小学语文人教部编版四年级下册语文园地优质作业课件ppt

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文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 语言运用：正确认读古代诗人的名字，了解诗人的生平简介；认识“屈、渊”等 10 个生字。 思维能力：能积累描写颜色的句子；能积累关于诗歌的名言；能仿照示例，写短诗。 审美创造：能结合自己的阅读体验，梳理、总结现代诗歌的特点。
能积累描写颜色的句子；能积累关于诗歌的名言；能仿照示例，写短诗。
能结合自己的阅读体验，梳理、总结现代诗歌的特点。
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◎ 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。◎ 根据需要收集资料，初步学会整理资料的方法。◎ 合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
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朗读理解 分享感受
作者不直接写思念母亲，而是用由远及近的场景描写引出自己的怀念，赋予画面感，回味无穷。
诗人和诗句，交流分享。
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屈　原　　 东晋　　 《离骚》陶渊明 战国 《桃花源记》韩　愈 清 《己亥杂诗》范仲淹 宋 《师说》龚自珍 唐 《岳阳楼记》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（ ）采菊东篱下，悠然见南山。（ ）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（ ）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（ ）落红不是无情物，化作春泥更护花。（ ）
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本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
补充《学案》中未完成部分。
完成《分层练习》中对应练习。
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