还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：冀教版(三年级起点)四年级下册英语教案全册
成套系列资料，整套一键下载
Unit 2 Again, Please!教案
展开
这是一份Unit 2 Again, Please!教案，共3页。
学科英 语年级四年级执教教师刘雪敏教学内容Unit2 教学目的知识和技能目标：1.能听懂会说这一单元的重点单词及句型。2.能在图片帮助和老师的帮助下，听懂、读懂故事Mr. Moon’s Birthday,并能表演。3.学生能唱本单元的歌曲。情感态度目标：培养对英语的学习兴趣和学习英语的好奇心，找机会练习学生的听力技巧；在日常生活中尽量模仿和使用英语。学习策略目标：1、养成听录音并跟读的习惯。2、要主动问教师或者其他学生问题。3、要听和学歌曲，帮助记住英文表达。教学重点能听懂会说这一单元的重点单词及句型。教学难点1.掌握月份、天气的词汇。2.能掌握字母组合ir, ur, er和or在所列单词中的发音及其规则。教学准备幻灯片,图片教学过程教学设计设计意图Step1. Warming up.T: Good morning, everyone. How are you today? Free talk.Step 2. New Concepts.Review.Sing the song. The Months SongNew concepts: Review the vocabulary with the computer.Step 3.Listen to the tape and follow it.Step4.Role-Play In PairsStep5. Homework.简短的问候，与学生沟通，通过介绍自己让学生们并尽快进入到英语学习的氛围中。通过不同的复习方式，吸引了学生的注意力。 在复习环节，教师设计了三组活动，对话和讨论的形式。讨论环节深化学生对本单元的掌握能力。 课 后 反 思本课我设定了两个目标。并根据这两个目标来复习这一单元的内容。在课程中，我设置了三个阶段，并且逐级递增。第一个阶段会说，第二个阶段会说和写出重点的单词。这节课对学生要求比较高。对于基础较差的学生我加大力度练习。总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。
学科英 语年级四年级执教教师刘雪敏教学内容Unit2 教学目的知识和技能目标：1.能听懂会说这一单元的重点单词及句型。2.能在图片帮助和老师的帮助下，听懂、读懂故事Mr. Moon’s Birthday,并能表演。3.学生能唱本单元的歌曲。情感态度目标：培养对英语的学习兴趣和学习英语的好奇心，找机会练习学生的听力技巧；在日常生活中尽量模仿和使用英语。学习策略目标：1、养成听录音并跟读的习惯。2、要主动问教师或者其他学生问题。3、要听和学歌曲，帮助记住英文表达。教学重点能听懂会说这一单元的重点单词及句型。教学难点1.掌握月份、天气的词汇。2.能掌握字母组合ir, ur, er和or在所列单词中的发音及其规则。教学准备幻灯片,图片教学过程教学设计设计意图Step1. Warming up.T: Good morning, everyone. How are you today? Free talk.Step 2. New Concepts.Review.Sing the song. The Months SongNew concepts: Review the vocabulary with the computer.Step 3.Listen to the tape and follow it.Step4.Role-Play In PairsStep5. Homework.简短的问候，与学生沟通，通过介绍自己让学生们并尽快进入到英语学习的氛围中。通过不同的复习方式，吸引了学生的注意力。 在复习环节，教师设计了三组活动，对话和讨论的形式。讨论环节深化学生对本单元的掌握能力。 课 后 反 思本课我设定了两个目标。并根据这两个目标来复习这一单元的内容。在课程中，我设置了三个阶段，并且逐级递增。第一个阶段会说，第二个阶段会说和写出重点的单词。这节课对学生要求比较高。对于基础较差的学生我加大力度练习。总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。
相关资料
更多
