人教部编版二年级下册第四单元 我会努力的15 坚持才会有收获教学设计及反思

这是一份人教部编版二年级下册第四单元 我会努力的15 坚持才会有收获教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学课时，教学过程，设计意图，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1.认识与了解坚持的品质在生活中的重要意义。
2.在自己的生活经验中发现坚持品质的重要性，学习克服气馁的方法。
3.养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。
【教学重难点】
教学重点：懂得意志品质中坚持性的重要性，学习一些让自己坚持下去的方法。
教学难点：让学生真正体会到坚持的意义，从而培养学生良好的意志品质。
【教学准备】
教师：多媒体课件、搜集现实生活中发生过的能体现“坚持”的例子。
学生：搜集现实生活中发生过的能体现“坚持”的例子。
【教学课时】2
【教学过程】
第一课时 我们都坚持过
活动一 我们都坚持过
1.多媒体出示教材第58页-60页绘本故事《青蛙看海》，同学们看完故事，你们从中懂得了什么道理？
2.全班交流讨论。
3.过渡：生活中我们都经历过“坚持”，坚持后才会有收获。下面我们走进新课《坚持才会有收获》。（板书课题：坚持才会有收获）
4.课件出示教材第58页情境图：生活中我们经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在想起来，有什么新的发现？
5.学生小组交流，老师给予及时地引导。
小结：生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！
【设计意图】多媒体出示绘本故事《青蛙看海》并提示学生：坚持是一种宝贵的品质，只有坚持才有希望获得成功。接着课件出示教材情境图，让学生明白坚持并不局限于学习领域，是面向整个生活的。
活动二 坚持的收获
1.游戏活动。
老师作为裁判，让学生们“金鸡独立”，看看谁站的时间最长。并让获胜的同学谈谈感受。
2.学生谈谈感受。（多媒体播放背景音乐）
3.我们来开一个交流会，请同学们讲述自己“坚持”的经历，然后告诉大家坚持后有你有什么收获。
4.学生小组交流。（老师给予及时地引导）
（多媒体出示计时器，计时十分钟）
5.多媒体出示教材59页情境图。说说生活中你都坚持做过哪些事情。
小结：看来，生活中的很多事情需要坚持才有收获。
【设计意图】通过游戏体验、交流分享引导学生明确坚持的意义，懂得坚持才会有收获。多媒体出示教材59页情境图，丰富和提升学生关于坚持的认识。
【板书设计】
15坚持才会有收获
跑步
背诗
我们都坚持过 写字
浇花
……
第二课时 特殊的较量
活动一 生活中的坚持
1.多媒体出示教材第60页情景图，学生思考，看完图片，你们认为自己应该向谁学习？为什么？
2.学生小组交流，老师给予及时地引导。（多媒体出示计时器，计时十分钟）
3.游戏活动：
（1）两臂平举，单脚站立，保持动作协调。
（2）看自己能站多少秒。
（3）坚持时间最长的同学获胜。
4.多媒体出示教材第60页下方格言：同学们，读一读，说说这句话对你有什么启发？
总结：生活中我们都经历过“坚持”，只有坚持，才会有收获。（多媒体播放背景音乐）
【设计意图】多媒体出示教材第60页情景图，引导学生以此为范例，交流自己是否有过类似的经历，最后是坚持下来了还是中途放弃了，如果再有一次机会，有会怎么选择和行动。让学生结合已有生活经验，发现坚持的重要性。懂得做事要坚持。接着多媒体出示教材第60页下方格言，对学生进行价值引领。
活动二 一起试一试
1.课件出示我的“坚持”记录卡，我们一起来坚持，做到了就给自己点个赞。
2.总结：同学们，通过这节课的学习，我们了解了“坚持”对我们的意义，也懂得了“坚持”对我们的重要性，相信大家已经懂得了坚持才会有收获的道理。（多媒体播放背景音乐）
【设计意图】课件出示我的“坚持”记录卡，填写我的“坚持”记录卡并督促自己在生活中去践行“坚持”，持之以恒。
【板书设计】
15 坚持才会有收获
我的“坚持”记录卡
任务：每天_______自我评价
周一：____________________
周二：____________________
周三：____________________
周四：____________________
周五：____________________
周六：____________________
周日：____________________