初中化学人教版九年级上册第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学第1课时课时作业

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化学是一门以实验为基础的科学
大家还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉吗？
其实太上老君就是在做化学实验。
许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。
观察和描述---对蜡烛及其燃烧的探究
观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度，闻一闻气味等。
观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化？
观察蜡烛熄灭时有什么现象发生？
1.白色、圆柱状固体有轻微气味。
2.很容易切开，浮于水面，不溶解
蜡烛的硬度较小密度小于水，且难溶于水
取一支蜡烛，观察蜡烛的颜色、状态、形状，硬度，闻一闻气味等。
用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，观察现象。
1.蜡烛安静燃烧，火焰分三层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色
2.火柴靠焰心部分基本不变色，而外焰部分炭化变黑
火焰分为外焰、内焰、焰心
外焰温度最高焰心温度最低
烧杯壁的澄清石灰水变浑浊
分别取一个干冷的小烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，观察烧杯壁有什么现象发生。
观察蜡烛熄灭时的现象。
用火柴去点蜡烛刚熄灭时的产生的白烟，观察现象。
用火柴点燃白烟，白烟继续燃烧将蜡烛重新点燃
刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒， 说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再变成石蜡蒸气后燃烧
蜡烛燃烧过程中，发生的哪些变化是物理变化？哪些是化学变化？
罩在蜡烛火焰上方的烧杯底部有时会出现黑色小颗粒，这些黑色小颗粒是什么？是如何形成的？
是石蜡没有充分燃烧形成的炭黑。
通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你认为化学学习有哪些特点？
3.关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。
1. 某同学喝完雪碧后一直打嗝,于是他提出用澄清石灰水来检验雪碧中是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.设计实验 B.收集证据C.建立假设 D.做出结论
2．兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，下列关于实验操作和目的的说法错误的是(　　)A．用小刀切割蜡烛，探究石蜡的硬度B．将石蜡放入水中，探究石蜡的密度，以及能否溶于水C．将火柴梗平放入火焰中约1 s后取出，探究火柴梗能否燃烧D．将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，探究是否有二 氧化碳产生
3. 在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中,以下不属于实验过程中所记录的实验现象的是( )A.火焰分为三层,外焰最明亮 B.熄灭后有白烟产生C.罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾D.生成二氧化碳和水
4．通过观察蜡烛燃烧及对燃烧产物的实验探究(如图)，得出的实验结论正确的是(　　) ①燃烧时发光、放热　 ②燃烧时有水生成　 ③外焰的温度最高 ④蜡烛先熔化再燃烧　 ⑤熄灭时蜡烛冒白雾 A．①②③ B．③④⑤ C．④⑤ D．①②③④
5．英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是(　　)A. 这一现象说明石蜡的沸点较低，受热易成气态B．要使实验成功，导管不宜过长C．子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气D．导管的一端要插入母火焰的中心部位 是因为该处氧气充足