部编版语文七年级下册期末综合练习（十一）

这是一份部编版语文七年级下册期末综合练习（十一），共8页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。


一、基础知识综合
1．阅读下面文字，按要求回答问题。
连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和j ǐ背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全guǒ在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
喘( )气 jǐ( )背 guǒ( )在身上
(2)将画线句子改为反问句。
(3)上面这段文字选自《 》，作者是
(4)文段中“见了座儿，他还想拉”里的“座儿”在文中是 意思。作品中这样的词语还有很多，比如“嚼谷”、“拉晚儿”、“车份儿”等，请你根据这些词语，说说此作品语言艺术的一大特色： 。
二、综合性学习
2．文化积累——文学常识填空。
本文作者是 (国籍)作家 。代表作有小说《 》、传记《 》等。
三、诗歌鉴赏
阅读《木兰诗》节选部分，完成下列小题。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
3．解释下列加点的词。
（1）木兰当户织 （2）愿为市鞍马
（3）旦辞爷娘去 （4）朔气传金柝
4．给下面的句子划分朗读节奏。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5．翻译下面的句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）将军百战死，壮士十年归。
6．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？
四、现代文阅读
现代文阅读
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言──最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
7．划线句中“监狱大门”指的是 ；
“钥匙”指的是
8．加点词语“从来没有”在句中起什么作用？
9．怎样理解小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”？
本学期，班里组织了“小人物的故事”项目性学习活动。请你阅读下面节选内容，完成下面小题。
【材料一】
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
——鲁迅《 A 与<山海经>》
【材料二】
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
——杨绛《老王》（节选）
【材料三】
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
——李森祥《台阶》（节选）
【材料四】
B ，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。
这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
——老舍《骆驼 B 》（节选）
10．【项目一 辨识小人物】写出材料一、四中的人物。
A: B:
11．【项目二 品味小人物】按要求完成下列各题。
（1）联系语境，揣摩句中加点词表情达意的效果。
A我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；
B他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
（2）请结合材料三，说说细节描写对刻画人物形象的好处。
12．【项目三 品评小人物】这些人物虽然平凡，且有弱点，但他们身上常常闪现着优秀品格的光辉。请任选两个人物，结合具体内容分别说说他们身上体现出的优秀品格。
五、作文
13．根据下列情境，完成相关任务。
“一日无书，百日荒芜。”5月2日下午14：00-16：00，清渠读书会将在校图书馆开展《带上她的眼睛》共读活动。同学们特别期望能邀请到作者刘慈欣来做伴读引导。
请你代表清渠读书会拟写一则伴读邀请函。字数120字左右。（答题卷中标题不写）
六、文言文阅读
阅读下面的语段，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】谢遏①年少时好著②紫罗香囊垂覆手③。太傅患之，而不欲伤其意。乃谲④与赌，得即烧之。
（选自《世说新语·假谲》）
【注释】①谢遏：谢玄，谢太傅的侄儿。②著（zhuó）：穿戴。③覆手：手巾之类的物件，与前文的“紫罗香囊”均为女子常用物件。④谲（jué）：欺诈。
14．选出下列加点词语的意思或用法相同的一项（ ）
A．蒙辞以军中多务 可以为师矣《论语》
B．但当涉猎 但闻黄河流水鸣溅溅《木兰诗》
C．谢遏年少时 年与时驰《诫子书》
D．大兄何见事之晚乎 得即烧之
15．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）白雪纷纷何所似？
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
16．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
谢 遏 年 少 时 好 著 紫 罗 香 囊 垂 覆 手。
17．教育是个永恒的话题。请结合内容，说说两篇文章中孙权和谢太傅是如何教育吕蒙和儿女们的？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
18．读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。
（1）公亦以此自矜 （2）徐以杓酌油沥之
19．解释下列加点词的意思。
（1）有卖油翁释担而立( ) （2）无他，但手熟尔( )
（3）翁曰：“以我酌油知之( ) （4）康肃笑而遣之( )
20．完成下列语句的翻译。
（1）陈康肃公善射，当世无双。
翻译： ，当世没有第二个人可与之媲美。
（2）见其发矢十中八九，但微颔之。
翻译：
21．“汝”与“尔”都是“你”的意思，为什么文中画横线的两个句子中使用了不同的称谓？请联系前后文的内容以及画线句的语气具体分析。
七、名著阅读
22．名著阅读。
⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。
A．祥子成亲 B．雨中拉车 C．买羊肉包 D．大兵抢车
甲( ) 乙( ) 丙( )
（2）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
A． B
参考答案：
1．(1) chuǎn 脊 裹
(2)难道他还敢再动吗？（他难道敢再动吗？他怎么敢再动呢？）
(3) 骆驼祥子 老舍
(4) 座儿：坐人力车的乘客； 语言特色：大量运用北京口语、方言，充满了老北京的风土人情。
2． 奥地利 茨威格 象棋的故事 三位大师
3．（1）对着。（2）买。（3）离开。（4）北方。 4．不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。 5．（1）远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。
（2）将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗。有的死了，有的胜利归来。 6．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可）
7．普鲁士对法国（或阿尔萨斯）人民的统治和封锁；法国语言。 8．起强调作用，写出了师生在最后一课上争分夺秒、用心学法语的状态，表现了他们对祖国语言的热爱之情。 9．这是小弗郎士对韩麦尔先生的理解与同情：身为教师，却被迫离开课堂、学校和教育事业，所以说他是“可怜的人”。（意对即可）
10． 阿长 祥子 11．（1）A.作者用“霹雳”“震悚”这些带有夸张性的词语，写出了“我”得到《山海经》时的激动与震惊，为后面抒发对长妈妈的感激与怀念之情做了铺垫。
B．“压根儿”强调一点儿也没有，表明作者坚信老王为人忠厚老实，根本不会有欺负主顾的念头，突出了他诚实、善良的品格特点。
（2）材料三写的是父亲在清晨踏黄泥，作者用“飘”“挑”“滚”等动词，细致入微地描写了父亲出汗、流汗的情景，极富画面感，真实而又生动地刻画出父亲吃苦耐劳、辛勤劳作的形象特点。 12．示例：材料一写长妈妈出人意料地给我买来《山海经》，体现了她纯朴善良、仁厚慈爱的优秀品格；材料四写祥子在城里“象被人家抽着转的陀螺”，他在经历了一切挣扎与困苦只为挣出那辆车，以求使他自由、独立，体现了祥子有梦想、能吃苦、肯拼搏的优秀品格。
13．示例：
尊敬的刘慈欣先生：
我校清渠读书会将于5月2日14:00—16:00在校图书馆举行《带上她的眼睛》共读活动，同学们特别期望能够邀请到您莅临我校担任伴读引导。望您拨冗出席。（期待您的光临。）
XX中学清渠读书会
2019年4月25日
14．B 15．（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）你如今的才干和谋略，不再是吴地的阿蒙了。 16．谢遏年少时/好著紫罗香囊/垂覆手 17．【甲】孙权劝阿蒙要粗略地浏览，不要以自己事务多作借口，采用的是现身说法的方法；【乙】谢太傅懂得保护孩子的自尊，他用打赌的方法使谢遏不能佩戴女子的饰品，运用的启发式教育。
18．（1）jīn （2）zhuó 19． 放下 同“耳”，相当于“罢了” 指射箭是凭手熟的道理 打发 20． 康肃公陈尧咨擅长射箭 老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点点头。 21．示例：从前文“见其发矢十中八九，但微颔之”一句可知，卖油翁的态度激怒了陈尧咨，他连用两个反问句，虽有克制但仍盛气凌人，所以是用不太客气的“汝”来称呼老者。之后，卖油翁用“无他，但手熟尔”的回答，让陈尧咨更加愤怒。“尔”的称呼更多了居高临下的意味。
22． （1）甲（C） 乙（B） 丙（D） （2）A.刘四爷 B.虎妞