小学美术第11课走进春天教案

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课题
《水墨游戏》（人教版小学美术四年级第二册第十一课）
教
学
目
标
1.以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。
2.培养学生的观察、记忆、创作的能力。
3.培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
教
学
要
点
教学重点：用绘画的形式表现一个春游的场面。
教学难点：巩固已学的取景构图知识。
学习领域
讨论，观察
作业内容
用绘画的形式表现一个春游的场面。
课时建议
1课时
教学准备
多媒体课件、教具、绘画材料
学习指引
感受春天的生机
学习方法
结合课本观看ppt
教学
环节
“教”的过程
“学”的过程
设计意图
1
课
堂
导
入
1、师：你出去春游了吗？去了哪里？引导学生描述春游情景：
2、欣赏同学美术作品 ——课件展示
师：咱们一起来欣赏其他同学是如何描绘愉快春游的好吗？
引导学生欣赏。
3、师讲绘画
内容：主体形象相关背景
色彩鲜艳明亮的色彩表现愉快的心情
在这个春天的季节里，就让我们一起来放飞想象的翅膀，去感受着天、体验春天、探究春天好吗？今天我们就来学习。
通过欣赏、感受、解读、品味春天，让学生喜欢春天，赞美春天。
热爱我们的大自然，以至让学生珍惜他们这人生的春天。
2
课
堂
发
展
根据你看到的和想到的，谁想说一说，春天里大自然出现了那些变化，那些征候？大家可以放飞想象，到大自然中去寻找答案？
看到和想到的自然景象，大家都是用自己的语言来表述的，，同学们再想一想：你学过或阅读过哪些描写春的文章，作家是怎样描写春的，能否举上一两个例子。给大家两分钟时间讨论、思考，看哪一个同学说得最好。
对于春的畅想、赞美，还可以通过哪种形式来抒发？
教师及时鼓励、表扬回答积极的同学。
3
学生作业
用你们自己喜欢的手法、形式、去表现你心中的春天。
确定意图和主题，用国画、水彩、儿童画、剪纸等手法进行表现练习。
一起探讨，一起表现，并且随时帮助学生解决疑难，鼓励大胆创新。
4
评价与
发展
请完成作品的小组的同学到前面解说自己的创意，并且把作品展示在黑板上，其他各级同样如此，最后请同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，让学生畅所欲言，都参与进讨论中。并且让他们提出改进意见。
5
课
后
总
结
教师用激励赞赏的语言总结、表扬。最后拓展：一年之计在于春，春天是一个充满活力的季节，充满希望的季节，在座的同学们，正值人生的春天，希望的春天。