二年级数学下册期中检测试题

2019年二年级数学下册期中检测试题

　　一、填一填。(20分)

1、在算式45÷5=9中，45是( )，5是( )，9是( )。

2、12÷3=4读作( )。

3、一个算式有小括号，必须先算( )。

4、用口诀“六八四十八”写出两道乘法算式和两道除法算式。

5、一周有7天，( )周有56天;42天是( )周。

6、把3×6=18和34+38=52合并成一个综合算式是( )。

7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?

24○3=8 42○6=48 7○3=21

18○5=13 72○8=9 5○6=30

二、辨一辨。(12分)

( )1、计算9×3和27÷3用同一句口诀。

( )2、□×545，□里最大填8。

( )3、车轮的运动是平移现象。

( )4、电梯的升降是平移现象。

( )5、10-4×2=6×2=12。

( )6、把12块巧克力分给4个同学，每人分得3块，是平均分。

三、选一选。(8分)

1、利用“三六十八”计算的算式是( )。

A.6÷3 B.6×3 C.6+3

2、把24个月饼每4个装一盒，可以装6盒，列式为( )。

A.24÷6=4 B.24÷4=6 C.4×6=24

3、下列不是轴对称图形的是( )。

A. B. C.

4、下面的图形是由平移现象得到的是( )。

A. B. C.

四、算一算。(30分)

1、直接写得数。(8分)

54÷9= 28÷7= 9×7+5= 15÷3+2=

32÷4= 72÷8= 8×3÷2= 48÷6÷2=

2、看图列式计算。(4分)

(1)□÷□=□(个) □÷□=□(束)

(2)□÷□=□(盘) □÷□=□(个)

3、脱式计算。(18分)

12+3×6 70-50+20 54-6×4

56÷8+67 40+(58-21) 48÷(16÷2)

五、连一连。(哪两架飞机可以通过平移相互重合，把能重合的连起来。)(4分)

六、调查全班同学最喜欢的运动项目。(6分)

运动项目 跳皮筋 踢足球 踢毽子 跑步

人数

1、最喜欢( )的人数最多，最喜欢( )的人数最少。

2、最喜欢跳皮筋和踢毽子的一共有( )人。

3、最喜欢跳皮筋的比最喜欢踢毽子的多( )人。

4、你还能提出什么数学问题?

七、解决问题。(20分)

1、18个同学跳绳，每3人一组，可以分成几组?

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

2、地里有24个白萝卜，32个红萝卜，把这些萝卜平均分给8只小兔。平均每只小兔分几个?

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

3、教室里有8行 ，每行3张，又搬进20张，现在教室里有多少张?

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。4、54名师生租车去春游，租了6辆车，每辆车上正好有一名老师，平均每辆车上有几名学生?

科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的二年级数学下册期中检测试题，对大家有所帮助！