福建省福州市第十六中学、英才学校2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）

这是一份福建省福州市第十六中学、英才学校2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版），共19页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 以下事件反映我国科技方面发展成就的是（ ）
①国防教育融入考试内容
②中国空间站建造阶段发射任务完美收官
③党的二十大胜利召开
④C919大飞机取得中国民航局颁发的型号合格证
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查我国发展取得的成就。
②④：分析选项，中国空间站建造阶段发射任务完美收官；C919大飞机取得中国民航局颁发的型号合格证，属于科技方面发展成就，故②④符合题意；
①：国防教育融入考试内容，属于教育发展的情况，故①不符合题意；
③：党的二十大胜利召开，属于政治生活的发展成就，故③不符合题意；
故本题选D。
2. 下图信息所指的飞行任务的载人飞船是（ ）
A. 天舟五号B. 神舟十四号C. 天舟六号D. 神舟十五号
【答案】D
【解析】
【详解】本题是时政题，解析略。
3. 2022年，中国经济保持增长，发展质量稳步提升，全年国内生产总值（GDP）为1210207亿元，比上年增长3.0%。这份“成绩单”（ ）
①标志着我国经济总量又跃上新的台阶
②彰显了中国经济强大韧劲和旺盛活力更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 ③说明了我国经济发展还面临现实挑战
④表明我国经济发展继续保持高速增长
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查我国的经济发展。
①②：题干中，这份“成绩单”标志着我国经济总量又跃上新的台阶，彰显了中国经济强大韧劲和旺盛活力，故①②正确；
③：题文中体现的是成就，而不是存在的问题，材料未体现此内容，故排除③；
④：我国经济已转向高质量发展。故排除④；
故本题选A。
4. 如图时事新闻共同反映的主题是（ ）
A. 切实履行家庭教育主体责任B. 确保学生合法权益不受侵害
C. 关注学生发展促进健康成长D. 促进全民健身健康深度融合
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查保护未成年人。
C：结合题干材料内容，第一则新闻体现了对青少年体育教育的重视，第二则新闻体现了国家重视和加强对青少年学生的家庭教育等，两则新闻共同关注学生的发展，促进学生健康成长，C符合题意；
A：第一则材料没有体现，A错误；
B：“确保”一词太绝对，B错误；
D：题干材料强调的是对青少年学生的身心健康发展的重视，没有涉及全民健身健康等，D不符合题意；
故本题选C。
5. 下列新闻解读与时事新闻相匹配的是（ ）
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文化的发展、维护国家安全。
①：“中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功，这有利于推动中国茶文化传承与发展，故①符合题意；
②：国防教育融入普通高等、中等学校考试内容，这表明我国重视加强国家安全教育，故②符合题意；
③：我国依然是发展中国家，故③说法错误；
④：我国还未建成世界科技创新强国，故④说法错误；
故本题选A。
6. 小明课堂上不敢举手发言；遇到一些不合理的事情，他从来不敢说“不”。你给小明的建议是（ ）
①相信自己，大胆表达 ②培养批判的精神和勇气
③追求止于至善的境界 ④要主动考虑他人的感受
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查培养批判精神。
①②：题文中的小明课堂上不敢举手发言，遇到事情，他从来不敢说“不”，这需要小明相信自己，大胆表达，培养批判的精神和勇气，故①②说法正确；
③④：题文中的小明是缺乏批判性思维的表现，与止于至善、考虑他人感受无关，故③④不符合题意；
故本题选A。
7. 如图漫画启示我们（ ）

A. 人与人之间的情绪会相互感染
B. 美好情感需要表达、需要共鸣
C. 学会调节情绪，做情绪主人
D. 学会体验负面感受，丰盈生命
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查调节情绪的要求、学会表达情绪、传递美好情感的要求、正确对待负面感受。
A：“人与人之间的情绪会相互感染”启示我们要学会表达情绪，故A不符合题意；
B：“美好情感需要表达、需要共鸣”启示我们要积极传递美好情感， 故B不符合题意；
C：“一念之差，心绪可以变成蝴蝶结”说明情绪会影响人的行动，启示我们要学会调节情绪，做情绪的主人，故C符合题意；
D：“学会体验负面感受，丰盈生命”启示我们要正确对待负面情感，故D不符合题意；
故本题选C。
8. 小闽：“这几天我的情绪总是很不好，昏昏沉沉的，看到人就烦，也不知道该怎么办。”小福：“你要适当运动一下，我心情不好就去打篮球，打完球就舒畅了！”（ ）
上述对话启示我们
①要积极参加体育运动，培养篮球特长 ②情绪关乎身心健康，也影响人际交往
③学会自我保护，掌握自救自护的方法 ④学会调节情绪，保持积极乐观的心态
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对情绪的认识。
②④：分析题干联系教材内容可知，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，我们要学会正确对待自己的情绪，调节情绪，保持积极的心态，做情绪的主人，故②④符合题意；
①：我们可以通过参加体育运动来调节情绪，并不一定是要培养篮球特长，故①不符合题意；
③：掌握自救自护方法与题干内容无关，故③不符合题意；
故本题选C。
9. 古语说“千人同心，则千人之力，万人异心，则无一人之用”。下列事例蕴含的道理与古语一致的是（ ）
A. 小龙凭借好朋友的拉票，成功当选班长B. 依靠小闽超水平发挥，篮球队获得冠军
C. 中国航天人众志成城，实现国人飞天梦D. 浩浩通过自身努力，获得年级最佳辩手
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查集体力量。
A：选项是通过不正当的途径成功当选班长，违背公平的原则，A错误；
C：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用“说明集体团结的作用。“中国航天人众志成城，实现国人飞天梦”也体现了团结的集体力量大，团结就是力量，C说法正确；
BD：体现的是个人力量，与题意不符。BD排除；
故本题选C。
10. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（ ）
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查小群体、创造潜力。
①：小福利用体育课时间抓紧完成英语作业，没有积极参加体育训练，不利于全面提高自己，故①不符合题意；
②：小岩每次出黑板报都积极求新求变，体现了青春的探索需要创新精神，故②符合题意；
③：小龙及时向学校反映班级存在的问题，体现了较强的班级责任感，班级荣誉感强，有利于维护集体形象，故③不符合题意；
④：组建数学学习兴趣小组，这体现了志趣相投的同学形成小群体，故④符合题意；
故本题选D。
11. 从下图信息可以推断出国家重视（ ）

A. 加强未成年人的司法保护
B. 保护未成年人的健康成长
C. 普法宣传，帮助家长孩子消除矛盾
D. 引导学生知法，提高青少年执法能力
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对成年人的特殊保护。
B：漫画中，未成人保护法规定禁止未成年人进入KTV，这说明国家重视保护未成年人的健康成长，故B正确；
A：选项说法不符合题干主旨，故A排除；
C：“消除矛盾”说法太绝对，故C错误；
D：青少年没有执法权，故D错误；
故本题选B。
12. 国家规定烟草零售柜台必须有“禁止中小学生吸烟，不向未成年人售烟”的警示牌。这体现了未成年人保护中的（ ）
A. 社会保护B. 司法保护C. 学校保护D. 家庭保护
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查保护未成年人的防线。
A：未成年人年龄小、不成熟，需要受到特殊保护。题干中，烟草零售柜台必须有“禁止中小学生吸烟，不向未成年人售烟”的警示牌。主体是烟草零售柜台，属于社会保护，故A符合题意；
BCD：题干未涉及司法保护、学校保护、家庭保护，故BCD不符合题意；
故本题选A。
13. 小菲担任班级黑板报主编以来，生性内向、怯于表现的她在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信。这说明集体生活可以（ ）
①涵养品格 ②提高成绩 ③赢得赞誉 ④发展个性
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查集体的力量。
①④：分析题文，小菲在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信；这说明集体生活可以涵养品格，发展个性，①④符合题意；
②④：材料不能说明集体生活可以提高成绩和赢得赞誉，②④符合题意；
故本题选B
14. 下面是小鹭参加社会实践活动后的评价量表（部分）：
对于该表中的小组评价结果，小鹭应该（ ）
①与小组成员进行解释，力争到底 ②挖掘潜能和特长，独自完成实践探究
③自我反思，提高合作意识和能力 ④重视他人的态度与评价，理性面对
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查认识自己。
③④：分析题文，在评价量表中可以看出，小鹭在乐于帮助他人，共同探究的小组评价中得分较低，这说明小鹭应该自我反思，提高合作意识和能力；重视他人的态度与评价，理性面对；③④符合题意；
①：力争到底不利于组员之间的团结；①错误；
②：实践探究应该合作完成，而不是独立完成；②错误；
故本题选D
15. 要帮助下图中的人调节负面情绪，你可以给他的建议是（ ）
①转移注意，放松心情 ②逃避现实，放飞自我
③应该认识到持续负面情绪的危害 ④发脾气是正常的，不需管理情绪
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查调节情绪。
①③：题干中焦虑、抑郁、放纵、茫然等，负面情绪，我们要学会转移注意，放松心情，应该认识到持续负面情绪的危害，故①③正确；
②：要积极面对现实，学会调节情绪，故②错误；
④：需要学会管理情绪，故④错误；
故本题选B。
16. 《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出，到“十四五”时期末，建立健全政府统筹领导、学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制。这旨在（ ）
①明确主体责任，形成育人合力 ②扩大青少年合法权益，防范非法侵害
③共享育人资源，落实特殊保护 ④提升学校的法律地位，优化育人环境
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查特殊保护
①③：题干中，《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出，到“十四五”时期末，建立健全政府统筹领导、学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，这有利于明确主体责任,形成育人合力，有利于共享育人资源,落实特殊保护，所以①③正确；
②：青少年的合法权益不能扩大，②错误；
④：学校的法律地位不能提升，④错误；
故本题选A。
17. 邓清明作为中国航天员大队的一员，曾4次入选备份乘组，却4次和飞天失之交臂，每一次落选后，他依然坚持训练，时刻准备接受祖国的挑选，因为他坚信：“任务的成功即是我的成功。”他的事迹体现了（ ）
①识大体、顾大局，坚持集体主义 ②报效祖国就必须放弃个人利益
③个人利益与集体利益本质上一致 ④集体的成功取决于个人的能力
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查坚持集体主义。
①③：邓清明每一次落选后，他依然坚持训练，时刻准备接受祖国的挑选。这体现了个人利益与集体利益本质上一致，我们要识大体、顾大局，坚持集体主义。故①③符合题意；
②：必须，说法绝对，故②说法错误；
④：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故④说法错误；
故本题选C。
18. 帮助小闽化解下框中的烦恼，合理的建议是（ ）
①直面矛盾心理，学会自我调节 ②培养批判精神，敢于挑战权威
③摆脱依赖，凡事都要自己做主 ④行己有耻，提高自我控制能力
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查行己有耻、正确对待矛盾心理。
①：依据教材知识，青春期矛盾心理的主要表现有反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。我很烦父母的唠叨，遇到麻烦时又渴望他们出现说明小闽产生了强烈的成人感，对成人意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，小闽应该直面矛盾心理，学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，故①符合题意；
④：依据教材知识，行己有耻要求我们真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。明明知道抄作业的行为是不对的，但为了赶时间去打篮球，还是抄了作业。小闽应该知错就改，提高自我控制能力，做到行己有耻，故④符合题意；
②：题干未涉及培养批判精神，故②不符合题意；
③：凡事都要自己做主，说法绝对，故③说法错误；
故本题选B。
19. 中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（ ）
A. 美好的情感能够传递正能量
B. 只有积极情绪才会引发共鸣
C. 情感总是短暂而且不稳定的
D. 情绪随着年龄的增长而改变
【答案】A
【解析】
【详解】该题考查传递情感正能量。
A：题文材料中，中国航天员王亚平在给学生的回信中的话引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量；A符合题意；
B：错误，“只有……才能”说法太绝对；
C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；
D：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变；
故本题选A。
20. 班级排练歌咏比赛时，小福由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的合理路径是（ ）
①找到解决冲突的平衡点，化解冲突
②反思个人意愿与集体要求的合理性
③保持冷静，调节好自己的情绪
A. ①—②—③B. ①—③—②C. ③—②—①D. ③—①—②
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确处理集体成员之间的冲突。
ABCD：无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；化解与同学之间的争执，小福应该保持冷静，调节好自己的情绪，反思个人意愿与集体要求的合理性，找到解决冲突的平衡点，化解冲突，故正确顺序为③—②—①，故C说法正确，ABD说法错误；
故本题选C。
21. 下列诗句中，与“自信人生二百年，会当水击三千里”所体现的品质相符的是（ ）
A. 天生我材必有用，千金散尽还复来B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C. 问渠那得清如许？为有源头活水来D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查自信的含义和作用。
A：题干中“自信人生二百年，会当水击三千里”体现的是自信，而“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的也是自信，故A正确；
B：体现的是爱国情怀，不符合题意，故排除B；
C：体现的是事物只有在不断自我更新中才能发展下去，不符合题意，故排除C；
D：体现的是孝敬父母，故不符合题意。故排除D；
故本题选A。
22. 卢梭说过，“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ）
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰
②法律是依靠人们内心的信仰保证实施
③法律规定我们享有的权利和履行的义务
④要尊崇法律、遵守法律和捍卫法律
A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查树立法治意识。
①④：题文中，卢梭的话强调了法律的权威是来自赢得人民的内心拥护和信仰，只有获得人民的真心支持法律才有真正的权威；树立法律信仰，公民要增强法治观念，做到尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，故①④符合题意；
②：法律主要靠国家强制力保证实施，故②说法错误；
③：选项说法与题干无关，故③不符合题意；
故本题选D。
23. 有些有经验的同学进入考场感到紧张时，会深呼吸几次，使自己的情绪放松下来。这是克服不良情绪的（ ）
A. 改变认知评价法B. 转移注意法C. 合理宣泄法D. 放松训练法
【答案】D
【解析】
【详解】放松疗法指按一定练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动，以达到降低机体唤醒水平，调整那些因紧张刺激而紊乱了的功能。题干中的方法是通过深呼吸放松，属于放松训练法，D说法正确。其它选项是调控情绪的方法，但不符合题意。故选D。
24. 我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样，那么娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，让着她嘛。”男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓励他自己站起来；而女孩子跌倒了，其父母有可能马上扶她起来。这些言行从侧面提醒我们（ ）
A. 要了解男女生青春期各自不同特点B. 要平静欣然地接纳青春期生理变化
C. 男女生性别角色和形象有着明显的区别D. 不要过于受性别刻板印象的影响
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查性别刻板印象。
D：题干对男女生表现的差异，源于对性别的刻板印象，启示我们不要过于受性别刻板印象的约束，多方面认识男生女生的差异，D正确；
AC：题干主要强调性别刻板印象，不涉及了解各自不同的特点，也不涉及明确性别角色和区别，AC错误；
B：题干不涉及生理变化，B错误；
故本题选D。
25. 下列能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ）
A. 市民周先生未按要求扔垃圾，管理人员提醒他注意
B. 小福在学校与同学打架斗殴，受到学校的纪律处分
C. 郭某传播新冠肺炎疫情防控虚假信息被公安部门行政拘留
D. 十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查法律最主要特征。
C：根据教材知识可知，法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是法律是由国家强制力保证实施的，郭某传播新冠肺炎疫情防控虚假信息被公安部门行政拘留体现了这一特征，C正确；
A：周先生未按要求扔垃圾，管理人员提醒他注意体现了批判教育，没体现法律，A与题意不符；
B：小福受到学校的纪律处分体现了纪律，没体现法律，B与题意不符；
D：十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》体现了法律是由国家制定或认可的，没体现法律最主要特征，D与题意不符；
故本题选C。
二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。
26. 判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。
（1）
上图中中学生的言行。（ ）
理由：______。
（2）期中考试成绩揭晓前夕，小福感到心烦气躁，于是约上好朋友小闽到操场上打羽毛球，运动完之后，她的心情好多了。（ ）
理由：______。
【答案】（1） ①. 错误。 ②. 图中同学出现了青春期的矛盾心理。我们要理解父母的关心和爱，正确处理矛盾心理。
（2） ①. 正确。 ②. 小闽在心情烦躁时通过打羽毛球调节不良情绪，有助于她保持积极心态，更好地适应环境。
【解析】
【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、学会调节情绪。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：同学出现了青春期的矛盾心理。我们要理解父母的关心和爱，正确处理矛盾心理。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：通过打羽毛球调节不良情绪，有助于她保持积极心态，更好地适应环境。
第三步：整合信息，组织答案。
27. 2022年5月7日，中央文明办等4部委联合印发通知提出七个方面举措，包括网络平台禁止为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等直播打赏服务；严控未成年人从事主播，不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务等要求。
请运用所学知识，说明我国提出以上举措的必要性。
【答案】国家提出这些举措体现了对未成年人的特殊关爱和保护，是避免未成年人沉迷直播、参与打赏现象的需要，有利于营造文明健康的网络环境，促进未成年人健康成长。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类未来。
【解析】
【分析】考点考查：给予未成年人特殊保护的原因的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用给予未成年人特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中央文明办等4部委联合印发通知提出七个方面举措→可链接给予未成年人特殊保护的原因+营造健康的网络环境+促进未成年人健康成长。
第三步：整合信息，组织答案。
28. 材料一：小新的博客记录这样的一天：6：30吃早饭时，看着妈妈忙碌的身影，心中暗暗发誓一定要好好学习，以优异的成绩报答妈妈：7：20在上学路上看到高年级的同学欺负小同学，非常愤怒，主动告诉老师寻求解决：8：30老师发了昨天的检测题，又得了A，高兴极了。
材料二：“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事贴上“正能”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。
（1）请你分析小新分别体验到了哪些情感？
（2）你准备怎样传递情感正能量？
【答案】（1）①体验了爱的情感，学会了感恩；②体验了正义感；③体验了荣誉感、自豪感。
（2）①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们在与他人的情感交流中，可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，不断获得新的美好感受，让我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【解析】
【详解】（1）该题考查情感的表现，结合材料，小新看着妈妈忙碌的身影，心中暗暗发誓一定要好好学习，以优异的成绩报答妈妈体验到了爱的情感，学会感恩；在上学路上看到高年级的同学欺负小同学，非常愤怒，主动告诉老师寻求解决体验了正义感；老师发了昨天的检测题，又得了A，高兴极了这是自豪感与荣誉感的体现。
（2）该题考查怎样传递情感正能量，结合课本知识，从创造美好的情感体验，传递正能量，让我们的生命更有力量，积极影响环境，让周围的环境多一份美好作答。
【点睛】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。
29. 【与法同行】
材料一 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》，该法自2022年1月1日起实施。该法明确了父母或者其他监护人的责任，如父母或其他监护人要“用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。”将传统“家事”上升为重要“国事”，体现了国家对未成年人健康成长的重视与关爱。
材料二 17岁的刘某和另外三名不满16周岁的未成年人一起盗窃了一辆电动车。几天后，刘某等人被抓获。2022年3月15日，湖南省郴州市北湖区人民法院以盗窃罪判处刘某拘役3个月，罚金1000元，并向刘某的母亲发出家庭教育指导令，责令其到法院接受家庭教育指导。
（1）运用所学知识，谈谈材料如何体现法律的特征？
（2）结合上述两则材料，阐述法律在生活中的作用。
（3）法律为我们护航，我们与法同行，未成年人应怎样学会依法办事？
【答案】（1） 法律是由国家制定或认可的，法律靠国家强制力保证实施。
（2）规范作用：法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。评价作用： 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。强制作用：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（3）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【解析】
【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用、学会依法办事。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：法治观念。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用法律特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》→法律是由国家制定或认可的；
关键词②：湖南省郴州市北湖区人民法院以盗窃罪判处刘某拘役3个月，罚金1000元，并向刘某的母亲发出家庭教育指导令，责令其到法院接受家庭教育指导→法律靠国家强制力保证实施。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用法律作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：《家庭教育促进法》明确了父母或者其他监护人的责任；湖南省郴州市北湖区人民法院以盗窃罪判处刘某拘役3个月，罚金1000元→法律的规范作用、强制作用、评价作用。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查学会依法办事，可以结合教材知识作答。
30. 【美好集体】
为增强同学们的集体荣誉感，增加集体的凝聚力，培养大家热爱集体、奉献集体的思想感情，共同建立一个团结奋进的班集体，某中学七年级（1）班班委会决定召开一次主题班会。假如你是该班同学，请你积极参与这次活动
首先由班长先展示这么一句话“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
请问：
（1）这句话说明集体的力量来源于什么？
学习委员结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。请你完成下列探究任务：
片段一 周六，小福本来和好朋友约好去看场电影，可是临时接到班委的邀请，请他帮助班级篮球队训练，因为下周马上要比赛了。
（2）小福的正确做法是_______________________。
理由：____________________。
片段二 课间休息时，小闽主动擦黑板、整理讲台，这成了他的“常规动作”。他的行为得到了同学们的点赞。
（3）你点赞的理由：__________________ 。
片段三 小丽学习成绩优秀，但比较内向，在班级中经常一个人独来独往，老师鼓励她当班干部，说这样对小丽自身的成长很有帮助。过了段时间，随着班级活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，内向的小丽也变得越来越活泼，担任班干部工作认真、负责，同学们越来越喜欢她。
（4）分析小丽变化的原因：_______________________________________。
（5）最后，班长呼吁大家一起为构建美好集体而努力！为响应班长号召，你打算怎样为班集体贡献个人的智慧和力量？
【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2） ①. 先助班级篮球队训练。
②. 坚持集体利益。
（3）小闽承担了对集体、他人的责任，正确处理了集体与个人的关系，有利于建设美好集体。
（4）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
（5）共同确定愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容；共同创造良好的集体氛围，发扬“自治”精神，维护集体荣誉;勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
【解析】
【分析】考点考查：集体力量的来源和作用、坚持集体力量、在集体中学会担当。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为集体，需要运用集体力量的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”→意思是千人同一条心,就能发挥千人的力量;万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来→集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用坚持集体利益的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小福本来和好朋友约好去看场电影，可是临时接到班委的邀请，请他帮助班级篮球队训练→他应该先助班级篮球队训练→坚持集体利益。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小闽主动擦黑板、整理讲台，这成了他的“常规动作”。他的行为得到了同学们的点赞→小闽承担了对集体、他人的责任，正确处理了集体与个人的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问4详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为集体，需要运用集体力量的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：内向的小丽也变得越来越活泼，担任班干部工作认真、负责，同学们越来越喜欢她→集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问5详解】
本题考查为班集体贡献个人的智慧和力量，可以结合教材知识作答。★航天员乘组由费俊龙、邓清明、张陆组成
★空间站建逐阶段最后一次飞行任务
★新修订的《中华人民共和国体育法》，自2023年1月1日起施行，国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。
★2023年1月19日，教育部、中央宣传部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。
序号
新闻事件
新闻解读
①
“中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功
推动中国茶文化传承与发展
②
国防教育融入普通高等、中等学校考试内容
表明我国重视加强国家安全教育
③
人民币成为全球第四位支付货币
意味着中国迈入发达国家行列
④
我国第三艘航空母舰福建舰下水
表明我国建成世界科技创新强国
序号
微行为
微点评
①
小福利用体育课时间抓紧完成英语作业
珍惜时间,提高学习效率
②
小闽每次出黑板报都积极求新求变
青春的探索需要创新精神
③
小龙及时向学校反映班级存在的问题
班级荣誉感不强,有损集体形象
④
组建数学学习兴趣小组
志趣相投的同学形成小群体
评价内容
自评
小组评价
积极参加小组活动，发挥自己的才能
★★★
★★★
按时完成任务，有较好的成果
★★★★
★★★
乐于帮助他人，共同探究
★★★
★★
烦恼一 我很烦父母的唠叨，遇到麻烦时又渴望他们出现。
烦恼二 有时明明知道步诈业的行为是不对的，但为了赶时间去打球，还是抄了作业。