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    牛津译林版九年级下册Welcome to the unit教学设计

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    这是一份牛津译林版九年级下册Welcome to the unit教学设计,共4页。

    Cmic strip & Welcme t the unit
    I. Teaching aims and learning bjectives
    By the end f the lessn, students shuld be able t:
    1. use new wrds and phrases crrectly;
    2. knw abut sme famus peple in histry and learn smething frm them.
    II. Teaching cntents
    1. New wrds and phrases: inventr, invent, fighter, inventin, explrer, Eurpean, Russian, Suth African, Italian
    2. New structures: Wh d yu think is the greatest persn in histry?

    III. Fcus f the lessn and predicted area f difficulty
    T use the new wrds, phrases and structures in particular situatins crrectly.
    IV. Teaching prcedures
    Welcme t the unit
    Step 1 Free talk
    T: Great peple made great cntributins (贡献) t sciety and have changed the way we live.
    D yu knw any great peple in histry?
    Where was he/she frm?
    What did he/she d?
    【设计意图:通过头脑风暴,让学生说出自己知道的历史伟人的名字,并简要介绍,迅速导入新课。】
    Step 2 Presentatin
    1. Thmas Edisn
    T: Thmas Edisn invented ver 1,000 things in his life. All these things were his inventins. That means he created ver 1,000 inventins. He is really a great inventr.
    2. William Shakespeare
    T: This is a great writer f English literature. The nvel The Merchant f Venice was written by him. D yu wh he is?
    (Use the same way t intrduce the ther fur great peple: Nelsn Mandela, Qian Xuesen, Christpher Clumbus, and Peter Tchaikvsky.)
    Step 3 Practice
    1. Finish Part A
    2. Finish Part B
    Step 4 Prductin
    Talk abut the greatest persn in histry
    A: Wh d yu think is the greatest persn in histry?
    B: …
    A: What did he/she d?
    B: … was a/an … He /She …
    A: Oh, I see.
    【设计意图:通过小组活动,让学生运用新语言知识进行有意义的表达和交流,深化他们对语言的理解,培养他们的语言运用能力。在交流过程中,鼓励学生谈论更多自己了解的伟人。】
    Cmic strip
    Step 1 Presentatin
    Watch and answer
    T: Hb and Eddie are als talking abut the greatest persn in histry. Please watch the vide and answer the fllwing questins:
    Wh des Eddie think is the greatest persn in histry?
    What did he d?
    Step 2 Practice
    Act ut
    T: Wrk in pairs and act ut the dialgue between Hb and Eddie. Yu can add mre infrmatin t make the dialgue mre interesting.
    【设计意图:角色表演是英语课堂中重要的教学组织形式,在活跃教学气氛的同时,既能培养学生的团队意识,又能在活动中发展其语言能力;鼓励学生用不同的语气、动作并在必要时加上自己的语言,以培养其创新使用语言的能力。】
    Step 3 Prductin
    Have a discussin
    1. Can Eddie be a great persn? Why r why nt?
    2. What qualities d we need if we want t be great peple?
    T: Lk at the screen. Maybe what the great peple said will give us sme inspiratin. In my pinin, whether we want t be famus r nt, there are sme qualities we shuld have: bravery, hard-wrking, patience, kindness … Wrk hard, and we can als achieve ur dreams.
    【设计意图:引导学生讨论伟人所具备的品质,发挥伟人的激励和榜样引领作用。名人名言语言典雅、寓意深刻,将其融入到教学中,可使语言教学更具吸引力,提高学生的兴趣和积极性。】
    V. Hmewrk
    1. Remember new wrds, phrases and structures.
    2. Preview Reading.
    3. Search fr mre infrmatin abut great peple.
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