西师大版二年级下册活动雨中乐教案及反思

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这是一份西师大版二年级下册活动雨中乐教案及反思，共4页。

《雨中乐》音乐教案教学目标1．能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，体会雨中嬉戏的乐趣。2．能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。教学难点指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。教学重点能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。课时安排一课时教学过程一、说雨导入师：阳春三月，草长莺飞，春雨也似乎是禁不住绿色的呼唤，“沙－－沙－－沙”飘了下来，小草们把双手举得老高，迎接她的洗礼。同学们你愿意告诉大家你在雨中的生活趣事吗？生：（讲述雨中趣事。）二、戏雨－－音乐游戏1．导入师：下雨了！一把把小洋伞撑了起来，红、黄、蓝、绿﹍﹍哪一把和“小红伞”是朋友呢？大家帮忙找一找。2．音乐游戏《找朋友》游戏要求：唱一唱、听一听伞上的旋律，你觉得“小红伞”上的旋律与哪一句连起来唱最流畅，那么，你就找到了“小红伞”的朋友。具体操作：（1）三个小组分别代表三把伞：绿、黄、蓝。（2）听一听、唱一唱“小红伞”上的旋律。（3）各小组合作视唱各自伞上的旋律。（4）师唱“小红伞”的旋律，请各小组分别接唱一次。（5）指名说说哪一把伞最适合做“小红伞”朋友。板书设计：四把“小洋伞”，各自写有不同的旋律。三、看雨－－体验歌词意境1．导入课件出示动画：雨“啪、啪”的敲在小路上、树叶上。师：你能用一个动词形容雨落下的动作吗？生：（滴、敲、打﹍﹍）师：“敲”更能体现夏雨的活泼和节奏感，雨落下来像什么？敲在地上又变成了什么呢？生：像纱帘、琴弦﹍﹍。变成了一朵朵的雨花花﹍﹍。2．讨论师：这些词怎样读才能表现夏雨的顽皮呢？生：（读“敲”、“雨弦”﹍时要重读。）3．朗读师生共同找出最佳读法，然后一起朗读。四、踩雨－－学唱歌曲1．导入师：有了这样的心情，我们一起去踩雨吧！2，随音乐按节拍自由“踩雨”3，评价师：请几名同学上台表演，其他同学评一评，他们谁“踩”得最好？4．用Ｘ 0 Ｘ 0︱ＸＸＸ 0︱节奏型，随乐“踩雨” （着老师学一学）5．学唱旋律（1）启发学生用落雨时的声音模旋律。（2）唱曲谱。6．学唱歌词7．边演唱边用节奏型伴奏。小结：师：同学们，春、夏、秋、冬有着各自不同的性格，你们还知道那些歌曲是赞美四季的呢？请同学们课后找一找、唱一唱。