 D.饮料瓶盖上的条纹8.如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，下列哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（　　） 空气水空气水空气水空气水A. B. C. D. 9.学校趣味运动会上，体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，如图，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是（　　）A.等于600N，竖直向上 B.等于600N，竖直向下 C.大于600N，竖直向下 D.大于600N，竖直向上10.如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上、再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对面的压强分别为p甲和p乙，则（　　）A.F甲＞F乙 B.p甲＞p乙 C.F甲＜F乙 D.p甲＜p乙11.如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，已知ρ盐水＞ρ清水＞ρ酒精，则（　　）A.pA＞pB＞pC B.pA＜pB＜pC C.pA=pB=pC D.无法确定12.如图甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体，容器底部受到液体的压强大的是（ ） A.甲 B.乙 C.一样大 D.不能确定 (第10题图） (第11题图） (第12题图）13.如图甲所示，小明用弹簧测力计用沿水平方向的力拉木块在水平桌面上匀速滑动，图乙是他两次在同一桌面拉动同一木块得到的距离随时s/m第1次第2次t/s间变化的图象。下列说法正确的是（　　）A.木块两次运动时受到的摩擦力相等 B.木块第1次受到的拉力较大C.木块在两次运动时的速度相等 D.无法确定14.甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示．若将它们沿水平方向切去相同厚度，剩余部分仍放在相同的海绵上，则下列图中正确的是（　　）A. B. C. D.15.如图所示是查酒驾时的阻车器，其表面密布118根侧面有凹槽的铁钉。若汽车闯卡并驶上阻车器，铁钉将扎破轮胎，使它在30s内彻底没气。下列说法错误的是 （ ）A.铁钉尖头向上，能增大对车胎的压强，利于扎破轮胎B.铁钉的侧面有凹槽，能在铁钉扎破轮胎时迅速放气C.汽车闯过阻车器后，受力面积增大，从而减小对地面压强D.汽车闯过阻车器后，因为车速减小，所以惯性也随之减小二、填空题（本题共7小题，每空1分，共20分）16.山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力______（填“变大”、“变小”或“不变”），部分山体在______的作用下向下滑动而导致山体滑坡。17.啄木鸟的嘴比较尖，有利于啄破树皮捕食害虫。它的嘴尖，相当于减小了与树木之间的 ，增大了对树木的 ，这样有利于将树木啄破，取出里面的害虫。这说明了啄木鸟的形态结构与其生活习性是相 的。18.如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的。行走时脚对地面的压强 （填大于、等于、小于）站立时脚对地面的压强。19.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 。纠正错误后，由 可知，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。20.学校开展拔河比赛中，甲班的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，甲班是通过增大 而增大摩擦力；乙班的指导员选了一些质量较大的学生当队员，乙班是通过增大 而增大摩擦力，最后 (选填“拉力”或“摩擦力”)较大的队获胜。21.在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象 　　　 　，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到 　　　　。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由 　。 甲 乙橡皮膜玻璃管橡皮膜玻璃管22.质量为0.3kg的物体被10N的水平压力F压在竖直的墙上不动，如图所示，物体与墙壁之间的接触面积是0.01m2，则此时，墙壁受到的压力是 N，压强是 Pa,物体受到的摩擦力是 N。(g取10N/kg)三、实验探究题（本题共4小题，每空2分，共30分）23.小科要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小科通过图1所示实验操作验证他的猜想： 图1（1）如果小科要探究猜想②，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，分析数据他可得出结论： ，滑动摩擦力越大。（2）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？请说明理由 。（3）小刚和小红两位同学分别设计了图2的两种实验方案，老师评价实验设计的方案二较好，你认为优点是 。 方案一 方案二 图224.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。 木板肥皂 甲 乙 丙 丁 戊（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？ 。（2）图乙和图丙探究的问题是什么？ 。（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。答： 。（4）将该肥皂放在如图戊所示的木板上，则图乙中海绵受到的压强p乙和图戊中木板受到的压强p戊的大小关系为p乙 p戊(选填“>”“